高三，對(duì)于家長和孩子來說，都是一個(gè)極大的考驗(yàn)，這份考驗(yàn)帶來的壓力常常讓人容易失去清醒的判斷，不能理智對(duì)待，不管是對(duì)孩子來說，還是家長來說都是這樣。孩子可能會(huì)因此厭學(xué)不去學(xué)校，家長可能因此和孩子產(chǎn)生矛盾，導(dǎo)致嚴(yán)重的后果發(fā)生。但不管怎樣，這是每個(gè)人都必須經(jīng)歷和渡過的一關(guān)，希望家長能夠帶領(lǐng)孩子一起戰(zhàn)勝困難。

高三厭學(xué)情緒嚴(yán)重不想去學(xué)校怎么辦？

1、找到原因

作為家長，需要從孩子身上找到原因。是學(xué)習(xí)壓力過大、人際關(guān)系處理不好，還是對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣？只有找到根本原因，才能有針對(duì)性地解決問題。

2、家長多鼓勵(lì)高三孩子

家長應(yīng)該明白，不能把自己的期望和愿望強(qiáng)加給孩子，有經(jīng)歷過高考的人都知道，學(xué)習(xí)不是一件輕松的事情，是腦力活也是體力活，不是努力就一定能考上好大學(xué)的。多給孩子一些理解和安慰，有你們的支持和鼓勵(lì)，孩子會(huì)知道他并不是孤單的一個(gè)人，成功了有家人一起分享喜悅，即使失敗了還有家人的理解和安慰。

學(xué)習(xí)對(duì)很多孩子來說，已經(jīng)從一種樂趣變成一種壓力。高一的孩子面臨著新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的人際關(guān)系，他們的壓力只會(huì)更大，當(dāng)壓力超過一定程度，他們就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，出現(xiàn)不想去學(xué)校的行為。

高一厭學(xué)情緒嚴(yán)重不想去學(xué)校怎么辦？

1、理解和接受厭學(xué)情緒。

首先，家長需要理解并接受孩子的厭學(xué)情緒。每個(gè)人都有不同的情感體驗(yàn)，這是正常的人類反應(yīng)。對(duì)于高中生來說，他們正在經(jīng)歷人生中的一個(gè)重要階段，面臨著巨大的學(xué)業(yè)壓力和自我探索的需求。因此，他們可能會(huì)感到疲憊、焦慮或失望。作為家長，我們需要尊重他們的感受，而不是試圖強(qiáng)迫他們?nèi)ッ鎸?duì)他們不愿意面對(duì)的事情。

2、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

可以與孩子的學(xué)習(xí)特長結(jié)合起來。其實(shí)學(xué)習(xí)和特長兩方面并不矛盾，有很多事實(shí)表明，學(xué)生有特長，一般學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，因?yàn)橛信d趣、有特長，能夠經(jīng)常得到來自于家長和學(xué)校的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，興趣勁頭也會(huì)慢慢潛移默化移到學(xué)習(xí)方面來，從而相得益彰。

隨著素質(zhì)教育的普及，人均生活直奔小康而去，許多問題都在愈發(fā)富足的今日凸顯而出，其中便包括了昔日來之不易的求學(xué)機(jī)會(huì)。孩子們步入學(xué)堂，卻厭倦學(xué)習(xí)，這完全是一種需要批判的現(xiàn)象，但是也請(qǐng)家長們不要太過暴躁和嚴(yán)厲，畢竟厭學(xué)情緒嚴(yán)重的孩子心里也是不舒服的，家長要想辦法開導(dǎo)孩子的心理，讓孩子放松下來，然后用有趣的方式讓孩子看到學(xué)習(xí)的樂趣，從而徹底消除厭學(xué)情緒。

厭學(xué)情緒嚴(yán)重不想去學(xué)校怎么辦？

1、完全接納孩子的情緒

這一步很重要，家長只有完全接納孩子的情緒，站在孩子的角度去理解和接納孩子，想法提高孩子的自我價(jià)值感，這樣孩子才有可能愿意把內(nèi)心的真實(shí)想法告訴家長，否則孩子面對(duì)你的詢問可能就一言不發(fā)、沉默是金了。

2、避免過度地批評(píng)和指責(zé)

很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。家長要避免過度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來。

寧寧今年高三，突然有一天寧寧對(duì)媽媽說不想上學(xué)了，讓媽媽給老師請(qǐng)個(gè)假在家里學(xué)習(xí)，高三的孩子突然厭學(xué)了怎么辦？寧寧媽媽特別的詫異，前段時(shí)間還好好的，怎么突然就不想上學(xué)了呢，是怎么回事，迫切的想要知道問題的答案。

高三厭學(xué)情緒十分嚴(yán)重怎么辦

1、制定切合實(shí)際的目標(biāo)

平時(shí)要注意觀察自己，給自己合理的定位，看自己如果提升的話能提升多少？退步的話，能退步多少？這樣就知道自己的成績的上來浮動(dòng)，根據(jù)實(shí)際情況制定自己努力之后能達(dá)到的目標(biāo)，接受允許的進(jìn)步和退步，才能保持良好的心態(tài)，提高自信。

2、掌握高效的學(xué)習(xí)方法

高三已經(jīng)進(jìn)入全面復(fù)習(xí)的階段，面對(duì)幾十本書的學(xué)習(xí)，自己要有一個(gè)高效的學(xué)習(xí)方法，先學(xué)什么，后學(xué)什么，什么時(shí)候背誦？什么是復(fù)習(xí)，什么時(shí)候做題，根據(jù)自己的實(shí)際情況，找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

高三是非常關(guān)鍵的學(xué)年，即將到了高考，很多孩子會(huì)不約而同的出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，厭學(xué)嚴(yán)重的，可能會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，甚至是使孩子輟學(xué)，這是非常不好的一件事情，所以，請(qǐng)家長們多關(guān)注孩子的情緒，盡快幫助孩子緩解不良情緒。

高三厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重怎么辦？

1、要時(shí)常與孩子溝通

高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長如果疏于與孩子溝通，會(huì)忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問題。家長可以在孩子放學(xué)后問問孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲。發(fā)現(xiàn)孩子心情低落一定要第一時(shí)間詢問，告訴孩子碰到煩心事要給父母說，父母會(huì)和他一起解決，共渡難關(guān)。

2、要鼓勵(lì)高中生進(jìn)行自我激勵(lì)

如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說一句激勵(lì)的話，如“我一定能成功”。最后是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生厭學(xué)，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動(dòng)來消除這種情緒。

高中學(xué)科多，一切為高考服務(wù)，很多重復(fù)性的做題，生活枯燥重復(fù)，而青春期的孩子，身心發(fā)生著巨變，天天處在這樣高壓、缺乏放松的環(huán)境，周圍老師、家長、同伴的焦慮深刻影響著他。所以孩子才會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，那么，高三厭學(xué)情緒嚴(yán)重怎么辦呢？

高三厭學(xué)情緒嚴(yán)重的原因：

1.前兩年貪玩，忽略了學(xué)習(xí)。基礎(chǔ)沒打好，到高三進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)，就會(huì)越發(fā)覺得跟不上，索性就破罐子破摔了！導(dǎo)致不學(xué)習(xí)，家長看起來是厭學(xué)。

2.在學(xué)習(xí)上沒有成就感！高一高二雖然也努力了，但是孩子比較內(nèi)向，在學(xué)習(xí)上遇到問題時(shí)不及時(shí)問老師，家長沒關(guān)注到位，沒及時(shí)給孩子進(jìn)行必要的輔導(dǎo)，所以積累的問題越來越多。這種情況下，孩子就沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力了。

3.家長給予孩子太大的壓力，對(duì)孩子期望值較高。有的孩子會(huì)有這樣的心理:如果我努力學(xué)習(xí)了，達(dá)不到父母的要求，父母會(huì)生氣；不學(xué)習(xí)的話，家長就不會(huì)對(duì)我抱太大的希望！于是就不學(xué)習(xí)了。這是逆反期孩子的表現(xiàn)。

4.興趣轉(zhuǎn)移。興趣是動(dòng)機(jī)的重要因素，她能引人注意，調(diào)動(dòng)人的好奇心，促使人喜愛從事某項(xiàng)活動(dòng)。而人的興趣又易于產(chǎn)生干擾，導(dǎo)致轉(zhuǎn)移。思想成熟的人自控能力強(qiáng)，能自覺地排除干擾，保持興趣的持久穩(wěn)定。而處于成長中的青少年，其興趣的顯著特點(diǎn)是動(dòng)搖性，只要干擾因素強(qiáng)烈，就會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)移。　　

高三的學(xué)習(xí)對(duì)孩子來說是很重要的，只有在這個(gè)階段努力學(xué)習(xí)，他們才能有一個(gè)好的未來。面對(duì)高三孩子厭學(xué)不去上學(xué)的情況，家長不能逼迫孩子回到學(xué)校，要采取疏導(dǎo)的方式，必要的時(shí)候可以給孩子請(qǐng)一段時(shí)間的假，讓他們自己去體驗(yàn)一下工作的艱辛，這樣他們才會(huì)知道學(xué)習(xí)的重要性。

孩子高三厭學(xué)不去學(xué)校怎么辦？

1、學(xué)會(huì)傾聽。

不要總是認(rèn)為和高三學(xué)生之間有代溝，高三學(xué)生的家長一定要學(xué)會(huì)和孩子進(jìn)行溝通，而最有效的就是學(xué)會(huì)傾聽，當(dāng)高三學(xué)生有苦惱的時(shí)候剛開始第一時(shí)間肯定是他的父母，而如果有幾次你們的交流不順利，那么漸漸地可能他就不會(huì)向你們傾訴了，所以一定要學(xué)會(huì)傾聽。

2、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，可與學(xué)生特長結(jié)合起來。

其實(shí)特長與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實(shí)表明，有特長的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)一般也不錯(cuò)，因?yàn)樗鼈兛梢韵嗷ビ绊懀捎谟刑亻L、有興趣，他們會(huì)經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)跟著上去。