三年級孩子厭學(xué)怎么辦？

1、與孩子溝通

三年級孩子不想上學(xué)，家長聽了肯定特別生氣，但家長首要的是要控制好自己的情緒，降低自己的焦慮，在情緒穩(wěn)定的情況下與孩子心平氣和地溝通，找出孩子不想上學(xué)的原因，看孩子有什么訴求和苦衷。

2、學(xué)會引導(dǎo)孩子

三年級了，孩子有種長大了的感覺。這個時候，要學(xué)會跟孩子平等對話。這個時候，如果我們不去陪伴孩子，再長大些家長想陪，孩子也不需要我們了。要多跟孩子了解，了解厭學(xué)的原因，是老師批評了，是同學(xué)欺負(fù)了，是自己做作業(yè)有難度了，逐一開出方劑，來解決。要陪伴著孩子，一步一步的，逐步的讓孩子從厭學(xué)中走出來，走向優(yōu)秀學(xué)生的行列，讓孩子們愛學(xué)，在陽光、快樂中成長。

3、多與老師溝通

孩子是咱自己的，不能再被動的等老師反饋了。家長先拿出姿態(tài)，做個好家長，經(jīng)常往學(xué)校跑，去了解孩子在學(xué)校的情況，作業(yè)是否保質(zhì)保量完成，上課是否積極回答問題，學(xué)校活動是否主動參與。發(fā)現(xiàn)的問題，及時與老師商量解決的辦法。

4、幫孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

有些厭學(xué)孩子，大多數(shù)都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不正確所導(dǎo)致的。我們經(jīng)常也會看到一些個別的小孩要比一些小孩平時不愛學(xué)習(xí)的孩子都要努力，但是就是考試的時候?qū)W習(xí)成績總是看不到進(jìn)步。這肯定是跟孩子的學(xué)習(xí)方法，有很大關(guān)系了。每個孩子只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法之后，學(xué)習(xí)上才會有所成就，這樣才會進(jìn)步。

5、要讓孩子看到學(xué)習(xí)中的進(jìn)步

家長在孩子周末學(xué)習(xí)的期間，可以對孩子家庭作業(yè)進(jìn)行檢查并做好記錄。等過一段時間后，在把孩子之前做的作業(yè)和現(xiàn)在做的作業(yè)拿出來做對比，這樣你就會知道孩子這段時間有沒有進(jìn)步。父母經(jīng)常可以告訴孩子學(xué)習(xí)上有哪些進(jìn)步，還有哪些不足。這樣，孩子對自己的學(xué)習(xí)情況心里有數(shù)，信心足，動力強(qiáng)。孩子在學(xué)習(xí)時就自然地產(chǎn)生一種喜悅的心情，得到莫大樂趣時，學(xué)習(xí)也自然變得容易而有趣了。

6、及時發(fā)現(xiàn)并鼓勵孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步

學(xué)習(xí)有時候是一個艱苦的過程，很多的時候樂趣在于最終的結(jié)果而不是在過程。所以要培養(yǎng)孩子持之以恒的毅力，讓他們奮力堅(jiān)持到最后。所以孩子哪怕只是取得了極其微小的進(jìn)步，我們也要善于發(fā)現(xiàn)，及時鼓勵。家長時刻鼓勵孩子的一點(diǎn)小小的進(jìn)步了之后，這樣孩子就會把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己前進(jìn)的動力，這樣孩子就自然會喜歡學(xué)習(xí)了。

三年級孩子厭學(xué)有哪些表現(xiàn)？

1、情緒化明顯

孩子一旦有了心理壓力，可能不會直接向父母坦白，但會通過情緒表現(xiàn)出來：每天早上賴床，聽到上學(xué)就心煩；情緒低落，愁眉不展，不愿意和父母交流；一攤開書本就說累，有時候會頂撞父母，有時候在家抱怨老師。沒有無緣無故的情緒，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)問題上情緒不穩(wěn)定時，多半是厭學(xué)了。

2、應(yīng)付作業(yè)

有些孩子把寫作業(yè)當(dāng)完成任務(wù)，上課的時候不專心聽講，簡單的內(nèi)容不夯實(shí)，重難點(diǎn)不肯動腦，家庭作業(yè)遇到難題往往拖拖拉拉，投機(jī)取巧，或者抄同學(xué)作業(yè)，或者網(wǎng)上找答案，應(yīng)付了事。更有甚者，連作業(yè)都懶得抄，花錢找人幫自己寫作業(yè)。當(dāng)孩子開始對家庭作業(yè)應(yīng)付了事，那么多半有厭學(xué)情緒。

3、討厭討論學(xué)習(xí)

這種情況表現(xiàn)為不愿意和家長討論學(xué)習(xí)，對于父母的過正常過問要么沉默不回答，要么用別的話題繞開，甚至是表現(xiàn)為不耐煩甚至煩躁。

4、找各種借口不去上學(xué)

有些孩子一到上學(xué)時間就開始“肚子疼”“頭疼”，這里不舒服那里不舒服，借口不去上學(xué)。對于要去上學(xué)又哭又鬧。