孩子在學校里成績差不好，不光是分數排名在最后，我猜老師和同學對他的認可度也不會很高。孩子在學校里不被接納，產生厭學情緒是正常現象。由于厭學，在學校里的處境困難，學習上就會更吃力，這樣形成惡性循環，孩子自然就不想讀書了。那么，三年級孩子厭學怎么疏導呢？

三年級孩子厭學怎么疏導：

一、家庭中要營造一個學習氣氛。猶太人是全世界公認的最有閱讀習慣的民族。孩子從生下來后父母就會讀書給孩子聽。從小就有著良好的學習氛圍。如果我們父母成天抱著手機而叫孩子去好好學習的時候，孩子肯定是不服氣的。他的心也跟隨著你的手機飛過去了。如果你經常帶孩子去書店，給孩子買些書，在家陪孩子一起看書，讓家庭成員一起分享書里的知識。那么你的學習習慣一定會影響到孩子。

二、努力培養孩子的學習興趣。用自己的行為去影響孩子，而不是去命令孩子要好好學習。興趣從父母對事情的態度產生而來。如果你對周圍的一切都不敢興趣，孩子也難以對事物產生興趣。如果父母每天關心新聞的話，可以與孩子一起討論一下新聞，讓孩子談談自己的看法。孩子就能在新聞中用心去了解一些知識，并能形成自己的觀點，掌握一些語言的技巧。當我們帶孩子出去旅游時，孩子就有機會了解大自然，懂得一些當地的文化習俗、風土人情、宗教信仰等等。還包括了地理、歷史、美術和音樂等等文化內容。興趣從生活中來，廣泛的興趣，會讓孩子產生想學習了解的沖動。

三、孩子學習成績不好時，要多鼓勵，少批評。成績好象是每個家庭都非常關心的一件事。然而，家長不能只關心成績，而要關心孩子背后的努力和困難。也許孩子真的很用功了，只是這次考試比上次題目要難，所以沒考好。或是有些知識點沒搞清，我們要幫助孩子找出原因，而不是去批評指責和嘮叨孩子。

四、孩子學累了要允許孩子休息、放松。孩子并不是學習的機器。我們也會有累的時候。你累了會干什么呢？會不會把手機拿過來刷一刷呢？在我的孩子學累了后，我就讓她去玩游戲，并對她說：“嗯，你學習確實很辛苦，去玩吧！”孩子玩得可高興了。等她玩了一下后，我再溫和的提醒她時間，提醒她還有什么學習任務？她也不會跟我對著來。因為我對孩子表現出的理解使她放下了心中那根刺。留點時間給孩子，讓他們去做自己喜歡做的事。理解很重要。