厭學一詞聽起來是很嚴重的，事實上是要看具體情況而定，如果孩子厭學，有家長的引導，那么孩子是幸運的，他可以很快地擺脫厭學這一標簽，但如果，孩子已經出現厭學，還沒有得到相應的管控，那只會越發嚴重，最終結果就是孩子輟學，四處漂泊。

孩子厭學的原因：

1、學習動機的缺乏

動機缺乏的學生沒有學習動力，缺乏學習熱情，把學習看成是一件苦差事，在學習中沒有目標，得過且過，其學習行為完全足一種被動的應付。表現在方法上，必然會死記硬背、投機取巧、沒有計劃。一個喪失學習動機的學生，必然喪失深究學習方法的興趣。因此，那些在學習中無精打采、大叫“沒勁”的學生，十有八九方法不當。

2、孩子學習比較吃力

孩子如果沒有找到一個適合自己的學習方法的話，學習起來是比較費勁的。孩子經常也在刻苦學習，就是考試的時候，成績不如別的孩子，父母再去責備孩子，這樣是會讓孩子感到很不耐煩的，時間久了之后，孩子就不對學習抱有任何希望了，逐漸也不愛學習了，最后就只好不去學校了。

3、父母過高的期望給孩子造成了巨大的壓力

沒有哪個父母不重視孩子的學習成績，要求孩子考高分也是較為普遍的現象。可是過高的期望，不切實際的要求，很容易給孩子制造心理壓力。孩子害怕考試不理想，辜負了父母的期望，因而患得患失，找不到學習的樂趣，進而失去學習的動力。

孩子厭學的對策：

1、幫助孩子找到學習動機

讓孩子在學習中感受到愛、關注與被需要的感覺。根據馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現的需要。作為學生來講，生活中的絕大部分時間都在學習，如果，在學習中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產生厭學的情緒。

2、幫助孩子找到適合自己的學習方法

有些孩子看著很努力，可是每次到考試的時候成績總是一塌糊涂，很可能是這類孩子沒有找到適合自己的學習方法。家長不要總是強逼著孩子不停的學習，在發現孩子無論多努力都沒用的時候，應該及時叫停，緩解一下孩子身上的壓力，讓孩子自己思考一下究竟是哪里做得還不夠。是因為課本基礎知識沒有掌握好，還是因為自己上課走神了，或者是因為沒有詳細的學習計劃。

3、建議父母調整對孩子學習成績的期望值

不要片面追求孩子的考試分數和班級名次，而是要多看孩子的進步，給孩子肯定和表揚。當孩子成績不理想時，要多體諒孩子，多寬慰孩子，多鼓勵孩子，要用平常心對待孩子的考試成績，而不是批評、說教，更不是責怪、打罵。