面對(duì)玩手機(jī)成癮的學(xué)生，家長(zhǎng)應(yīng)該咋辦？其實(shí)很簡(jiǎn)單，孩子喜歡玩手機(jī)，證明他能從手機(jī)中獲取快樂(lè)，家長(zhǎng)想要他放下手機(jī)，就要找到可以代替手機(jī)給孩子帶來(lái)快樂(lè)的東西或者事情，把他的注意力和精力都轉(zhuǎn)移到除了手機(jī)之外有意義的事情上，就可以完美解決了。

玩手機(jī)成癮學(xué)生咋辦？

1、多花時(shí)間陪伴孩子

多數(shù)親子問(wèn)題的發(fā)生，往往是由于相處態(tài)度的不恰當(dāng)。家長(zhǎng)作為孩子最親近的人，應(yīng)該多花時(shí)間來(lái)陪伴、關(guān)愛(ài)自己的孩子，而不是一味責(zé)怪孩子愛(ài)玩手機(jī)。家長(zhǎng)們要主動(dòng)了解孩子的所見(jiàn)所聞，了解他的所需所求，多傾聽(tīng)孩子心聲，多疏導(dǎo)孩子情緒。多花時(shí)間陪伴孩子，必然分散孩子對(duì)手機(jī)的興趣。給孩子講故事、陪孩子看電影都是促進(jìn)親子關(guān)系的良好方法。一本好的書，一個(gè)好的電影足以影響人的一生，這就是藝術(shù)的魅力。而在故事或者電影中，我們可以學(xué)到很多技能，這也會(huì)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的欲望，家長(zhǎng)們可以引導(dǎo)孩子去思考很多問(wèn)題。

2、了解孩子用手機(jī)干什么

有時(shí)候，我們不能“談手機(jī)色變”，一看到孩子拿起手機(jī)就大加呵責(zé)。其實(shí)，很多孩子們也會(huì)利用手機(jī)、平板來(lái)學(xué)習(xí)。因此，爸爸媽媽們要了解孩子們使用手機(jī)時(shí)，到底在玩些什么東西，看些什么內(nèi)容。這樣才能更好地指導(dǎo)孩子去使用手機(jī)。比如，家長(zhǎng)們就可以引導(dǎo)孩子玩一些益智游戲，可以教孩子查資料、聽(tīng)音樂(lè)、學(xué)英語(yǔ)等，這些都是積極健康的。并且手機(jī)里網(wǎng)絡(luò)上有大量的學(xué)習(xí)圖片和視頻資源，家長(zhǎng)們要好好利用，但一定要明確孩子使用手機(jī)究竟是在干什么。

3、吸引孩子的注意力

很多孩子喜歡玩手機(jī)的一部分原因，是因?yàn)槭謾C(jī)是個(gè)高科技、新奇的玩意，遠(yuǎn)比枯燥的課本有趣得多。因此，家長(zhǎng)們不妨在孩子放不下手機(jī)的時(shí)候，用其它新奇的玩意來(lái)轉(zhuǎn)移孩子注意力，一般而言，吸引了孩子的好奇心，自然就吸引了孩子更多的關(guān)注。家長(zhǎng)可以用孩子們比較喜歡吃的東西、比較喜歡玩的玩具，來(lái)轉(zhuǎn)移孩子的注意力。或者問(wèn)孩子一些有趣的開(kāi)放性的問(wèn)題，可以是生活中的，可以是學(xué)習(xí)上的，主要目的就是讓孩子有更加完備的知識(shí)體系，而不是簡(jiǎn)單回憶死板的知識(shí)。

4、約法三章

有時(shí)候，一味的限制反而起不到好的效果。家長(zhǎng)們?cè)谠试S孩子玩手機(jī)的同時(shí)，還應(yīng)對(duì)孩子“約法三章”，加以限制。或者是和孩子約定，不可以把手機(jī)帶到學(xué)校，每天使用手機(jī)的時(shí)間等等。幫助孩子學(xué)會(huì)自我管理。

5、以身作則

很多“手機(jī)迷”的孩子都有一個(gè)“手機(jī)迷”的家長(zhǎng)。所以，家長(zhǎng)們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨B(yǎng)成良好的習(xí)慣，不應(yīng)該時(shí)時(shí)處處都拿著手機(jī)看。

玩手機(jī)成癮學(xué)生的危害：

1、提筆忘字

有人應(yīng)該就會(huì)很好奇，學(xué)生每天都在學(xué)習(xí)，怎么會(huì)有時(shí)間玩手機(jī)。那我們還可以想到，在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境下，書本已經(jīng)不是獲取知識(shí)的最有效途徑了。有多少同學(xué)遇見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的字還會(huì)查字典，取而代之的是，遇到不會(huì)的就上網(wǎng)搜索，這樣的方式既高效又準(zhǔn)確。就是這樣的一種習(xí)慣，讓學(xué)生們養(yǎng)成了依賴網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣，漸漸的就忘記了書本最原始的知識(shí)，寫字變?yōu)榇蜃郑堎|(zhì)版變?yōu)殡娮影妫枚弥瑢W(xué)們拿起筆，都已經(jīng)想不起很多字是如何寫的。

2、社交能力方面

對(duì)于有的學(xué)生來(lái)說(shuō)，性格比較內(nèi)向靦腆，在班級(jí)里與同學(xué)相處時(shí)，話很少，還很容易尷尬。但是手機(jī)的世界就不會(huì)存在這種情況，手機(jī)是一個(gè)虛擬的世界，大家都可以盡情的做自己，還可以認(rèn)識(shí)很多的朋友。這對(duì)于內(nèi)向的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不同于現(xiàn)實(shí)中的社交狀態(tài)。這時(shí)，有的學(xué)生就很依賴手機(jī)上的社交，久而久之，形成習(xí)慣。在真實(shí)生活中的社交，變得越來(lái)越膽怯，只會(huì)沉浸在虛擬的手機(jī)世界中。

3、視力變差

以前的生活里，學(xué)生出現(xiàn)近視的情況，大家會(huì)很驚訝。因?yàn)橐郧暗纳罾铮](méi)有那樣多的電子產(chǎn)品來(lái)供孩子娛樂(lè)。但現(xiàn)在，我們可以見(jiàn)到不少的同學(xué)早早就帶上了眼鏡。這是為什么呢？因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品已經(jīng)早早被學(xué)生所使用，電子產(chǎn)品的光，不同于自然光，在任何的環(huán)境下，手機(jī)散發(fā)出的光，都是會(huì)對(duì)眼睛造成傷害的。學(xué)生長(zhǎng)期觀看，就有極大可能變成近視眼。