孩子有厭學(xué)情緒是很正常的，我們作為家長對孩子的教育應(yīng)該多以鼓勵為主，切不可動不動拿別人家的孩子來做比較，另外，家長永遠是孩子最好的老師，所以要想孩子愛上學(xué)習(xí)，作為家長更應(yīng)該以身作則，起到帶頭作用。平時多和孩子溝通交流感情，及時疏導(dǎo)。

孩子有嚴(yán)重的厭學(xué)情緒怎么辦？

1、幫助孩子消除畏難消極的心理障礙。

厭學(xué)的孩子一般都有一個畏難的心理障礙。他們對學(xué)習(xí)比較害怕，特別是學(xué)習(xí)任務(wù)多，學(xué)習(xí)難度大，學(xué)習(xí)要求又高的情況下，他們這種畏難心理就會加劇，厭學(xué)的情緒也會同步加深。所以，首先幫助孩子消除這種畏難消極的心理障礙。

2、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

要特別強調(diào)的是，確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)一定要小而具體，要結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)實際，讓他努力一下就能夠達到。只要能夠達，就能使他體驗到成功，獲得成功感和成就感，這種積極的心理會促使他向更高的目標(biāo)邁進。

對于孩子厭學(xué)怎麼辦這個問題，我知道家長最擔(dān)心孩子厭學(xué)。那么，有沒有立即改變孩子厭學(xué)的方法？有辦法，但立即改變孩子厭學(xué)的辦法。

孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒怎么辦？

第一，幫助孩子重新審視認(rèn)知定位自我。

厭學(xué)孩子普遍對自己的心理評價較低。下意識地認(rèn)為學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)不能靠自己完成，于是破罐子破摔了。長此以往，惡性循環(huán)就會形成叛逆、對抗的心理：反正我不愛學(xué)習(xí)，你越讓我學(xué)，我越不想學(xué)。

為了改變這種狀況，我們必須幫助孩子重新定義自己。教育引導(dǎo)孩子學(xué)會給自己積極的心理暗示，告訴自己別人能做的事，自己也能做。別人能做好的，你認(rèn)真努力也能做好。讓今天的自己和昨天的自己說再見，發(fā)自內(nèi)心地培養(yǎng)新的自己。告訴自己：自己應(yīng)該是一個學(xué)習(xí)積極、勤奮努力的好孩子，昨天只是暫時迷失了，今天自己重新認(rèn)識和定位自己。孩子這個自我認(rèn)知和定位很重要，家長一定要引導(dǎo)這個環(huán)節(jié)。

第二，給孩子積極的期待和鼓勵，讓孩子進行內(nèi)在的自我修正和完美轉(zhuǎn)化。

學(xué)生厭學(xué)又稱學(xué)生學(xué)習(xí)抑郁，是學(xué)生因人為因素討厭學(xué)習(xí)而引起的一系列癥狀。

孩子厭學(xué)的表現(xiàn)：對學(xué)習(xí)不感興趣，討厭學(xué)習(xí)。厭學(xué)的孩子有一種說不出的苦惱，一提到學(xué)習(xí)就心煩意亂，煩躁不安，他們經(jīng)常抗拒老師或家人，學(xué)習(xí)成績不好，有的還出現(xiàn)品行問題。當(dāng)孩子出現(xiàn)嚴(yán)重的厭學(xué)情緒或受到某些誘因影響時，經(jīng)常會出現(xiàn)逃學(xué)或輟學(xué)的情況。

初一學(xué)生有厭學(xué)情緒怎么辦？

第一，教師通過靈活多樣的課堂教學(xué)活動和豐富多彩的第二課堂活動調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)習(xí)方法的教學(xué)，通過多種方式增強學(xué)生的自我效能感。

第二，家長需要轉(zhuǎn)變育兒觀念，采用民主育兒方式，建立和諧的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

第三，家長和學(xué)校形成共同努力，為孩子提供更多的學(xué)習(xí)和課外活動，定期開展健康第二課，豐富孩子的學(xué)習(xí)生活，讓孩子學(xué)會識別一些不良的社會風(fēng)氣，養(yǎng)成自覺抵制不良風(fēng)氣的習(xí)慣。

在當(dāng)前嚴(yán)峻激烈的教育競爭中，不少家長為了讓孩子贏在起跑線上，給孩子們帶來了不小的壓力，甚至很多學(xué)生都產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。 

初中生出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦?

第一，父母深刻理解孩子的需求，給他們更多獨立和表達自己的機會。

在孩子的這個青春期階段，家長不要吝嗇對學(xué)生的表揚，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，滿足學(xué)生追求卓越的愿望，為孩子提供一個展示自己的平臺，家長會看到他們更好的表現(xiàn)。

第二，建立家長與學(xué)生的友誼，培養(yǎng)學(xué)生與其他學(xué)生建立良好的關(guān)系。

學(xué)生之間應(yīng)該是朋友，學(xué)生應(yīng)該與家人，甚至家人以外的人成為好朋友。家庭要相互信任，家長要信任學(xué)生，學(xué)生要信任家長和老師。家長并不真正理解、同情和信任學(xué)生，學(xué)生可能會將家長視為敵人。

中國育兒焦慮已經(jīng)是一個現(xiàn)象學(xué)范疇。還有畢業(yè)班的家長。現(xiàn)在很多家長抱怨他們的孩子最近不想上網(wǎng)課，沉迷于手機游戲，對父母生氣，失眠。

有的說不想?yún)⒓又锌迹踔料胱詺垺＜议L們擔(dān)心得忍不住責(zé)罵孩子，或者怕孩子離家出走或做出過激的事情。有的家長明確表示，“我不知道該怎么辦，我快崩潰了。”

初三有厭學(xué)情緒怎么辦？

第一，家長可以和孩子進行心連心的對話

告訴他，爸爸媽媽看到你的學(xué)習(xí)焦慮。

疫情是全國考生的難題，而不僅僅是你。你在家里焦躁不安并不意味著其他人都非常冷靜和鎮(zhèn)定。因此，如果病毒會讓你損失20分，那么其他人不一定會拿到這20分。也就是說，大家還在同一起跑線上。

案例：明昊是一個高三的學(xué)生，但是他說感覺他自己有點厭學(xué)的情緒，他其他的成績雖然不是特別突出，但是還可以，但是他的物理確實差的不行，壓根就不及格，拉低了整體的分?jǐn)?shù)，如果物理及格的話，他考一個差不多的二本是沒啥問題的，但是對物理是非常害怕的，馬上又該考試了，壓力比較大，覺得自己還是會考不好。

高中有厭學(xué)情緒怎么辦？

第一、給孩子說清楚學(xué)習(xí)的目的以及重要性

父母送孩子讀書目的就是讓孩子好好學(xué)習(xí)，考一個好大學(xué)，找一個好工作，掌握更多的技能，可是孩子卻不理解，他們只是過一天是一天，沒有考慮那么多，父母可以把這些告訴孩子，也可以帶著孩子去生活中真實的體驗，真真切切的感覺到，孩子自然就能明白了。

第二、幫助孩子釋放壓力

高中的孩子學(xué)習(xí)非常的緊張，壓力也非常大，父母在孩子辛苦學(xué)習(xí)之余，比如星期天或者放假的時候，帶著孩子去參加一些課外活動，戶外運動，游戲等，讓孩子盡情的玩，徹底的放松，把內(nèi)心學(xué)習(xí)的壓力通通釋放出來。

事出必有因，初二正是學(xué)習(xí)知識的關(guān)鍵時期。這時候出現(xiàn)厭學(xué)，可能有多種原因，比如孩子基礎(chǔ)差跟不上，或者是壓力大，以及青春期正常的叛逆表現(xiàn)。作為家長，要多方面了解情況，然后針對性做出相關(guān)的引導(dǎo)。

初二學(xué)生有厭學(xué)情緒怎么辦

1、了解原因，然后根據(jù)具體情況采取對應(yīng)的措施。如果是學(xué)習(xí)上的問題，要及時了解那部分知識內(nèi)容遇到困難，要找老師或?qū)W習(xí)好的同學(xué)補補課，從而使知識銜接起來，以利于后面的學(xué)習(xí)。如果是人際關(guān)系上沒處理好影響了學(xué)習(xí)，就要問明白。

2、多關(guān)心自己的孩子，不僅從生活上關(guān)心照顧，還要從思想上了解孩子，讓他能向你講心里話。

3、耐心輔導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)成績，必要時請有經(jīng)驗的一對一輔導(dǎo)老師提升孩子的學(xué)習(xí)成績。您孩子不想讀書大概率是在讀書這件事上沒有收獲快樂，卻遭受了太多的痛苦，因此，把分?jǐn)?shù)提起來，讓孩子在別人面前把頭抬起來非常重要。

4、家校合作。家長多與孩子了解在校情況，了解學(xué)習(xí)進度，鼓勵孩子積極向?qū)W，老師則要多多注意學(xué)生，多多鼓勵，建議學(xué)生制定良好學(xué)習(xí)計劃，并督促完成，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。這是一個需要堅持的過程，需要家長、老師和學(xué)生的共同堅持。