不同的孩子，厭學(xué)的表現(xiàn)也不同，有些孩子就是單純的不好好學(xué)習(xí)，有的孩子卻出現(xiàn)脾氣暴躁，情緒不穩(wěn)定等等不健康的行為，總結(jié)下來(lái)，厭學(xué)的孩子其實(shí)就是學(xué)習(xí)動(dòng)力缺失，學(xué)習(xí)興趣喪失，推脫責(zé)任等等，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子有這些行為表現(xiàn)的時(shí)候，那孩子就有可能是厭學(xué)了。

孩子厭學(xué)表現(xiàn)有哪些？

1、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足

這種現(xiàn)象在中學(xué)生中相當(dāng)普遍。這部分學(xué)生中，既有頭腦清醒，對(duì)問(wèn)題有自己的看法，學(xué)習(xí)不錯(cuò)的學(xué)生，也有學(xué)習(xí)能跟上進(jìn)度，但沒(méi)有學(xué)習(xí)熱情的中等學(xué)生；還有學(xué)習(xí)有些吃力，但自己尚知努力的學(xué)業(yè)稍差的學(xué)生。面對(duì)學(xué)校中激烈的競(jìng)爭(zhēng)，他們普遍的內(nèi)心感受是，學(xué)習(xí)沒(méi)意思，迫于形勢(shì)又不得不學(xué)，可學(xué)著又覺(jué)沒(méi)勁。

2、喪失學(xué)習(xí)興趣

這部分學(xué)生大多數(shù)是學(xué)業(yè)不良者。他們感到學(xué)習(xí)是一件苦差事，簡(jiǎn)直是活受罪，完全喪失了學(xué)習(xí)興趣，但迫于形勢(shì)和家長(zhǎng)的要求，不得不每天背著書包到學(xué)校混日子，做一天和尚撞一天鐘，對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)精打采，缺乏積極探索的意向，上學(xué)就是為了拿到一紙文憑。

3、根本不學(xué)習(xí)

這部分學(xué)生終日渾渾沌沌，雖然每天背著書包上學(xué)，但實(shí)際上是為了消磨時(shí)光。他們的興趣在于玩耍、逛街、上網(wǎng)。有的與老師缺乏感情，關(guān)系緊張，拿起書本就頭痛，坐在教室就犯困。對(duì)這部分學(xué)生，家長(zhǎng)感到頭痛，老師感到棘手，有的輟學(xué)流失，也有的被社會(huì)上的壞人拉攏利誘，走上犯罪的道路。

4、失敗合理化

俗話說(shuō)，不為失敗找借口，只為成功找理由。考試中，基礎(chǔ)題總是出錯(cuò)，可能是孩子沒(méi)有扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。做過(guò)的題還是錯(cuò)，是因?yàn)楹⒆記](méi)有重視整理錯(cuò)題總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同樣一篇文章，別人背會(huì)了自己還讀不順，那要考慮是否沒(méi)有用功。學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的所有問(wèn)題都是有原因的，一分耕耘一分收獲。當(dāng)孩子開始合理化失敗，開始用“阿Q精神”來(lái)安慰自己，每次達(dá)不到要求的時(shí)候，沒(méi)有從自身找問(wèn)題，而是反復(fù)找借口。

孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦？

1、多與孩子談心

家庭教育很重要。父母應(yīng)經(jīng)常與孩子交談，了解孩子的學(xué)習(xí)情況或其他情況，給予心理咨詢，消除對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼，鼓勵(lì)孩子克服困難，積極運(yùn)用大腦，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。家庭教育也需要策略。父母應(yīng)該多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子。只要孩子取得了一些進(jìn)步，他們就應(yīng)該給予充分的認(rèn)可，以提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

2、注意過(guò)程，注意細(xì)節(jié)

父母不僅要注意孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，還要注意孩子的學(xué)習(xí)和變化過(guò)程。他們應(yīng)該更頻繁地交流，經(jīng)常檢查和監(jiān)督，以便為他們的孩子創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定情緒的良好環(huán)境。注意細(xì)節(jié)的過(guò)程，用孩子分析成績(jī)好或差的具體原因，學(xué)習(xí)方法，如何把學(xué)習(xí)和游戲結(jié)合起來(lái)，然后利用自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

可與孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。其實(shí)，特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由于有特長(zhǎng)、有興趣愛(ài)好，這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來(lái)，從而使二者相得益彰。

4、盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)

家長(zhǎng)要盡量減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，結(jié)合青少年的心理特點(diǎn)施教，做到寓教于樂(lè)，勞逸結(jié)合。

5、給予方法指導(dǎo)

很多孩子非常渴望學(xué)好，但卻缺乏正確的方法，久而久之他們的成績(jī)大幅下降，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了習(xí)得性無(wú)助。有些孩子和同學(xué)、老師相處中有障礙，成了孤家寡人，從而逃避上學(xué)。家長(zhǎng)要對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法、人際交往技巧進(jìn)行指導(dǎo)，幫助孩子更好地融入學(xué)校環(huán)境。