在孩子的成長教育中，孩子厭學(xué)是許多家長面臨的問題，這可能會對孩子的未來產(chǎn)生負(fù)面影響。所以，家長對孩子的學(xué)習(xí)問題一定要重視起來，并多學(xué)習(xí)一些專業(yè)的家庭教育方法去教導(dǎo)孩子，逐漸減少孩子厭學(xué)的心理和行為表現(xiàn)，從而讓孩子逐漸走向成功。

厭學(xué)的孩子有哪些表現(xiàn)？

1、學(xué)習(xí)態(tài)度差

如果孩子之前學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，如今卻越來越差，家長就要注意了。比如有的孩子之前回到家就學(xué)習(xí)，現(xiàn)在回到家不做作業(yè)，開始打游戲，有的孩子則是在課堂上交頭接耳，經(jīng)常開小差，還有的孩子寫作業(yè)拖拉，能一個小時完成的作業(yè)，經(jīng)常拖到四、五個小時才做完。

2、總是說自己學(xué)不會

當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到挫折時，會覺得自己什么都學(xué)不會，出現(xiàn)自卑的心理。孩子同時也覺得自己學(xué)習(xí)不好是一件很自然的事情，也不會反思自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。

3、把失敗合理化

當(dāng)孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的失敗，不從自身原因，總是去找借口或者理由來開脫，就是出現(xiàn)了厭學(xué)情緒。他們不會愿意承認(rèn)自己的不足，常常會把自己的失敗變得合理化，自己欺騙自己。

厭學(xué)的孩子該怎樣教導(dǎo)？

1、調(diào)整思維和溝通方式

人都是趨利避害的，如果家長不能隨時關(guān)注孩子的壓力值，在家庭生活中，過度關(guān)注孩子的成績波動，孩子就會因過高的壓力值而厭學(xué)。因此，我們的關(guān)注點應(yīng)該從“犯錯”的沮喪感中跳出來，轉(zhuǎn)而關(guān)注孩子能不能找到努力改善的方向和辦法？如果孩子不會，我們應(yīng)該為他們提供切實可行的幫助。

2、根據(jù)實際情況解決問題

如果孩子只是因為學(xué)習(xí)壓力大想放松一下的話，實際上問題已經(jīng)解決了，如果說還有感情方面，交際方面的問題，那作為家長就要根據(jù)實際情況，對他問題給出一定的指導(dǎo)，并幫助孩子樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3、解決孩子心態(tài)問題

調(diào)整孩子的心態(tài)也是解決孩子厭學(xué)的方法之一。父母在平時需要加強(qiáng)與孩子的互動和交流，加深親子關(guān)系，讓孩子感受家長的關(guān)心和關(guān)愛。抽空可以帶孩子外出游玩，一同去運(yùn)動等，讓孩子的情緒慢慢回到積極、向上的狀態(tài)。

4、激發(fā)興趣

嘗試通過不同的方式來激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。例如，為孩子提供有趣的書籍、參觀博物館或科學(xué)中心、或者讓孩子參與一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動或項目。這些活動可以讓孩子感到學(xué)習(xí)是有趣的，并且有助于提高他們的學(xué)習(xí)動力。

5、給予適當(dāng)?shù)莫剟詈图?/p>

當(dāng)孩子取得好成績或進(jìn)步時，給予適當(dāng)?shù)莫剟詈图钍欠浅Ｖ匾摹＿@可以增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。獎勵可以是小的物品、活動或者贊揚(yáng)和認(rèn)可。

孩子厭學(xué)的原因有哪些？

一、受惡劣的學(xué)習(xí)環(huán)境影響

學(xué)校的教育方法不科學(xué)。要求孩子死記硬背，有的學(xué)校搞題海戰(zhàn)術(shù)，讓孩子苦不堪言。還有的孩子在學(xué)校有可能曾受到過不公正對待，比如受到老師的粗暴批評，別人的無端指責(zé)，這些對承受能力弱的孩子打擊是很大的，致使孩子用逃學(xué)、厭學(xué)來表達(dá)對外在世界的一種憤怒。另外，外界誘惑多，抖音小視頻以及各種游戲吸引，也會導(dǎo)致孩子沒有心思學(xué)習(xí)。

二、受家庭因素的影響

孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境不好，父母經(jīng)常吵架、打架，對孩子的教育各執(zhí)一詞，或者家庭人際關(guān)系冷漠，這些都會讓孩子無心學(xué)習(xí)。還有的家長害怕孩子會落后于他人，便總拿孩子與別人作比較，對各種課外輔導(dǎo)班格外熱衷，經(jīng)常告訴孩子學(xué)習(xí)就是現(xiàn)在最重要的事情，孩子考好了就特別開心，考差了就發(fā)大火，這些做法也會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

三、孩子自身的原因

孩子的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，不會合理安排時間，思維呆板，聽不懂，學(xué)不懂，慢慢地就會對學(xué)習(xí)失去興趣，當(dāng)對學(xué)習(xí)失去了興趣時，學(xué)習(xí)的動力，學(xué)習(xí)的效果會變得更差，從而造成惡性循環(huán)，當(dāng)父母老師都用成績那一套來衡量孩子“好壞”的時候，孩子自尊心也會受挫，最后越來越厭惡學(xué)習(xí)。