有些小學生有厭學心理，如果不及時糾正，對學生以后的學習會有很大影響。那么，小學生厭學的表現有哪些,家長怎么辦？小學厭學主要是由學習環境和學習困難引起的。

小學孩子厭學有哪些表現？

一、學習中的認知偏差

孩子厭學是學習認知偏差的表現之一，認為讀書無用。在這個信息時代的社會，孩子們會受到網絡或一些不良社會風氣的影響。在負面信息的影響下，他們認為在這個社會多讀書，如果沒有背景是沒有用的。孩子一旦有了這個想法，就不會喜歡讀書了。

二、對學習持消極態度

患有厭學癥的孩子，最明顯的表現就是消極的態度。在父母、家庭和老師的壓力下，許多孩子越來越討厭學習。甚至一想到學習，他們的情緒就開始失控，有緊張、焦慮、恐懼、厭惡等。這些不愉快的經歷正在促使兒童的情緒激化。每當情緒受到影響時，他們就會清楚地表現出來，以消極的態度對待一切學習活動。

三、叛逆行為

厭學不僅體現在孩子的情緒和態度上，還直接體現在他們的行動上。厭學的孩子往往不愿意上學，經常遲到早退，找各種理由請假，甚至逃學。有的干脆棄逃學或輟學，老師和家長提出的學習要求，往往刻意抵制反對，他們會覺得好像只有離開學習才能達到心理平衡。

小學孩子厭學家長應該如何糾正？

一、養成良好的學習習慣

一般來說，小學生普遍的厭學是因為跟不上學習，然后往往是老師或家長的批評引起的，因此，教師和家長在孩子學習的過程中要注意學生的學習習慣。讓學生從根本上改善存在的問題，提高學習能力，從而增強學生學習的自信心。此外，學生普遍學科厭學很嚴重，學習不能持之以恒。讓學生養成良好的學習習慣可以讓他們趕上其他同學，學習成績上來，學習興趣和信心也會增強。

二、提高學生的學習能力

對于不喜歡學習的學生，家長應該多關注，多花時間在孩子的學習上。應該讓學生縮小學習差距，比如因為環境不適應學生普遍厭學，這個時候家長需要和孩子多溝通，幫助孩子提高學習成績。另外，學生要提高學習能力，學習是一個積累的過程，有的學生在剛學的時候基礎沒打好。到了畢業班，學生的學習壓力和學習任務都增加了，有的學生會覺得學習困難，甚至跟不上老師；所以家長要督促學生把基礎打好，基礎好，越容易學，成績提高的越快。

三、提高學生的學習興趣

興趣是學習小學科目的重要因素，學生一旦有了興趣，就有了學習的動力，尤其是部分學生理解能力較差。雖然學習很認真，但學習效果并不理想，成績不理想，學生肯定會產生厭學。對于這種比其他學生慢的學生，關鍵是要讓學生產生興趣。

俗話說“笨鳥先飛”，學生應該相信，即使沒有人聰明，只要比別人努力，不用擔心學習比別人差。