高三孩子為什么手機(jī)成癮呢，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大？是因?yàn)楸皇謾C(jī)所誘惑了？還是生活中遇到困難解決不了了？家長(zhǎng)要及時(shí)和孩子溝通，看手機(jī)在滿足著孩子什么樣的心理需求，家長(zhǎng)就要做出努力來(lái)補(bǔ)足孩子靠手機(jī)來(lái)獲取的滿足感，讓孩子放下手機(jī)。

高三孩子手機(jī)成癮怎么辦？

1、家長(zhǎng)禁止孩子帶手機(jī)到學(xué)校

家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校，禁止孩子帶手機(jī)。在對(duì)待手機(jī)這件事上切不可隨意、放任自流。孩子沒(méi)有理由帶手機(jī)，孩子高中畢業(yè)前不允許有個(gè)人手機(jī)。否則，將是一生的遺憾。

2、積極溝通，耐心勸解

孩子狀態(tài)不好家長(zhǎng)著急在所難免，但是在勸誡孩子的時(shí)候也要注意方式。可以先和孩子溝通一下最近的心理狀態(tài)，排解孩子的壓力，然后再針對(duì)玩手機(jī)一事提出自己的建議。不要一味責(zé)罵，更不要對(duì)孩子說(shuō)很多喪氣話，這樣反而會(huì)適得其反。

3、約法三章，做好監(jiān)督

很多孩子盡管已經(jīng)高三但是自制力仍然很弱，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)多監(jiān)督多提醒。可以和孩子約定好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和放松時(shí)間，然后家長(zhǎng)從旁監(jiān)督，一旦超時(shí)就及時(shí)提醒。

4、多鼓勵(lì)

家長(zhǎng)在監(jiān)督提醒的同時(shí)，也要給孩子一些鼓勵(lì)。高三學(xué)生群面臨的壓力遠(yuǎn)比想象的大的多，眼看著距離高考的時(shí)間越來(lái)越近自己的狀態(tài)卻很差內(nèi)心也會(huì)飽受折磨。所以家長(zhǎng)可以多說(shuō)一些鼓勵(lì)的話，讓孩子重拾信心，積極調(diào)整自己的狀態(tài)。

5、以身作則，正面引導(dǎo)

孩子在身邊學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)也克制自己，不要玩手機(jī)，這就是一種很好的正面引導(dǎo)。都說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”，父母的行為對(duì)于孩子的引導(dǎo)作用是很大的。

高三孩子手機(jī)成癮的原因：

1、自制力不足，由最初的一般性玩發(fā)展到無(wú)節(jié)制玩

一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的玩樂(lè)方式，對(duì)于今天的孩子，玩手機(jī)是不可避免的，家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的制止也不理性。所以孩子們紛紛拿起了手機(jī)，大多數(shù)學(xué)生都能很好的控制自己，適當(dāng)?shù)耐妫瑢W(xué)習(xí)之余玩，起到放松的作用。然而有些同學(xué)過(guò)于投入，一味追求玩手機(jī)的刺激，特別是玩手游的成就感，置學(xué)習(xí)于不顧，不分場(chǎng)合的玩，甚至在學(xué)校也玩，不睡覺(jué)地玩，顯然過(guò)了頭。

2、父母監(jiān)管不到位，家庭環(huán)境影響

不得不說(shuō)，有少數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子攜帶手機(jī)持兩種極端態(tài)度。要么完全支持，因?yàn)槭褂檬謾C(jī)是信息時(shí)代必備的事，不玩怕孩子落后，或者對(duì)孩子使用手機(jī)不聞不問(wèn)；另一個(gè)是視手機(jī)如洪水猛獸，嚴(yán)令制止，但越是這樣孩子越想玩手機(jī)，背著家長(zhǎng)玩，很容易成癮。

3、學(xué)習(xí)缺乏信心，也沒(méi)有動(dòng)力和目標(biāo)

高三之所以是學(xué)生沉迷手機(jī)的高發(fā)期，就因?yàn)樵诟呷捎谝恍W(xué)生在學(xué)習(xí)上遭遇重大挫折，喪失信心，自覺(jué)無(wú)力提高無(wú)法趕上其他同學(xué)，多種原因讓他拿起了手機(jī)。