思維是人腦對客觀事物的間接反映，它探索與發現事物內部本質的聯系性與規律性。通過對思維的訓練，人可以獲得并掌握一定的思維能力，而良好的思維能力恰好是一個人獲取新方法、進行創造性學習、發展智力的核心。

如何培養孩子的數學思維能力？

1、注意知識學習的條理性

數學知識的學習是層層遞進的，每個單元的內容是前后銜接的。家長尤其要注意引導孩子抓住知識的“起點”和“轉折點”。不同知識的思維起點和層次不同，家長需要引導孩子注意新舊知識的聯系，從舊知識引入，逐漸深入，讓孩子從一開始就能夠把握住知識的脈絡，更能容易理解。

2、規范數學用語

使用規范的數學用語是許多家長在引導孩子“說”的過程中容易忽視的一點。與寬松自由、無約束的生活用語不同，數學語言要求嚴謹、規范、結構性強、邏輯性強。規范的學科語言不是一朝一夕形成的，需要反復地練習，當然在練習過程中還需要教會孩子如何將數學用語用于生活，用數學用語解釋生活、服務生活。

3、提高分析綜合能力

思維的過程就是分析綜合，但這種能力不會隨著孩子的年齡的增長而增長，家長要有意識地去培養孩子這方面的能力。教育應該走在發展前面，對孩子的教育不能離開孩子的自然的發展的階段，但是又要能把人的潛能發揮出來。分析綜合能力的培養，可以通過加減運算、規律等方式，數學當中的一些定式，都是通過分析綜合的出來的。

培養孩子的數學思維需要注意什么？

1、注意訓練

拋開數學知識談數學思維培養是天方夜譚，所以務必注意數學基礎知識的學習和基本技能的訓練，尤其是對于家長來說，常誤以為讓孩子重復幾個數學表達就是在學習數學知識、培養數學思維，所以尤其要注意。

2、注意學習深度

家長要培養孩子思維的深刻性，就是要讓孩子能透過現象看本質、讓孩子形成打破砂鍋問到底的習慣。

3、注意靈活性

培養思維的敏捷性，敏捷性不僅指“想得快”、“反應快”，它還包括能能夠從多角度考慮問題，并迅速建立自己的思考，能夠靈活運用各種方法、公式解決問題，能夠舉一反三。

4、激發創造性

培養創造性思維品質，首先家長要引導孩子獨立思考，其次在此基礎上家長要鼓勵孩子提出高質量的問題或者提出對問題不同的看法。