學習對很多孩子來說，已經從一種樂趣變成一種壓力。高一的孩子面臨著新的學習環境、新的人際關系，他們的壓力只會更大，當壓力超過一定程度，他們就會產生厭學情緒，出現不想去學校的行為。

高一厭學情緒嚴重不想去學校怎么辦？

1、理解和接受厭學情緒。

首先，家長需要理解并接受孩子的厭學情緒。每個人都有不同的情感體驗，這是正常的人類反應。對于高中生來說，他們正在經歷人生中的一個重要階段，面臨著巨大的學業壓力和自我探索的需求。因此，他們可能會感到疲憊、焦慮或失望。作為家長，我們需要尊重他們的感受，而不是試圖強迫他們去面對他們不愿意面對的事情。

2、培養孩子對學習的興趣。

可以與孩子的學習特長結合起來。其實學習和特長兩方面并不矛盾，有很多事實表明，學生有特長，一般學習也不錯，因為有興趣、有特長，能夠經常得到來自于家長和學校的鼓勵和表揚，興趣勁頭也會慢慢潛移默化移到學習方面來，從而相得益彰。

高三，對于家長和孩子來說，都是一個極大的考驗，這份考驗帶來的壓力常常讓人容易失去清醒的判斷，不能理智對待，不管是對孩子來說，還是家長來說都是這樣。孩子可能會因此厭學不去學校，家長可能因此和孩子產生矛盾，導致嚴重的后果發生。但不管怎樣，這是每個人都必須經歷和渡過的一關，希望家長能夠帶領孩子一起戰勝困難。

高三厭學情緒嚴重不想去學校怎么辦？

1、找到原因

作為家長，需要從孩子身上找到原因。是學習壓力過大、人際關系處理不好，還是對學習沒有興趣？只有找到根本原因，才能有針對性地解決問題。

2、家長多鼓勵高三孩子

家長應該明白，不能把自己的期望和愿望強加給孩子，有經歷過高考的人都知道，學習不是一件輕松的事情，是腦力活也是體力活，不是努力就一定能考上好大學的。多給孩子一些理解和安慰，有你們的支持和鼓勵，孩子會知道他并不是孤單的一個人，成功了有家人一起分享喜悅，即使失敗了還有家人的理解和安慰。

隨著素質教育的普及，人均生活直奔小康而去，許多問題都在愈發富足的今日凸顯而出，其中便包括了昔日來之不易的求學機會。孩子們步入學堂，卻厭倦學習，這完全是一種需要批判的現象，但是也請家長們不要太過暴躁和嚴厲，畢竟厭學情緒嚴重的孩子心里也是不舒服的，家長要想辦法開導孩子的心理，讓孩子放松下來，然后用有趣的方式讓孩子看到學習的樂趣，從而徹底消除厭學情緒。

厭學情緒嚴重不想去學校怎么辦？

1、完全接納孩子的情緒

這一步很重要，家長只有完全接納孩子的情緒，站在孩子的角度去理解和接納孩子，想法提高孩子的自我價值感，這樣孩子才有可能愿意把內心的真實想法告訴家長，否則孩子面對你的詢問可能就一言不發、沉默是金了。

2、避免過度地批評和指責

很多厭學的孩子，學習跟不上，經常受到老師的批評、家長的責怪以及同學的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經常逃學。家長要避免過度地批評和指責，多對孩子的“閃光點”進行鼓勵和表揚，同時幫助孩子提高學習能力，讓孩子變得自信起來。這樣，孩子學習的興趣也容易被激發出來。

近年來，“不想去學校上學”的現象在高中學生中愈發普遍。他們紛紛表示厭惡學校生活，抱怨學校教育和學習任務繁重。這種情況如果不能及時解決，可能會對他們未來的學業和事業產生負面影響。

高一厭學不想去學校怎么辦？

1、不要打罵。

切忌孩子一說出來不想上學，父母就開始動手，或者把孩子批評的一無是處，要知道父母這樣做不僅會與孩子之間的距離越來越遠，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會激起孩子的逆反心理，讓孩子對上學這件事越來越厭惡，所以父母面對這種情況一定要先保證自己擁有一個良好的心態。

2、找準孩子厭學的原因。

與班主任和任課老師聯系，了解孩子在學校的情況，努力找出孩子出現不想上學情況的原因。注意這么做一定不要讓孩子知道，否則會加重孩子的逆反心理。

要說在高中，哪個階段的孩子最容易出現厭學情緒，高一絕對是排在第一位的。一方面是這個階段的孩子剛從初中進入高中，他們需要一段時間適應，一方面是高一的學習科目最多，他們的學習難度跟壓力也更大。

孩子上高一厭學不想去學校怎么辦？

1、正確認識孩子厭學。

孩子的厭學心理產生，必須依靠家庭和孩子本身共同努力，互相配合來糾正。尤其是來自家庭的影響。家長應該從自身調整教育行為，改善家庭教育質量和環境，因材施教，來提高教育效果。

2、提高孩子的學習興趣。

對學習沒有充足的興趣是孩子厭學的一個重要原因，一定要找到孩子身上的閃光點，不遺余力的表揚孩子，讓孩子在學習的過程中能夠看到自己的價值，能夠感受到學習的樂趣。

高一是孩子最容易產生厭學情緒的一年，因為在初中孩子的壓力重心不完全集中在學習上，所以，他們會有其他的煩惱轉移自己的厭學情緒，但一到高中，大部分壓力幾乎都來自學習，因此，孩子很容易對學習產生厭煩，最終形成厭學情緒。

高一厭學情緒特別嚴重怎么辦？

1、重新讓高一學生認識自我價值

發現厭學高一學生所表現出來的良好、積極的學習態度和行為，就及時肯定，并不斷強化。讓高一學生比較前后中接受自我，認識到自己并非無藥可救，相信自己是有能力、有前途，受尊重的人。

2、盡量給創造良好的環境

消除厭學學生被拋棄、被歧視的感覺，是高一學生對學習有厭惡感、恐懼感變為愉悅感、舒適感，從而積極、主動、愉悅地投入學校的學習和生活。對高一學生自我價值有新的認識后，隨即就會開始自我實踐。

很多孩子成績不好，并不是因為他們腦子不靈活，也不是因為不努力，更不是因為沒請家教，而是因為孩子有了厭學的情緒和想法。這種厭學情緒可能是針對一門功課，也可能是討厭所有的學科，那么，產生厭學情緒怎么辦？成了家長們一直非常熱門討論的話題，想幫助孩子擺脫這個煩惱。

產生厭學情緒嚴重怎么辦？

第一、組建學習分隊，調動孩子學習的積極性

厭學的學生很少受到表揚。 在家里，他們受到父母的嘮叨和責罵。 在學校，他們被老師責罵和忽視。 在同學中，他們被鄙視、嘲笑和排斥，參加活動沒有他們的名字，所以他們感受不到學習的樂趣，只有苦澀和疲倦。 組成學習小組，在討論中獲得對方的肯定，促進彼此的進步，讓孩子主動參與到學習中。 不要因為學習不好，就否定所有的孩子，而是要仔細尋找，找到孩子的閃光點。

第二、培養孩子的學習興趣

貪玩是孩子的本能，在課堂或家庭輔導教育中，多加入“游戲”或結合日常生活的游戲，如語文、精彩故事、數學、數字游戲、算術游戲等。 這些看似與學習無關，又似乎干擾學習的東西，間接地改變了孩子的學習態度，這比強迫孩子坐在書桌前學習有意義的多。