孩子磨蹭拖拉，一般表現(xiàn)為做事、做作業(yè)心不在焉，注意力不集中，寫著寫著就停下來(lái)發(fā)呆。寫作業(yè)時(shí)的多余動(dòng)作特別多，一會(huì)兒要喝水，一會(huì)兒去衛(wèi)生間，一會(huì)兒又吃零食，一會(huì)兒找橡皮，一會(huì)兒又削鉛筆，大量的時(shí)間被磨蹭掉了。有的孩子，坐下來(lái)是想寫作業(yè)呢，又覺得該休息一會(huì)兒。就這樣休息一會(huì)兒，玩一會(huì)兒，胡思亂想一會(huì)兒，大把的時(shí)間很快便過(guò)去了，匆匆忙忙地完成了作業(yè)。看著那龍飛鳳舞的作業(yè)，心想今天就這樣吧，明天再抓緊。第二天又磨磨蹭蹭，拖拖拉拉，重復(fù)著昨天的故事。

小孩不愛做作業(yè)應(yīng)該怎么辦：

（一）家長(zhǎng)要言傳身教，態(tài)度溫和而堅(jiān)定

有些家庭里的成員性子慢、生活散漫，做事拖拉，就會(huì)影響到孩子的各方面動(dòng)作慢。有些是孩子思維運(yùn)動(dòng)較緩慢，做事總是比別人慢半拍，快不起來(lái)。遇到這種孩子，首先應(yīng)正視它，不要用“笨”這一類的字眼來(lái)辱罵孩子。家庭成員要起榜樣作用，自己要一改以往做事慢騰騰的習(xí)慣，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、干凈利索、動(dòng)作敏捷迅速的做事習(xí)慣，讓“快”穿行在日常生活之中，言傳身教。同時(shí)，更為重要的是，家長(zhǎng)一定不要給孩子任何可以拖拉的借口，如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)拖拉的苗頭，一定要及時(shí)制止并堅(jiān)持下去，家長(zhǎng)的態(tài)度要溫和而堅(jiān)定。

（二）檢視家庭的教育環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)集中注意力的環(huán)境

不是所有的磨蹭都是故意的，很多孩子做事拖拉磨蹭是因?yàn)樽⒁饬Σ患性斐傻摹：⒆拥淖⒁饬苋菀资艿街車h(huán)境的影響，旁邊有什么好玩的事就會(huì)讓他忘記在做的事情。孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，要把寫字臺(tái)上與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西都收起來(lái)。盡量給孩子一個(gè)獨(dú)立、安靜的空間學(xué)習(xí)，在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，如果你在看電視，請(qǐng)將音量調(diào)小一些；家里有客人或父母在一起交談，聲音盡量小一些，或者在一個(gè)隔音比較好的房間里，不要讓孩子受到聲音的干擾。

（三）停止催促，堅(jiān)持表?yè)P(yáng)

孩子做事情磨蹭的時(shí)候，很多家長(zhǎng)喜歡喊，不斷地催促，結(jié)果是越催促，孩子的動(dòng)作越來(lái)越慢，家長(zhǎng)就更生氣。我們要停止催促，多表?yè)P(yáng)。比如家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子做某道題的速度比之前快了，就應(yīng)該立刻表?yè)P(yáng)。

（四）生活中注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念

一個(gè)孩子的時(shí)間觀念不強(qiáng),絕不僅僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面,而是表現(xiàn)在生活與做事的方方面面。一個(gè)時(shí)間觀念不強(qiáng)的孩子,不但做作業(yè)慢,做任何事都慢，所以平時(shí)在生活中各個(gè)方面都要注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。

（五） 合理安排孩子的時(shí)間

孩子的注意力是短暫的，注意力持續(xù)時(shí)間一般約為15到20分鐘。如果持續(xù)時(shí)間太長(zhǎng)，大腦會(huì)疲勞，學(xué)習(xí)效率下降，加之作業(yè)量大，會(huì)感到做作業(yè)是漫長(zhǎng)而痛苦的事。面對(duì)總也做不完的作業(yè)，孩子最后選擇的結(jié)果就是拖拉。因此可以把時(shí)間化整為零，分割成三四段。 

總之，孩子磨蹭，家長(zhǎng)一定要用耐心和愛心幫助孩子逐步改正，不要操之過(guò)急, 操之過(guò)急會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。一個(gè)行為不斷反復(fù)才會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，任何習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天的事情，更何況糾正一個(gè)壞習(xí)慣重新建立好習(xí)慣？給自己也給孩子一點(diǎn)時(shí)間，牽著蝸牛慢慢散步吧 ！