學(xué)習(xí)對很多孩子來說，已經(jīng)從一種樂趣變成一種壓力。高一的孩子面臨著新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的人際關(guān)系，他們的壓力只會更大，當(dāng)壓力超過一定程度，他們就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，出現(xiàn)不想去學(xué)校的行為。

高一厭學(xué)情緒嚴(yán)重不想去學(xué)校怎么辦？

1、理解和接受厭學(xué)情緒。

首先，家長需要理解并接受孩子的厭學(xué)情緒。每個人都有不同的情感體驗，這是正常的人類反應(yīng)。對于高中生來說，他們正在經(jīng)歷人生中的一個重要階段，面臨著巨大的學(xué)業(yè)壓力和自我探索的需求。因此，他們可能會感到疲憊、焦慮或失望。作為家長，我們需要尊重他們的感受，而不是試圖強(qiáng)迫他們?nèi)ッ鎸λ麄儾辉敢饷鎸Φ氖虑椤?/p>

2、培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。

可以與孩子的學(xué)習(xí)特長結(jié)合起來。其實學(xué)習(xí)和特長兩方面并不矛盾，有很多事實表明，學(xué)生有特長，一般學(xué)習(xí)也不錯，因為有興趣、有特長，能夠經(jīng)常得到來自于家長和學(xué)校的鼓勵和表揚，興趣勁頭也會慢慢潛移默化移到學(xué)習(xí)方面來，從而相得益彰。

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。為了讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，首先我們要做的便是鼓勵孩子耐心，定期做好學(xué)習(xí)計劃，并堅持執(zhí)行。此外，我們也可以教導(dǎo)孩子如何高效地學(xué)習(xí)，比如合理規(guī)劃時間、注意力集中等。只有為孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和習(xí)慣，孩子才能獲得更好的學(xué)習(xí)體驗，從而擺脫厭學(xué)情緒。

4、多帶孩子出門。

多帶高一學(xué)生出去走走，讓孩子多交朋友，適當(dāng)出去旅游，轉(zhuǎn)移注意力，除了文化知識之外，讓熱愛，熱情、好奇，勇敢等能與外界和諧的美好情感充盈高一學(xué)生的內(nèi)心和精神世界，高一學(xué)生從內(nèi)而外堅強(qiáng)豐富起來，自然會慢慢調(diào)節(jié)好最初的厭學(xué)情緒，回歸正軌。

5、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性。

可能孩子對于讀書的理解，以及其中的目的會比孩子更加清楚，孩子只是活在當(dāng)下，并沒有想得那么長遠(yuǎn)。所以說，家長在平常要告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，讀書的目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

6、讓孩子的好朋友做孩子工作。

孩子和孩子之間還是有共同話題聊的，讓孩子明白家長的苦心，體諒一下家長，不要太任性了，應(yīng)該會有一定的效果的。

高一厭學(xué)情緒嚴(yán)重不想去學(xué)校的原因有哪些？

1、孩子欠缺人際交往能力。

高一意味著孩子要重新結(jié)識新同學(xué)，對于一些內(nèi)向，不善于社交的孩子來說，這是一件非常痛苦的事情，孩子就會出現(xiàn)排斥去學(xué)校的情況。

2、孩子學(xué)習(xí)壓力無法排解。

孩子每天無休止的學(xué)習(xí)，內(nèi)心難免會產(chǎn)生負(fù)面情緒，如果這些情緒一直得不到有效排解，就會在心里不斷累積，時間長了就會出現(xiàn)厭學(xué)的情況。

3、被教師批評過多。

每個孩子都有自尊心和上進(jìn)心，用大白話講每個人都要臉，都要面子。可是有些時候由于教師在教學(xué)管理和班級管理工作中沒注意到細(xì)節(jié)，當(dāng)著全班同學(xué)的面批評一個自尊心特別強(qiáng)的同學(xué)，很可能會導(dǎo)致該同學(xué)自尊心遭到損傷，片面地以為教師對自己不好，因此就發(fā)生不想去上學(xué)的情況。