現(xiàn)在越來越多的孩子不喜歡學(xué)習(xí)了，尤其是在當(dāng)下這個網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的時代，到處的網(wǎng)紅和一些賺錢方法，讓孩子們覺得不學(xué)習(xí)，沒有高學(xué)歷也能賺到錢，這種影響對孩子是不利的，作為父母要糾正孩子的思想，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力，讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性。

家長如何引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)？

1、讓孩子認(rèn)識到主動學(xué)習(xí)的重要性。

平常時父母要多與孩子交流與溝通，向孩子說明主動學(xué)習(xí)，對培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，提高自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，起到了重要作用，讓孩子從思想上提高認(rèn)識，才能有效地調(diào)動孩子主動學(xué)習(xí)的積極性。

2、父母要多加指導(dǎo)與督促。

要想培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，同時使得孩子主動學(xué)習(xí)的積極性得以有效調(diào)動。我認(rèn)為父母必須要加強(qiáng)孩子的指導(dǎo)與監(jiān)督力度，通過加強(qiáng)對孩子的指導(dǎo)與監(jiān)督，對孩子是否做到主動學(xué)習(xí)形成一種約束力，從而促使孩子自覺、主動的去學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)成績的差別不是智商的問題，而是：學(xué)霸們很早就明白他是學(xué)習(xí)的主人！而成績差的學(xué)生，整個學(xué)生時代都沒有這種意識，始終在被動學(xué)習(xí)。我們要做的，就是帶領(lǐng)孩子建立學(xué)習(xí)目標(biāo)，帶領(lǐng)孩子從低效率的被動學(xué)習(xí)向高效能的主動學(xué)習(xí)模式挺進(jìn)。

家長如何科學(xué)引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)？

一、讓孩子對學(xué)習(xí)擁有自主感。

說白了，孩子不愿意學(xué)習(xí)，是因?yàn)楹⒆訉τ谧约旱膶W(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)，我們家長的做法讓孩子覺得學(xué)習(xí)不是他自己的事情，反而變成了爸爸媽媽的事情，這點(diǎn)是最不可取的。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)目標(biāo)還給孩子，給孩子學(xué)習(xí)的自主感、可控感和意義感，目標(biāo)是孩子自己定的目標(biāo)，他就愿意為自己的目標(biāo)而努力，自己也會有成就感，這是一個良性循環(huán)。

二、教孩子使用學(xué)習(xí)策略。

在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的時候，我們家長不能代替孩子制定，但是我們可以引導(dǎo)他們。目標(biāo)需要結(jié)合孩子當(dāng)前的特點(diǎn)和興趣，讓孩子用一個擅長的學(xué)習(xí)目標(biāo)去帶動一個自己不擅長的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣孩子更有自信，也就更容易堅(jiān)持了。跟孩子定目標(biāo)的時候，應(yīng)該是孩子“跳一跳就能夠得著的”，如果目標(biāo)太低，孩子很容易失去興趣，如果目標(biāo)太高，打擊孩子自信心，也不容易堅(jiān)持，所以我們要做的就是幫助孩子一起找到他的“最近發(fā)展區(qū)”。

現(xiàn)在很多的學(xué)生都缺乏自主學(xué)習(xí)的能力，往往沒有人在身邊催促，他們是不會主動去學(xué)習(xí)的。一個不會主動學(xué)習(xí)的孩子是很難有好成績的，所以，家長們要想讓孩子好好學(xué)習(xí)，首先要做的是讓孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣時，家長不說，孩子也會主動去學(xué)習(xí)。

如何科學(xué)引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)？

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，這一句話一點(diǎn)也不假。只是很多家長卻不以為然。大多數(shù)家長為了孩子能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，告訴孩子除了學(xué)習(xí)，其他一切事情都不需要插手。

在物質(zhì)上無條件滿足孩子，給孩子創(chuàng)造了優(yōu)越的學(xué)習(xí)需求。所以，要想讓孩子有學(xué)習(xí)的自覺性，首先要讓其認(rèn)識并體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)起來才有興趣和動機(jī)。

2、多用啟發(fā)的方式來指導(dǎo)孩子，千萬不要包辦代替

要激發(fā)孩子的自主學(xué)習(xí)能力可以嘗試創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，三觀的建立融合在學(xué)習(xí)型家庭建立的過程中，這種創(chuàng)建絕非“盯”著孩子，而是把目光從孩子身上移開，關(guān)注到自身，有意識地去探究一些關(guān)于學(xué)習(xí)的知識，家長要不斷學(xué)習(xí)，產(chǎn)生榜樣的力量。

如何引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)？

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)鉆研的興趣。父母需要悉心觀察，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，讓他們在發(fā)現(xiàn)中得到快樂、在研究中獲取知識、在探索中提高自主參與的意識和能力。

家長要鼓勵孩子好奇、好問，鼓勵孩子從多角度分析問題，逐步培養(yǎng)求異思維能力和創(chuàng)造能力。

2、使孩子主動做功課，做作業(yè)的時間不宜過長。放大孩子的優(yōu)點(diǎn)、學(xué)習(xí)不可操之過急、激勵他使他全力以赴、經(jīng)常改變學(xué)習(xí)環(huán)境、列一個功課計(jì)劃表、先讓孩子做擅長的功課、別在孩子面前評判老師。

3、多帶孩子去見見世面，告訴他，有些東西是只有學(xué)的好，以后才有可能擁有的。當(dāng)然學(xué)得不好也有出路，但是更難。比如可以出國看看，和一些有才華的人接觸，讓他知道人外有人，天外有天，好好學(xué)習(xí)將來就有可能擁有更多的選擇。

自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是必須有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)興趣，平和的學(xué)習(xí)情緒等。要讓孩子自主學(xué)習(xí)，首先培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的各方面能力。只有各方面能力提高了，自主學(xué)習(xí)是水到渠成的事情。那么，家長們怎么做才能引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)呢？

怎樣引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)？

1、讓孩子明白是為自己學(xué)，不是為家長學(xué)。

學(xué)習(xí)的目的讓孩子掌握知識，明道理辨是非，學(xué)習(xí)技能本領(lǐng)，長大后能更好生活，有更多選擇，是任何一個人成長中必不可缺的環(huán)節(jié)。學(xué)到的東西是存在自己身體某部位，屬于自己的不是父母的，任何人都拿不走。

2、創(chuàng)造利于學(xué)習(xí)的環(huán)境，不分散注意力。

給孩子一個安靜舒適的環(huán)境，讓他不分散注意力。周圍不要放無關(guān)物品比如手機(jī)，只放一些學(xué)習(xí)相關(guān)物品。孩子學(xué)習(xí)時候，家長最好不要看電視玩手機(jī)，可以拿本書在不遠(yuǎn)處看，讓孩子明白不僅小孩要學(xué)大人也要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，做到言傳身教。

孩子都不喜歡學(xué)習(xí)，甚至感到厭煩，面對這種情況，孩子是不會有好成績的，那么，想要讓孩子有一個好的成績，好好學(xué)習(xí)，我們該怎么辦呢？我們作為家長要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣，這樣一來孩子就會主動學(xué)習(xí)，喜歡上學(xué)習(xí)。

如何激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)？

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

孩子在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了問題，家長不要馬上告訴他解決的辦法或者答案，而是要鼓勵孩子自己去讀書、查閱資料，當(dāng)孩子通過自己的努力找到答案時，便會欣喜若狂，感受到成功的快樂，品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣。

2、開闊孩子的視野。

節(jié)假日，不要總把孩子關(guān)在家里，要帶他們出去參觀、旅游或者會見有學(xué)問的人，讓孩子更多地了解世界，也便于開拓他們的思路。

讓孩子自主學(xué)習(xí)，做父母的應(yīng)該做好表率作用。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。孩子的模仿性強(qiáng)，父母的表率對孩子有非常重要的作用。有了父母的表率你用，父母再給孩子立規(guī)矩，定規(guī)劃，同時父母也應(yīng)認(rèn)真遵守規(guī)矩、規(guī)劃。只有這樣，日積月累，孩子的自主學(xué)習(xí)性就逐步養(yǎng)成了。那么，具體如何讓孩子自主學(xué)習(xí)呢？

如何讓孩子自主學(xué)習(xí)：

1.自主學(xué)習(xí)是一種現(xiàn)代萌生的學(xué)習(xí)方式，它以孩子作為學(xué)習(xí)的主體，孩子自己做主，不受別人支配，不受外界干擾的學(xué)習(xí)方式。孩子可以通過閱讀、聽講、觀察、探討、研究、實(shí)踐等手段得到知識的持續(xù)變化的行為方式。這樣，家長理解自主學(xué)習(xí)的行為方式就可以讓孩子鎖定學(xué)習(xí)區(qū)域，不要“對牛彈琴”地強(qiáng)迫孩子不對應(yīng)的學(xué)習(xí)需求。

2.樹立自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)要求可以讓孩子明確學(xué)習(xí)途徑。家長通過幫助孩子樹立自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)要求，可以讓孩子明確學(xué)習(xí)途徑，從而促進(jìn)孩子愿學(xué)、樂學(xué)，增加學(xué)習(xí)興趣，形成強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)；還可以導(dǎo)引孩子會學(xué)、善學(xué)，明確怎樣學(xué)習(xí)才能省時省力效果好。

3.家長要創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍，與孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃，并引導(dǎo)訓(xùn)練，按照這個計(jì)劃開展學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中的堅(jiān)持，讓孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會生活、學(xué)會交往、學(xué)會勞動、學(xué)會生存，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)、生活、交往中的成功方法，形成自醒、自勵、自控的健康心理素質(zhì)，從而不斷促進(jìn)自身發(fā)展，按照全面發(fā)展與特長發(fā)展的要求，家長還要鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的優(yōu)勢和特長。

4.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的行為指引可以讓孩子形成學(xué)習(xí)思維。培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)的行為指引可以讓孩子自我生成、實(shí)現(xiàn)、發(fā)展知識的過程；同時，家長在指引過程中要培養(yǎng)孩子自我檢查和自我反省的習(xí)慣，找出自己學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題和漏洞并改正，形成自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)思維。