為什么孩子到了初一、初二，到了十三四歲，就變得和以前不一樣了？以前的乖乖仔和乖乖女仿佛一下換了個人，變成了一個喜歡和父母對著干，其實原因很簡單：因為孩子在長大，他們開始尋找獨立的自我，按照自己的想法做事。在心理學中，把孩子的這一段成長時期叫做“叛逆期”。在孩子的叛逆期里，很多過去看上去不錯的“親子關系”好像一下子出了問題。為了改變孩子，父母從批評、斥責、吵鬧到無可奈何、焦慮不安。其實，正確的做法應該是：父母從改變自身開始，重新建立正面的親子關系。那么，中學生叛逆期家長怎么做呢？

中學生叛逆期家長怎么做：

1.觀察溝通

觀察有兩方面，既要觀察孩子，也要觀察自己。在很多時候，家長必須轉換角度，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。觀察孩子的變化是怎樣的，自己對待孩子的態度又是怎樣的。

2.保持冷靜

急的時候有沒有對孩子“吼”過?急的時候有沒有想揍他一頓?所有的家長都會遇到這樣的情況，更別對待提青春期的孩子了。急躁的家長，應該提醒自己，保持冷靜，等自己和孩子都冷靜下來，再慢慢溝通。

中學生叛逆期是孩子一生中重要的發展階段。在這個階段，孩子經常會出現叛逆、孤僻、沖動、厭學、曠課、異性交往等現象，而父母對這些現象的反應多為限制性、攻擊性或縱容。過度監管和自由放任這兩個極端都是不好的，后果很嚴重。

其實，對孩子的教育，本質上是父母自己的自我教育，但基本上大部分父母都沒有這個意識，即使有意識，也很難做到。

要明因識果，其實很多孩子的叛逆行為都是被父母逼出來的，如是因如是果，要解決問題，還是要從源頭抓起，解鈴還須系鈴人，還需從家長自己做起，帶領孩子共同成長與進步。

除了家長自身的自我教育和自我反省，我們還需要給予孩子足夠的理解、正確的引導和充分的信任。

中學生叛逆期家長怎么引導？

1.理解。

初中階段的孩子處在第三叛逆期當中。這個階段的孩子普遍不愿意和家長、老師交流，而更愿意和同輩進行交往，對家長的態度也會發生180度的大轉變。怎么教育孩子也變成了家長的一大難題。

初中學生叛逆期家長應該怎么教育？

1、用鼓勵代替指責，用夸贊代替批評

沒有人不喜歡被鼓勵和被夸獎的，所以作為家長，也需要學會用鼓勵和夸贊的方式去教育學生，在他們表現得好的時候，要多表揚他們，讓他們變得更加有自信，自然也就不容易變得叛逆了。

2、允許叛逆孩子犯錯

這個階段正是孩子形成主見的關鍵時期，小錯是在所難免的。所以，家長應該允許孩子犯一點錯、吃點虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時，家長是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。

孩子上初中，12-15歲，正處于青春期的關鍵時期，而在身體上，也是成長最快的時期，很多初中生，長相兇猛，外形和大人一模一樣，但在心理上，還是個孩子。

初中學生叛逆期該怎么教育？

1、學會傾聽

家長和老師作為教育者應該學會傾聽孩子的聲音。不要采取長輩的態度。孩子們在長輩面前往往會有些害怕，如果不能消除他們心中的這種恐懼，他們就會把內心的想法藏在心里，不愿表露，久而久之就會變得郁悶、郁悶，不利于孩子的成長。如果我們愿意傾聽孩子的聲音，將孩子的各種問題消化在萌芽狀態，就會讓孩子保持快樂的狀態，養成積極健康的心態。

2、學會寬容

面對孩子的叛逆，我們不能僅僅采取暴力的方式來解決。首先，我們需要找出導致問題的原因。學會寬容和理解孩子所犯的錯誤，在得到心理改變后，從正面引導或旁敲側擊來面對孩子，讓他在認錯的同時記住教訓。

隨著新一代信息技術的開展，網絡和手機已經深入了千家萬戶，在為日子帶來便捷的一同，也給子女教育帶來了很大的難題。現在的孩子基本上從小開端就觸摸手機、平板電腦的電子產品，許多家長由于作業比較忙，為了讓孩子安靜，也喜愛讓孩子自己去玩手機或者看電視。久而久之，不少孩子從小養成了喜愛玩手機，尤其是玩網絡游戲的習氣，成為影響孩子全方位開展的攔路虎。

中學生沉迷游戲家長該怎么做？

一.給孩子建立榜樣

跟孩子在一同的時分，家長要遠離手機、不玩手機。孩子之所以沉迷于玩手機，最大的誘發要素便是家長。在這個問題上或許許多家長應該有感同身受的了解，下班回到家，不喜愛跟孩子溝通，獨自玩手機，吃飯玩手機、睡覺玩手機、談天也是玩手機……在這樣的家庭生長起來的孩子不玩手機才怪。所以，想要鏟除孩子玩手機的習氣，首先便是要家長建立榜樣，在與孩子一同的時分，堅決不玩手機，假如這一點都做不到，那就別想讓孩子戒除玩手機的習氣。

二.多陪同孩子

在孩子放學回家后，要放下手中的工作多陪同孩子。家長都知道，辛辛苦苦一輩子其實并不是為了自己，而是為了孩子，辛苦作業的意圖也是為了孩子過得更好，讓孩子過得更開心。其實孩子想要的開心和高興很簡單，便是能夠跟父母一同做有意義的工作，假如掙到了錢但孩子卻得不到應有的開心高興，倒不如直接放一放作業陪同孩子。文章最初也談到了，孩子之所以養成玩手機的習氣，便是由于家長沒有時間陪同，所以才會玩手機。因而，我是十分建議家長只需有時間，就要盡力多陪同孩子，哪怕每天只有半個小時，只需有一個高質量的陪同，與孩子之間保持信任，孩子天然聽家長的話。

從孩子成長發展來看，高中階段的額孩子已經形成了獨立的人格，現在對待處理問題，我們只能以平等的身份去處理，不能仗著是長輩的身份去教育他，更多的是和他聊天疏通他的情緒。

1、建立起信任敞開的關系。

2、接納孩子目前的一切狀態和家長的關系現狀。

3、做到像朋友一樣去與孩子交流，并且要多留意孩子的情緒變化；

4、不要給孩子過多的壓力，說什么你看看人家孩子怎么樣，你看看你；

5、多鼓勵少批評，肯定孩子的所有努力，鼓勵支持孩子以孩子的出發點設定溝通目標；

中學時期的孩子其實自己也挺難受的，心情復雜多變，不是他刻意的要去做什么，而是心理反常才會出現對某人或某事的反感，所以，叛逆期，家長幫助孩子補缺不足，多關心孩子。

中學孩子叛逆期家長怎么做？

1、平等地對待孩子

孩子在青春期的時候，由于獨立意識和自我意識的增強，渴望獨立自主，所以在想法和意見上跟父母會出現分歧。這段時期父母需要把孩子當成一個獨立的個體，這樣才能夠理解孩子的想法，孩子也會變得更信任父母，愿意與父母敞開心扉。如果父母只是單方面地去指責孩子，只會讓父母和孩子之間的距離越走越遠，導致親子關系之間出現裂痕。

2、學會和孩子做朋友

這個時期的孩子已經有了獨立自主的意識，家長不能再以長輩的姿態和孩子相處和交流，要學會和孩子做朋友，學會從第三方的角度觀察孩子叛逆的問題，這樣孩子才能知道家長不是“高高在上”的，而是一個可以積極傾聽他意見和能幫他解決問題的朋友，也能理解孩子處于叛逆期的苦惱。