科舉制度大家都知道，在中國古代延續了幾千年，是選拔人才的一種很好的方法，在清朝的時候有點變味了，由動力變成了時代的阻力，在清朝末年的時候就廢除了，科舉制度雖然廢除了，但是考試的制度卻延續了下來，也就是現在的高考，雖然考試內容發生了變化，但是卻是目前最好的選拔人才的方法，雖然這個制度不是那么完美，但是在高考的壓力下，令許多人產生了厭學的情緒。

孩子厭學的表現與原因有哪些？

一、厭學的表現

1、經常逃課，曠課，家長以為孩子在學校好好學習，結果孩子卻在外面玩。

2、上課不注意聽，注意力不集中

3、不寫作業，做作業墨跡

4、為自己學習不好找理由

5、對學習不感興趣，認為學習是一種負擔

6、自控力差，學習習慣差，閱讀能力差

7、消極

二、厭學的原因

1、沒有學習目標，對學習沒有興趣，意志力差

2、在學校和老師同學的關系相處不融洽

3、學習時間長，科目多，作業多，負擔重

4、學習壓力太大

5、父母對孩子的期望過高

6、家長對孩子的批評和指責

7、經常被拿來和別人做比較，產生消極的影響

孩子厭學怎么辦？

1、改善環境

可以請老師和家長配合，改善自己所處的環境，營造一個愛學習，看讀書的氛圍，消除自己學習成績不好的心理。

2、改變自我觀念

厭學的孩子可以重新認識自己，形成良好的自我意識，認識到自己的價值，發現自己的好的方面，多給自己肯定，認識到自己是能夠學習好的，變厭學為喜歡學習。

3、培養興趣

常言說興趣是孩子最好的老師，孩子可以參加其他自己感興趣的活動或者認識更多人，來拓展自己的興趣愛好，體驗到學習的快樂和趣味。

4、增強控制力

當厭學情緒出來的時候，孩子們不要自我放棄，要堅持一段，再堅持一段，21天養成一個習慣，慢慢的就會忘記厭學的事情，轉到學習上面來，同時也要端正自己的態度，激發自己內心想學習的欲望。

5、學好基礎知識

萬變不離其宗，如果基礎知識扎不老實，很多題型的變換是不會做的，而且隨著難度的增加，如果基礎知識都會牢固的話，中等偏上的題目是不會做的，所以把基礎知識學好，不懂就要問。遇到不會的及時向老師或者同學請教，及時消化吸收。

6、樹立學習目標

很多孩子之所以學習不好，就是因為沒有目標感，過一天是一天，考分高或者少都無所謂，剛開始目標不要太高，可以先定一個小目標，實現之后，再定一個稍微高一點的目標，一個大目標的實現等于一個小目標+一個小目標的實現，只有實現這些小目標，孩子學習起來才會更有自信。

7、多總結

成績不好的時候要總結，成績好的時候也要總結，只有在不斷的總結過程中才會做的更好，學習也是一樣的，也可以建立一個糾錯本，把做錯的原因，改正方法，以及如何避免都寫在糾錯本上，不僅可以提高孩子的成績，還可以幫助孩子養成良好的習慣。