初中孩子不合群，對(duì)于孩子本人來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題，尤其是對(duì)于青春期的孩子來(lái)講。那么，初二孩子在學(xué)校不合群怎么辦呢？

初二孩子在學(xué)校不合群怎么辦：

1.診斷：這位同學(xué)在跟別人說(shuō)話(huà)時(shí)，缺少元認(rèn)知監(jiān)控能力。需要通過(guò)觀(guān)察模仿成功、優(yōu)秀的人的說(shuō)話(huà)方式，如何合理表達(dá)自己的想法，是別人容易接受。

2.設(shè)計(jì)積極觀(guān)念反應(yīng)：無(wú)論跟誰(shuí)說(shuō)話(huà)都要注意表達(dá)方式和語(yǔ)氣，這樣會(huì)使人際關(guān)系更和諧，平時(shí)注意觀(guān)察周?chē)容^容易受歡迎的同學(xué)的怎么說(shuō)話(huà)的，也可以通過(guò)觀(guān)察影視劇中人物的言行，進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)。

3.設(shè)計(jì)替代行為反應(yīng)方式，一到與別人交流的情境中，說(shuō)話(huà)內(nèi)容得體、大方，面帶微笑，語(yǔ)氣委婉。可以針對(duì)具體情境進(jìn)行練習(xí)。

4.在老師或家長(zhǎng)的幫助下，模擬5種說(shuō)話(huà)反應(yīng)的場(chǎng)合情境，針對(duì)各種問(wèn)題情境設(shè)計(jì)3種說(shuō)話(huà)方式，一共15句表達(dá)得體的話(huà)，每句得體的話(huà)對(duì)應(yīng)不得體的話(huà)逐一對(duì)比，供這位同學(xué)閱讀、分析（具體幾句根據(jù)具體情況來(lái)決定）。

5.通過(guò)放松暗示學(xué)習(xí)獲得一種輕松、寧?kù)o情緒和大腦高度集中狀態(tài)。

6.在大腦寧?kù)o、思維高度集中中想象自己自然運(yùn)用15句話(huà)中的某一句或自己產(chǎn)生類(lèi)似的表達(dá)得體的句子，然后用新的觀(guān)點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)自己的行為，對(duì)自己的成功的表現(xiàn)進(jìn)行積極的肯定，并引起自豪、自信的感受。

經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，這位同學(xué)找到了與人說(shuō)話(huà)的合適的方式，并取得成效，要使這種效果持續(xù)下去，還得在生活中不斷進(jìn)行鍛煉，一個(gè)一個(gè)場(chǎng)景地設(shè)計(jì)和實(shí)施，相信自己一定會(huì)獲得同學(xué)的喜歡。

同學(xué)關(guān)系在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、成長(zhǎng)和心理健康中都具有十分重要的意義與地位。同學(xué)關(guān)系的好壞直接決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中的情緒狀態(tài)，生活的幸福感，在班級(jí)中的歸屬感等。這些情緒情感的變化也會(huì)影響到學(xué)習(xí)成績(jī)變化和性格的發(fā)展。