思維是人腦，對客觀事物的，一般特殊性和規(guī)律性的，一種間接的、概括的反映過程。數(shù)學(xué)思維，是對數(shù)學(xué)對象(空間形式、數(shù)量關(guān)系、結(jié)構(gòu)關(guān)系等)的本質(zhì)屬性，和內(nèi)部規(guī)律的，間接反映，并按照一般思維規(guī)律，認(rèn)識數(shù)學(xué)內(nèi)容的理性活動。

怎樣提高孩子的數(shù)學(xué)思維能力？

1、閱讀能力

家長在給孩子講故事，或者和孩子一起閱讀的時(shí)候，要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子，提煉相關(guān)信息。

比如是誰？做什么？哪里？什么時(shí)間？過程怎樣？結(jié)局如何？要有耐心，堅(jiān)持一段時(shí)間，你會發(fā)現(xiàn)，孩子的理解能力，有明顯的改善，審題也會清晰很多。

2、多元分類

讓孩子，對家里的一些東西進(jìn)行分類，拿衣服來說，讓他們?nèi)ニ伎荚趺捶诸悺?/p>

比如父親夏季棉線T恤等，別小看這類鍛煉，能很有效的，鍛煉孩子邏輯思維。

在遇到題目時(shí)候，會自己對題目的題型進(jìn)行分類，找到不同的技巧，記住此題型分類非彼題型分類，這里是自己理解下的分類。  

3、空間思維

多讓孩子接觸幾何圖形，比如形狀、立體圖形，這對孩子，解答學(xué)習(xí)幾何，打下良好的基礎(chǔ)，家長也可以，讓孩子對家附近和學(xué)校附近進(jìn)行調(diào)查，畫出一個(gè)簡易地圖出來。

或根據(jù)室內(nèi)情況，畫出簡易地圖，都能很好的，鍛煉孩子的空間思維，其它還有玩積木、拼圖等。

4、培養(yǎng)思維的廣闊性

思維的廣闊性，指對一個(gè)問題能從多方面考慮。具體表現(xiàn)為，對一個(gè)事實(shí)，能作多方面的解釋，對一個(gè)對象能用多種方式表達(dá)，對一個(gè)題目能想出各種不同的解法。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，注重多方位、多角度的思考方式，拓廣解題思路，可以促進(jìn)學(xué)生思維的廣闊性。  

5、培養(yǎng)思維的批判性

思維的批判性，指思維活動中，善于嚴(yán)格地，估計(jì)思維材料，和精細(xì)地檢查，思維過程。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生要善于，從已有的答案，和解題過程中，提煉出自己想要的東西，發(fā)表自己的見解。不能一味盲從。

要學(xué)會用批判性的思路，去進(jìn)行各種方式的反思和檢驗(yàn)。就算思想上，完全接受了東西，也要謀改善，提出新的想法和見解。

6、培養(yǎng)運(yùn)用思維導(dǎo)圖習(xí)慣

數(shù)學(xué)成績的提高，一定程度上，受學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響，良好的學(xué)習(xí)習(xí)，慣可達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

眾所周知，數(shù)學(xué)知識點(diǎn)，彼此之間具有密切的關(guān)聯(lián)，使用思維導(dǎo)圖，可幫助學(xué)生掌握知識點(diǎn)的關(guān)聯(lián)，使學(xué)生撥云見日，抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，家長應(yīng)注重培養(yǎng)，學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖的習(xí)慣，使其更好的指導(dǎo)學(xué)生，完成數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)。