叛逆期是人的成長期，每個孩子都要經歷。叛逆期的孩子獨立意識和自我意識增強，他們想望擺脫成人的監護。叛逆期的孩子心理上開始以成人自居，對事物有自己的看法，對一些事情持批判態度。這個時候，家長最需要的是對孩子尊重，這樣才能減少孩子的逆反心理，才能做到有效溝通，正確引導。

怎么樣去開導一個叛逆期的孩子？

1、做好情緒的控制

家長要控制好自己的情緒，尤其是孩子做出叛逆行為之后，動輒打罵或許會讓孩子聽話，但也可能會讓孩子更加逆反。而沖動的行為，也在無形中傳遞著負面的情緒，給孩子造成一定的心理影響。因此當我們難以控制情緒的時候，請深呼吸，保持冷靜，提醒自己這種行為是暫時的，我要以平穩的心態開導孩子，而不是責罵、數落孩子。

2、聽聽孩子的想法

當孩子在這個年齡正好處在叛逆期的時候要注意和孩子的溝通方法方式，多和孩子聊聊天，以朋友的身份多聽聽孩子的心聲，聽聽他們的想法，弄清楚孩子想表達的意思，然后孩子能自己處理的估計支持孩子自己處理，不能自己處理的一定要幫助配合孩子。

3、尊重孩子的意見

對于孩子的倔強任性行為，我們不能只表達對孩子的不滿情緒，要給孩子解釋的機會，讓他說清事情的緣由，這樣可以防止冤枉孩子。如果長期不給孩子解釋的機會，只是粗暴對待孩子的錯誤，慢慢的孩子就不會與你交流了。所以很多家長很苦惱，為什么孩子不愛說話？這是因為你無意識剝奪他說話的權利，不尊重他。

4、在一定范圍內給孩子選擇權

隨著孩子的成長，給他越來越多的自由和控制自己生活的權力是很重要的。必須有意識地要求自己；甚至是克制自己的那種什么事都為孩子做的想法，來給孩子一些自由度。給孩子一定的自由，表明我們信任和尊重孩子，孩子也會因此更加尊重父母。

5、允許他失敗，經歷磨難和挫折

你既允許他去做事情，就要允許他失敗，這是整個教育過程中很重要的一個環節?；叵氲谝淮巫鍪?，我們也不一定做得很好。所謂“吃一塹，長一智”，誰沒經歷過失敗或是做過錯事呢？或許你自己做的第一件事可能比孩子更可笑、甚至比孩子更愚蠢。我們都是這樣學會做事才成長的。孩子的成長過程也是這樣。

6、多鼓勵孩子

學會站在他的立場和角度理解他，他為什么叛逆，為什么會不聽話？每個情緒的背后都是有原因的，我們首先要相信自己的孩子是最優秀的，少用否定式教育方法，多去鼓勵孩子，否定式教育方法出來的孩子，他的意見不被尊重，他本能的會非常壓抑，壓抑到一定的時間，孩子就會有叛逆的心理。

7、家庭關系采取民主制度

這個時期內，我們大人在作家庭內部事務的決策時，不妨也邀請他們也加入進來，聽聽他們的想法。一來讓他們感受到他們是家里的一員，正確的意見若被采納，取得我們認同，對他們也是一種生活鍛煉；二來讓他們感受一下大人的壓力，感受與大人的意見相比較，就是考慮全面和成熟與否。

叛逆期的孩子的心理特點：

1、否定性

對學校、教師的教育和學校制度，表現出一種不認同、不信任的反向思考和無端否定。

2、評判性

（1）評判學校和老師，評判老師的教學和行為。由于對學校部分老師的不認同和抵制，對老師所教的學科與相關科目學習出現滑坡情況。

（2）評判社會對社會負面情況不接受和不理解。

3、對抗性

對父母十分冷淡，關系距離加大。認為父母的管教不太符合我的現實生活標準，實施消極抵制、明顯對抗；不接受傾向明顯，甚至公開敵對；要求他們做的事情偏偏不做，或者反其道而行之。

4、冷漠性

對抗造成與父母關系惡化，對父母對我的不尊重行為產生厭惡和反感，產生關系情感的冷漠情況和行為上的違拗性。面對父母傷心的眼淚不可以使他們動情。

5、階段性

（1）青少年的叛逆體現出一定的階段性，主要體現在心理認知能力和生物性適應能力增加階段；心理認知能力上升，評判能力和世界觀開始形成。他們不再盲從權威，對權威的代表，教師、家長開始置疑。叛逆行為表現開始。

（2）世界觀的初步形成表現為對自我評判結果的維護，維護判斷就是維護自我，就是我們所說的自尊心的表現。叛逆常常在青少年世界觀的初步形成階段出現。

叛逆期的孩子會有哪些表現？

1、特別容易頂嘴

叛逆期的孩子，情緒方面就比較難以控制，家長再三的叮囑只會讓他們覺得特別的煩躁，因為在他們的眼里，自己已經長大了，能夠自己安排自己的時間了，所以家長說的越多，抵觸的就越厲害。

2、開始注意自己的形象

年輕人的審美跟大人們會有很大的區別，標新立異的服裝打扮對于年輕人來說是很普通的，但是在大人的眼里，就顯得非常的另類，但是著另類的打扮卻可以讓他們感覺到在同輩中非常有面子。

3、情緒不穩

孩子處在叛逆期，脾氣會特別不穩定，情緒控制比較差，比如容易激動，因為很小的事就和父母大喊大叫，而且亂發脾氣，有時總覺得父母特別嘮叨，甚至父母的意見、建議也無法聽進去。