如何培養(yǎng)孩子閱讀能力？

1、言教不如身教，做孩子閱讀榜樣

父母的看閱讀習(xí)慣，會(huì)直接感染孩子。孩子耳濡目染漸漸的也會(huì)有閱讀的愛好。父母本身若只愛玩游戲、看電視、休閑娛樂雜志，就需要改變一下，哪怕是裝一下也好。希望孩子多讀一些內(nèi)容充實(shí)、有意義的好書，自己就要以身作則，成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。最好讀紙質(zhì)的書，不要讀電子書。

2、家里建立一個(gè)閱讀角，具有書香環(huán)境

家里有條件的話，可以建立一個(gè)閱讀角，全家人在一起每周讀一次，增進(jìn)家里的和諧氣氛。孟母為什么要三遷，是因?yàn)槎铆h(huán)境的巨大影響力。

環(huán)境有此重大的影響，家長(zhǎng)不妨以書柜代替酒柜，醞釀書香的環(huán)境及氣氛。為孩子準(zhǔn)備一個(gè)通風(fēng)、固定、光線充足的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，對(duì)他的成績(jī)及讀書意愿都有正面的影響。

3、陪伴孩子一起成長(zhǎng)一起閱讀

孩子的成長(zhǎng)需要父母的陪伴，而閱讀只是孩子成長(zhǎng)過程中的一部分，但卻影響孩子整個(gè)人生，所以，陪伴孩子一起閱讀至關(guān)重要。與孩子一起閱讀，給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨的閱讀環(huán)境，同時(shí)，給孩子樹立榜樣的作用。

同時(shí)，父母在陪伴孩子一起閱讀時(shí)，也要關(guān)注孩子閱讀的書籍或領(lǐng)域，這樣有利于與孩子一起探討書籍內(nèi)容，了解孩子的喜好，尋找到與孩子交流的共同話題，更加有利于親子關(guān)系的和諧共處。

4、結(jié)合生活與閱讀

通過教科書，可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，建立觀念，提高思考力。其實(shí)生活中“活的知識(shí)”，可以輔助書本上的學(xué)習(xí)。想認(rèn)識(shí)植物的生態(tài)習(xí)性，可以帶孩子到植物園。

在生活中學(xué)習(xí)，孩子可以把“嚴(yán)肅的認(rèn)知”，轉(zhuǎn)化成活生生的經(jīng)驗(yàn)。這樣有助于孩子的閱讀能力的提升，增加生活體驗(yàn)是一種培養(yǎng)閱讀能力的良策。

5、定期帶孩子逛書城，帶孩子去買書

家長(zhǎng)有空閑時(shí)，可以帶孩子到各大書店的兒童讀物區(qū)挑選書籍，讓他有親近書本的機(jī)會(huì)。孩子有興趣的書，買回去比較愿意看，父母自作主張幫他挑的，反而被他束之高閣。

所以父母只要做好最后的把關(guān)工作，適度地尊重孩子的意見。莎士比亞說：“書籍若不常翻閱，則等于木片。”買回去的書，要看才能發(fā)揮其高度意義。

6、閱讀以孩子的興趣為主，父母不要強(qiáng)迫閱讀

每個(gè)孩子對(duì)這個(gè)世界都充滿好奇，都有探索的欲望和行為表現(xiàn)，而教會(huì)孩子閱讀，培養(yǎng)孩子閱讀能力是孩子了解世界的一個(gè)很好的途徑。因?yàn)閺V泛的閱讀是打開孩子的心靈，啟迪孩子的智慧的最有效途徑之一。

父母切忌不要干涉孩子閱讀，強(qiáng)迫孩子讀這樣的書，不要讀那樣的書，過早地干涉孩子閱讀，有可能抹殺了孩子的閱讀興趣，那就得不償失了，任何時(shí)候，父母只是引導(dǎo)和建議，而不是強(qiáng)迫。