解決學(xué)生厭學(xué)心理問題，需要學(xué)校、教師和家長的共同努力。解決了厭學(xué)心理，孩子對學(xué)習(xí)的熱情肯定會比以前高。我們要一如既往地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)自信，保證每一學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遠(yuǎn)離煩惱，享受快樂，從厭學(xué)變味愛學(xué)。

如何克服孩子厭學(xué)心理？

1、改變外在環(huán)境。

有道是：“近朱者赤，近墨者黑”，這句話道出了培養(yǎng)孩子外在因素的重要性，“孟母三遷”也說明了這一點。小孩子辨別是非的能力差，凡事都愛模仿， 在不良行為的影響下，有極大可能去效仿。如曠課、不完成作業(yè)，上課不聽講等。建議家長篩選一下孩子的朋友圈，交朋結(jié)友，選擇品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

2、培養(yǎng)興趣，引領(lǐng)入門。

在孩子厭學(xué)的情況下，家長切莫硬逼，否則會產(chǎn)生逆反心理，造成更大的教育失誤。有道是興趣是最好的老師，家長可以運用輕松愉快的方式切入學(xué)習(xí)主題。

如講故事，看漫畫，聽朗誦，做游戲，或觀察實踐等，把書本上的冷知識，轉(zhuǎn)化為生動有趣的活動，從趣味中打開知識的大門，變被動為主動，激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)的熱情。

3、優(yōu)化內(nèi)部環(huán)境。

在家里，要營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。做完家務(wù)后，孩子學(xué)習(xí)，家長也學(xué)習(xí)。可以是各自領(lǐng)域的內(nèi)容，也可以是孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容。有些家長不注意這一點，除了看電視，就是看手機(jī)，或者打電腦游戲。

試想，您那邊熱鬧，孩子這邊冥思苦想，他能安心學(xué)習(xí)嗎？殊不知家長是孩子的第一位老師，在家里，言行舉止都起表率作用，如果家長沉浸在學(xué)習(xí)的樂趣中，孩子手不釋卷也不難了。

4、低目標(biāo)設(shè)定，讓孩子找到自信。

家長給孩子制定奮斗目標(biāo)，要衡量孩子目前的實際情況。設(shè)定跳一跳，夠得著的目標(biāo)最好，對于他來說，可能更有執(zhí)行力。如果在他取得成功及時表揚他，那么他必將充滿了自信。

5、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

利用多種方法讓孩子愛上學(xué)習(xí)，比如我們接孩子放學(xué)的過程中，可以問問孩子老師講的什么課程，孩子就會想講給你聽，還比如將孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)適當(dāng)?shù)姆纸猓尯⒆痈谩⒏菀椎耐瓿擅刻斓膶W(xué)習(xí)任務(wù)，而不是制定非常遙遠(yuǎn)和宏大的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子很難完成。

6、盡量減輕學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

老師和家長往往一廂情愿地給學(xué)生施壓，當(dāng)孩子的心理和能力達(dá)不到和承受不了時就會厭學(xué)。因此，老師和家長要盡量減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況點施教，做到寓教于樂，勞逸結(jié)合。

7、正向引導(dǎo)。

興趣是最好的老師，尋找挖掘孩子對哪一科感興趣，帶他找這科知識對應(yīng)的社會上好玩的、或成熟的、或令人感嘆的成果，給他途徑，鼓勵他去探索、收集，不以成績評論他的成果。