學習是一個循序漸進的過程，大多數學生都遇到過瓶頸期。有的學生因為總是跨不過學習的“坎”發展出厭學的情緒來。家長如果了解孩子的心理，就可以不用“干著急”，而是有針對性地幫助孩子度過“厭學期”，重新回到正常的學習中。

中小學生厭學的原因？

一、沒有自由的空間。

由于青春期的孩子生理和心理發展不成熟，學校和家長又給予過大的壓力，將會使孩子出現一些情緒和行為的改變。生長在應試教育嚴重的今天，屬于青少年學生的自由空間少，導致不會溝通，把各方面的困難壓抑在自己心理，造成性格內向，注意力偏差而導致厭學。

二、因為身體激素的發展。

青春期性心理沖突。調查發現，發生厭學與一些孩子初入青春期有關，當女孩出現初潮和男孩首次遺精時，由于神經、內分泌的作用，他們的警覺性增強，害怕學校其實是一種移花接木的轉換防御機制，通過棄學暫緩了“不被人發現”、“不知如何是好”這種潛在的性心理壓力。

三、因為壓力過大。

在極度焦慮的情況下，容易出現強迫癥。如不由自主地去想、去做某些事，明明知道沒有必要去想，但是就是控制不住自己，想擺脫也擺脫不了，非常苦惱，使注意力無法集中。有時候，自己做的事情自己都毫無主見，就像被思維控制一樣，昏暈而過，迷茫糊涂，而這種強迫癥，是不會貼附在學習上的。

四、因為學生能力問題。

學生沒有樹立正確的學習目標，沒有明確的學習動機，不知道為什么而學習，該怎樣去學，在學習過程中產生盲目性。學習成績差的學生還會受到來自家長和同學的壓力、責怪和鄙視，同時又不知道怎樣與教師密切配合和交流。導致自信心降低，遇到困難時就產生逃避的想法。

中小學生厭學的處理方法？

一、多給與孩子關注和幫助。

對于學習能力弱的孩子，家長不要只關注成績，要去留意孩子學習上具體是哪里出現了問題。

二、讓孩子勞逸結合，提高學習效率。

作為家長應該給孩子更多的自由時間和空間，讓孩子能夠調整好狀態，再投入學習。

三、多和孩子交流，為孩子樹立信心。

不是肯定孩子的進步，而是只盯著缺點不放；不是給予鼓勵，而是給與打擊，這樣的"教育方式"只會使孩子放棄努力，變得越來越自卑。孩子看到自己的優點和進步被認可時，肯定會更有信心去彌補自己的不足。

四、不要給孩子太大壓力，制定過高的期望。

脫離了客觀現實，制定了太不切實際的目標就可能適得其反，最終與剛開始的愿望背道而馳。家長不必給孩子太大壓力和太高期望，每天都能超越自己就是最大的進步。