對于青春期的孩子來說，厭學是一個普遍存在的問題。孩子可能因為學習壓力大或者學習方法不當而產生厭學情緒，在心理輔導中，可以通過與孩子進行溝通交流，了解其厭學的原因，幫助其樹立正確的學習觀念和目標，提高自我認知和自我管理能力，增強自信心和學習動力。

孩子厭學心理輔導

1、營造良好的學習氛圍和家庭環境，給予孩子關愛和支持，共同促進孩子的學習進步和成長。

2、和孩子好好談談，要有耐心，不要急躁和打罵，要尊重孩子的感受，了解孩子為什么厭學，然后在一點點的輸導他。

3、試著站在孩子的角度去理解孩子的想法和心愿，并且能夠感同身受，同事能夠和孩子做朋友，去耐心的疏導孩子，這樣就能夠讓孩子盡快的從厭學的情緒當中走出來。

4、應給予孩子足夠的思考空間，讓學生樹立自信，而不是一味的責怪、教訓。

對厭學的孩子，家長要看他屬于什么情況，給他有針對性的幫助，而不是強行講道理，他眼前的困難不解決，大道理對他們沒有用。所以，建立家長多和孩子溝通，了解一下孩子厭學心理產生的具體原因，然后對癥下藥，盡快解決孩子的問題，讓孩子盡快調整狀態，投入到學習當中。

高中孩子厭學心理輔導：

1、要時常與孩子溝通

高中生學業繁忙，心理壓力大，家長要多與孩子溝通，可以在孩子放學后問問孩子一天都學習了什么，有什么收獲，學習壓力大不大，最近課業緊不緊張。發現孩子心情低落一定要第一時間詢問，告訴孩子碰到煩心事要給父母說，父母會和他一起解決，共渡難關。

2、嘗試走進孩子內心

高中孩子基本形成了自己的價值觀和認知體系，再加上叛逆期的影響，很容易出現厭學心理，家長要嘗試走進孩子內心，和孩子成為好朋友。可以和孩子找到共同的愛好，在與孩子共同追求熱愛的事物時，打開孩子的心扉，和孩子好好談談為什么會有厭學心理，相信孩子也很樂意傾訴。

很多高一孩子一時之間無法適應高中的生活，所以會出現學習掉隊的現象，等到成績越來越差，很多孩子就會越來越討厭學習，久而久之，就會厭學。這個時候家長不要著急，而是要想辦法幫助孩子適應學習節奏和高中的生活環境，幫助孩子提高學習成績，從而讓孩子有成就感，充滿學習的自信，那厭學心理自然也就不存在了。

高一孩子厭學心理輔導：

1、父母要反思并積極改進自己的教育方式

父母要反思并積極改進自己的教育方式，以平等尊重的態度、欣賞認同的眼光看待孩子，除了學習，應該更關注孩子的身心健康，多關心孩子的心理動態，滿足孩子合理的心理需求，多與孩子進行坦誠、有效的溝通，多傾聽孩子的心聲。

2、鼓勵孩子嘗試不同的事，直到發現興趣所在

學習興趣的培養首先要觀察孩子的興趣是什么，從孩子感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。而對于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情直到他們發現自己的興趣所在。這一路嘗試孩子也會一直在學習，一旦發現孩子的興趣所在，就會加速前進。

與青春期叛逆的孩子進行積極的溝通，關注并分析厭學情緒、行為背后的原因，給予孩子鼓勵和表揚，只有家長不懈努力的去尋找解決問題的辦法并積極去嘗試，最終肯定能教導出一個優秀的孩子。

男孩子青春期叛逆厭學心理輔導：

1、不要過分說教。許多家長在面對叛逆期孩子的厭學的現象，總是責怪孩子，用滔滔不絕的說教，乃至打罵來教育孩子。爸爸媽媽和孩子之間的交流變成了硝煙彌漫的戰爭，其間很大一部分原因出在爸爸媽媽身上。成年的進程便是孩子把爸爸媽媽推遠的進程。在這個進程中，他們需要對所有事情做出一些自己的判別。這個探索進程需要脫離爸爸媽媽的依靠，但有必要依靠爸爸媽媽的配合和引導。

2、了解孩子的壓力。孩子不去校園了，家長不能只管自己的尊嚴或許面子，認為孩子不去校園了，感到丟人，其實應該多替孩子想想，孩子不去校園天然心思也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或許實在是受不了了，不會做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度考慮一下問題，這樣問題才簡單解決。

3、家長要給孩子正確的教育理念，讓孩子明白學習的重要性，讓他們知道學習不只是為了考試，而是為了獲得知識，為了提高自身的素質，為了將來能夠勝任自己的工作，為了能夠在社會上立足。

4、家長要把握好節奏，不要過度強調學習的重要性，也不要過度放任孩子的行為。家長可以多和孩子溝通，尊重孩子的意見，了解孩子的想法，和孩子一起分析學習的問題，讓孩子在學習中更加自主，更加有責任心。

高中生有很多半途而廢突然輟學的，原因很多，厭學就是其中之一，所以孩子不想讀書怎么辦，怎么開導？這里有一些提示和建議，老師和家長應該根據孩子的情況靈活使用。

高一孩子厭學的心理輔導：

第一，創造活潑有趣的學習環境，激發孩子的學習興趣。

孩子厭學多半是因為對學習缺乏興趣。孩子的興趣不是與生俱來的，尤其是那些有逃學、厭學行為的孩子，他們可以說是學習遲鈍，要使孩子的學習興趣萌發和加強并不容易。

愛迪生上小學只上幾周就因為不習慣學校僵化的程序和沉悶的氛圍對學習失去了興趣。他的母親找到他，并沒有責怪他。相反，她經常帶他去河邊，一邊看書，一邊鍛煉身體，欣賞美景。他們還一起爬上瞭望塔乘涼，講述羅馬帝國興衰史。這種學與玩的結合很快恢復了愛迪生的學習熱情。因此，要注意運用不同的學習方法，提高孩子的學習興趣，幫助他們在教材中挖掘興趣點，這是興趣的源泉。情緒激勵法、自我發現法、討論判別法和實際操作法，可以使孩子產生極大的學習興趣。

孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”對于每一個正常的孩子來說，學習的要求是一種需要，但學習是枯燥乏味的，這必然會抑制孩子的求知欲，挫傷他們的學習積極性。教育者應幫助孩子營造活潑有趣的學習環境，激發他們的學習興趣。

案例：胡媽媽說，她孩子今年上初二，學校管的比較嚴，老師講課節奏也特別快，每天早上5點多就要起來上自習課，晚上下課又很晚，慢慢的孩子就不想上學了，剛開學6、7周，就隔著好幾天沒去了。孩子說其實自己也挺想好好學的，但不知道為什么學不進？胡媽媽想問問有沒有什么好的方法幫助孩子。

孩子厭學該怎么進行心理輔導？

1、信任

父母最重要的是讓孩子信任自己，當孩子信任父母的時候，就會相信父母說的每一句話，自然而然就不會叛逆厭學了。

2、把學習任務變成有趣的游戲

游戲對孩子來說是刺激的，有趣的，好玩的，父母和老師也可以把學習任務變成游戲形式的，吸引孩子，改變對學習的態度，漸漸產生對學習的興趣。

不同類型的孩子，厭學表現也有所差異。但最終都會影響孩子的學習成績，甚至影響孩子以后的學習態度。身為家長，要早察覺，早幫助孩子改正，用正確的方法讓孩子對學習重拾信心。

孩子的厭學心理輔導：

1、真正理解孩子

每一個出現不同尋常行為的孩子背后，都有一顆渴望被看見的心。孩子或許是無法通過合理的方式進行表達，或者表達過但從未被“看見”，希望通過出格的行為來引起家長關注。此時，家長要善于從積極的方面來看待孩子。

2、家長要表明態度

孩子說“我不想上學”時，父母必須立即表明自己的態度：一是，很樂意幫助他解決學校遇到的問題，二是，希望他今天能堅持上學。父母要先詢問孩子不愿意上學的原因，并幫助孩子解決問題，并鼓勵孩子一起去上學。