其實(shí)孩子不想上學(xué)和開(kāi)不開(kāi)學(xué)沒(méi)有直接的聯(lián)系，要說(shuō)有一定的聯(lián)系，那就是孩子心里對(duì)家庭和學(xué)校有比較兩極化的認(rèn)知，認(rèn)為在家里就是比學(xué)校好。那么，對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)需要怎么辦呢？事實(shí)上，你可以提前預(yù)告啊，也就是說(shuō)在開(kāi)學(xué)前提早給孩子做好心理準(zhǔn)備。

快開(kāi)學(xué)了孩子不想上學(xué)怎么辦？

1、為孩子提供安靜的環(huán)境

開(kāi)學(xué)前夕，不妨引導(dǎo)孩子按照正常的學(xué)習(xí)節(jié)奏和作息時(shí)間起居，家里盡量不組織娛樂(lè)活動(dòng)，督促孩子早睡早起、按時(shí)用餐，調(diào)節(jié)好生物鐘，以適應(yīng)開(kāi)學(xué)后的“時(shí)差”變化。飲食上應(yīng)以清淡為主，要充分補(bǔ)給富含維生素的飲食，減少脂肪攝入量。少吃油炸食品，以防超重和肥胖。

2、鼓勵(lì)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

給予實(shí)際的期望，不要用野心來(lái)期望孩子將來(lái)做科學(xué)家和律師等。讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有特殊的天分，都能走出自己的路。家長(zhǎng)可與孩子共同擬訂新學(xué)期計(jì)劃，在商量討論中完成從假期到開(kāi)學(xué)的“頻道轉(zhuǎn)換”。

3、適當(dāng)溝通交流

家長(zhǎng)要做到及時(shí)、適當(dāng)和孩子溝通，與孩子進(jìn)行情感交流。如果孩子對(duì)上學(xué)感到焦慮，那么家長(zhǎng)一定要做好溝通和引導(dǎo)工作，理解孩子產(chǎn)生的這些情緒，分析產(chǎn)生的原因，給予有針對(duì)性的鼓勵(lì)和支持。家長(zhǎng)可以選擇孩子感興趣的話題進(jìn)行交流，比如某部動(dòng)漫、電視劇觀后感想，從中挖掘有教育價(jià)值的內(nèi)容。還可以跟孩子聊一聊學(xué)校的老師和同學(xué)，讓孩子對(duì)學(xué)校有所憧憬。此外，家長(zhǎng)還要與孩子一同進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，多鼓勵(lì)多溝通，給予積極的心理暗示。

快開(kāi)學(xué)了孩子不想上學(xué)的原因：

1、關(guān)于學(xué)業(yè)壓力

開(kāi)學(xué)前幾天，一般是全國(guó)小學(xué)生集中補(bǔ)暑假作業(yè)的高峰期。有的家庭全家人加入補(bǔ)作業(yè)大軍：手工作業(yè)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐。這個(gè)階段，往往是爆發(fā)親子沖突最多的時(shí)期，因?yàn)楦改缚偸侨滩蛔”г购⒆踊膹U假期。

2、關(guān)于不想與父母分離

不僅僅是幼兒園的小朋友才會(huì)有分離焦慮，大一點(diǎn)的孩子也會(huì)因?yàn)橐x開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)霾簧崤c焦慮。記得有位年輕的朋友曾經(jīng)坦言：我已經(jīng)上大學(xué)了，開(kāi)學(xué)前還是會(huì)難過(guò)到一個(gè)人偷偷哭，因?yàn)樯岵坏秒x開(kāi)家。對(duì)家庭生活的留戀會(huì)讓孩子抗拒開(kāi)學(xué)。

3、關(guān)于生活環(huán)境和節(jié)奏的變化

孩子假期在家肯定是怎么舒服怎么來(lái)，怎么自在怎么做，但如果開(kāi)學(xué)了，就要回歸校園生活，學(xué)校的學(xué)習(xí)生活是很規(guī)律的，還有各種規(guī)章制度的嚴(yán)格管理，和家里的環(huán)境和生活節(jié)奏完全不一樣，很多孩子是接受不了這一點(diǎn)的。

4、關(guān)于人際交往困難

孩子在學(xué)校要面對(duì)的，不是只有學(xué)習(xí)，還有同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系。有的孩子與同學(xué)之間經(jīng)常爭(zhēng)執(zhí)，沒(méi)有好的人際關(guān)系，就很容易孤獨(dú)。這些孩子不想開(kāi)學(xué)的理由很簡(jiǎn)單：學(xué)校里沒(méi)有朋友。