初高中部分學(xué)生有厭學(xué)情緒是正常現(xiàn)象，其實，每個時代都有厭學(xué)的學(xué)生，只是現(xiàn)在比較突出一點，主要來自家長和學(xué)校的壓力，家長望子成龍、望女成鳳，改變現(xiàn)狀，光宗耀祖，而學(xué)校呢，每一個老師都希望自己的班級比其它班成績好，一小部份學(xué)生就點壓力過重，負(fù)載前行，所以厭學(xué)就可想而之了。

中學(xué)生厭學(xué)原因的分析

1、底子差，基礎(chǔ)薄弱，上課聽不懂，作業(yè)完不成，時常被老師批評，覺得上學(xué)是活受罪，對學(xué)習(xí)失去興趣。

2、作業(yè)繁多，造成學(xué)生的身心疲憊，壓力山大。

3、課堂學(xué)習(xí)有困難,也就是說，可能聽不懂老師所講內(nèi)容，成績落下了步子。

4、受家庭的影響，有些家庭為生活忙于奔波，對孩子關(guān)心不夠，雖口頭上支持孩子上學(xué)，但付出的實際行動少，尤其是留守兒童，父母在外打工，和老人在一起。明顯管不上孩子。

查找原因，合理引導(dǎo)。對于初中生來說出現(xiàn)厭學(xué)的狀況的時候，家長應(yīng)該耐心的對孩子進(jìn)行開導(dǎo)，了解孩子的困難之處，以平等的角度去和初中生交談，不要用命令教導(dǎo)的語氣和初中孩子交談，否則將會使孩子產(chǎn)生逆反的心理，一般來說對于初中生出現(xiàn)厭學(xué)的狀況的時候家長首先要對其幫助，以身作則，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時候自己也可以看一些書，不要在一邊看電視玩手機(jī)，要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

中學(xué)生厭學(xué)的主要原因

1、孩子自身原因。比如底子差，基礎(chǔ)薄弱，上課聽不懂，作業(yè)完不成，時常被老師批評，覺得上學(xué)是活受罪，對學(xué)習(xí)失去興趣。

2、受家庭的影響，有些家庭為生活忙于奔波，對孩子關(guān)心不夠，雖口頭上支持孩子上學(xué)，但付出的實際行動少，尤其是留守兒童，父母在外打工，和老人在一起。明顯管不上孩子。

3、受周圍環(huán)境的影響，在農(nóng)村有的家庭里有大學(xué)生畢業(yè)了，但找不到工作，產(chǎn)生了上學(xué)無用的情緒，這些言論也或多或少影響到一些好學(xué)生。他們覺得上學(xué)累，壓力大，將來還沒不上學(xué)的掙的多。

4、網(wǎng)絡(luò)的影響，他們常癡迷于游戲，玩心太重，不能把持住自己。原來電腦上網(wǎng)，現(xiàn)在手機(jī)玩游戲，越癡迷游戲，學(xué)習(xí)上越不上進(jìn)，對學(xué)習(xí)的興趣點越來越低，認(rèn)為游戲比上學(xué)有趣的多了。

前段時間，一個重點初中的媽媽給我發(fā)消息說，孩子因為作業(yè)沒有做完不敢去學(xué)校，剛開始家長并沒有多想，只是作業(yè)沒寫完沒必要害怕的不想去學(xué)校，想著給孩子好好說說應(yīng)該沒問題，但是結(jié)果溝通了幾次都不行，孩子就是不愿意去學(xué)校，后來給他的同學(xué)了解了下情況才知道，因為他不喜歡這個科目的老師，經(jīng)常不寫這個老師布置的作業(yè)，為了逃避才不去學(xué)校。這該怎么辦呢？

中學(xué)生厭學(xué)的原因是什么？

不知道您家孩子有沒有上述的情況呢？每個孩子厭學(xué)都有每個孩子的原因，但是原因不同，我們一起來看看。

第一、過于嚴(yán)格或者過于放縱

大多數(shù)孩子帶著新奇的感覺去上學(xué)，如果此時父母對孩子的要求太低，整天忙于自己的工作，而忽視孩子在學(xué)校后的心理變化，一旦孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到困難，認(rèn)為學(xué)習(xí)太用力，失去了興趣和動力，隨之而來的就是學(xué)累了。

第二、家庭因素

案例：宇浩是家長口中“別人家的孩子”，小學(xué)的時候雖然成績不是最好的，但是最刻苦學(xué)習(xí)的，在學(xué)校沒有犯過錯誤，家長也不用擔(dān)心孩子的任何的問題，自從升入初中以后，不僅不和媽媽交流學(xué)習(xí)上的事情了，還更不想去學(xué)校了，本應(yīng)該初二的他，現(xiàn)在已經(jīng)在家休學(xué)半年了，平時只有看他玩手機(jī)的時候才能看到活力，其余的時間就是躺在床上睡覺，飯也不好好吃，門也不愿意出。現(xiàn)在除了吃飯的時候能和孩子接觸一會，其他時間都見不到人，宇浩媽媽都不知道什么時候變成這個樣子了。

中學(xué)生厭學(xué)怎么辦

1、給孩子提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境

一個安靜的書房，適合孩子閱讀的齊全的書籍，固定的學(xué)習(xí)時間，溫馨的學(xué)習(xí)氛圍等等。

2、以身作則

想要孩子變成什么樣，首先家長自己要先做成什么樣，想要孩子好好學(xué)習(xí)，家長自己首先要一個愛學(xué)習(xí)的人，學(xué)什么不重要，重要的是用不斷進(jìn)取的精神影響孩子。

厭學(xué)是指學(xué)生消極對待學(xué)習(xí)活動的行為產(chǎn)生厭惡抵觸的的一種行為模式，這也是每位“望子成龍望女成鳳”的家長們最頭疼的事情之一，然而在教育孩子方面家長過于急功近利，過度的期待，剝奪了孩子自由成長的空間，對孩子造成難以估量的損害。必然導(dǎo)致孩子厭學(xué)，請看以下內(nèi)容。

初中學(xué)生厭學(xué)的原因

1、要求過低或放縱

大多數(shù)孩子進(jìn)入學(xué)校是以一種新鮮感走進(jìn)校園的，如果此時父母對孩子的要求過低，整日忙于自己的事，而忽視了孩子入學(xué)后的心理變化，一旦孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到困難，認(rèn)為學(xué)習(xí)太苦而失去了興趣和動力，隨之而來的就是厭學(xué)。

2、父母不切實際的要求

要求過高的后果是容易使孩子產(chǎn)生害怕失敗的心理，繼而導(dǎo)致上進(jìn)心喪失和學(xué)習(xí)動力缺乏。特別是當(dāng)家長采用強(qiáng)硬專制的手段時，孩子便會以一種逆反的行為報復(fù)父母的不公正。

在遇到孩子厭學(xué)問題時，焦慮的父母們可以試試換個方式，尋找更加行之有效的。每個人在成功的過程中，都會遇到不同的困難，只有通過頑強(qiáng)的拼搏才能最終獲得成功。但這前提是需要有一個健康的心態(tài)，家長要想辦法去開導(dǎo)孩子的負(fù)面情緒和心理狀態(tài)。

中學(xué)生厭學(xué)的原因：

1、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重

大家都知道，現(xiàn)在青少年學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較重，有些人接受能力比較差，想到父母的期許，無形中會感覺到很大的壓力。所以孩子每天身心疲勞，時間一長，就容易出現(xiàn)逆反心理，從而對學(xué)習(xí)感到厭煩，甚至感覺到恐懼。

2、看不到希望

平日里用功學(xué)習(xí)，埋頭苦學(xué)，但是學(xué)得很吃力，每次考試都在班級后面。這類學(xué)生還是常見的，他們看不到希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣。原因在于對他們對自己能力的評價不客觀，因為一兩次的失敗就全盤否定自己，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對自己絕望。

整個學(xué)習(xí)時期的學(xué)習(xí)難度是逐漸增大的，對于中學(xué)生來說，可能是最矛盾的階段，因為這時的孩子年齡還小，可能還沒明白學(xué)習(xí)的意義，就要承擔(dān)學(xué)習(xí)不好升不到好的學(xué)校的風(fēng)險，他們自然會有些反感，再加上這個階段的孩子正處在青春期，正是年少輕狂的時候，叛逆也會隨之而來，厭學(xué)的可能性就大大增加了。

中學(xué)生厭學(xué)的原因：

1、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力過大，現(xiàn)在的中學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)之大是無須諱言的，一個認(rèn)真的高中生，每天的學(xué)習(xí)時間不低于12小時，這種壓力和負(fù)擔(dān)，對于正處于生理和心理發(fā)育期的高中生來講，確實是不適當(dāng)?shù)摹?/p>

2、自己成績跟不上，我想相信每一個孩子在跨進(jìn)中學(xué)大門時，都是懷著無比激動，新奇的心里的，充滿了斗志，想要好好學(xué)習(xí)，爭取做一個優(yōu)秀的學(xué)生。可是現(xiàn)實是中學(xué)課程越來越多，如果小學(xué)底子不牢固，孩子的學(xué)習(xí)熱情慢慢衰退，漸漸就產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

3、叛逆期來臨，中學(xué)生他覺得自己也是個大人了，長輩，老師的話不再具有吸引力，更有甚者他們專門與父母，老師唱反調(diào)。如果老師與家長用簡單粗暴的方法去對待他們，會加劇這種親子關(guān)系，和師生關(guān)系的惡化，最終會影響孩子對學(xué)習(xí)的興趣。

4、學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)移，社會環(huán)境外部吸引力大于學(xué)校的吸引力。他們?nèi)菀妆灰恍W(xué)校外部的新奇的東西吸引走，很多中學(xué)生家長頭疼孩子上網(wǎng)吧和孩子玩手機(jī)，因為這些外界誘惑很容易奪走了孩子的學(xué)習(xí)熱情。