預習就是學生在課前的自學。一般是指在老師講課之前，學生獨立地自學新課的內容，做到初步理解，并做好上課的知識準備的過程。那么預習課文的好處有哪些呢？

預習課文的好處有哪些？

1、提高聽講水平

學生經過預習再去聽講，上課時的積極性和目的性往往比沒有預習的要強。實際上預習的時間總是有限的，再加上個人能力的限制，因此，不可能在預習時，把教材全都領會，總會遺留一些不懂的問題，盼望著上課時能得到解決，這樣，聽課時的積極性和目的性自然就比較強了。通過預習，對知識有了初步的領會，上課時經過老師的講解、指點與啟發，對知識的領會便可以進入更高的境界。

2、提高記筆記水平

預習可以提高記筆記水平，由于課前預習過講的內容和板書，心中非常清楚，上課時可以不記或少記書上有的，著重記書上沒有的或自己不太清楚的部分，以及老師反復提醒的關鍵問題，從而可以把更多的時間用在思考理解問題上。

課前預習，是孩子個人獨立閱讀和思考。它是可以培養孩子去快速閱讀，抓主旨大意、抓主要信息、依據上下文猜測詞義的能力的。也可以培養孩子去分析綜合及歸納概括、自己發現問題及解決問題等能力。所以在孩子的英語學習中，抓好英語預習，是非常有必要的。

初中英語預習方法？

1、預習新課的單詞

課堂上，受時間所限，老師對于單詞講授時間并不是很多，如果我們課前不進行預習，我們就會發現，連單詞的基本發音都沒有掌握，還不知道單詞對應的漢語是什么意思的時候，老師就已經進入課文的學習了。

而幾乎每一節課，都會有新的單詞要求掌握，特別是英語閱讀部分，生詞量非常多，如果課前沒有預習新單詞，就會影響到同學們對句子，或者是課文的理解。因此，課前單詞預習是非常必要的。

2、找重難點，做好預習筆記

預習是學習中最重要的一種學習習慣, 幾乎每一個優秀的學生都有良好的預習習慣。預習不單是提前看一看書而已,預習能讓同學們在聽課的時候有目的性。預習聽課的重點,可以使同學們更從容的聽課。

初中怎么預習？

1、養成早睡早起的習慣

這樣避免晚睡而導致精神不集中，無法集中注意力及良好的精神狀態去預習和復習;必須保證充足的睡眠時間，這樣人的大腦才得到休息，眼睛得到放松，第二天的精神狀態才會良好，思維才會敏捷，記憶力才會提高，學習效果才會事半功倍。

2、選擇預習時間

預習時間一般安排在當天完成作業之后進行，而預習時間的長短將根據剩余時間的多少來安排。如果剩下的時間比較多，可以預習更多的科目，預習的時候可以研究得更深;相反，則花時間去預習薄弱的科目。

進入初中，語文的內容也在不斷增多，文言文的難度也在不斷加深。如果能提前預習課本的話，可以知道自己不理解的地方，在老師講課的時候認真聽，重點學習記憶，有助于自己提高課堂效率。

初中語文怎么預習？

1、總覽單元。

《語文新課程標準》要求，學習之前應通讀教材，了解教材的結構和知識的內在聯系現行中學語文課本都是以單元做為基本單位的，同一單元的幾篇課文除各具特色外，還有其共同的知識和規律。因此，對整個單元瀏覽一遍，預先形成一個知識系統，明確單元要點，高屋建瓴，可少走彎路，便于對比和總結。

2、分析題目。

題目是文章的眼睛，是“透視”美景的“窗口”，充分利用這個窗口，也就占據了“攻擊”課文的有利地勢。審題目，就是根據題目來判斷文體，根據題目判斷文章的主要內容、主要人物、線索等。

根據孩子的行為特點，在培養孩子預習習慣的時候，我們要明確預習內容，選擇正確的預習方法。在選擇預習內容時，要遵循“循序漸進”，“少而精”的原則。針對不同年級孩子的特點，預習內容由淺入深。

小學英語如何預習？

1、三年級為孩子學英語的初始階段

在預習時，孩子可以聽錄音，看著圖片了解對話發生的背景，然后再跟讀，感受英語語言與漢語語言的區別。由于有些孩子會有惰性，所以，爸爸媽媽要規定明確的聽讀遍數，一般在5-8遍。

2、四年級的孩子學英語已經入門

在孩子預習時，聽錄音跟讀課文的方式要繼續保持。除此之外，爸爸媽媽還可以鼓勵孩子將單詞制作成詞卡。自己動手去做了詞卡之后，孩子對單詞的印象會更深刻。

孩子的預習是上課必備的環節，預習的好壞，關乎聽課的效率。老師上課的重點不在于教識字而是梳理文章，如果孩子預習沒有做到位，上課腦袋空空跟不上思路就一定會影響聽課效率。

孩子不會預習怎么辦？

1、有單元目標

單元目標法是根據單元的學習目標和學習要求進行預習，預習后再對照目標要求檢驗預習效果。例如，可以利用教材中每小節前方框中的學習基本要求和每章后面的“小結與復習”中的知識點，學習要求進行預習，再以他們為標準檢查預習效果。

2、有單元教材研讀

單元教材研讀法是指通過對單元教材的認真閱讀，研究教材的重點、難點和疑點，達到對單元內容的整體了解，并能了解各章節在單元中的地位及其相互關系。

在小學階段，正是培養孩子良好的學習習慣、實踐各科學習方法的好時候。從小學一年級開始到小學六年級畢業，六年的時間可不短，想要讓自己的語文學習效率高，有好的語文學習方法，那么就從做語文預習開始吧。

六年級預習要求有哪些？

一、查問求助

預習課文時，往往會遇到沒有學過的生字、新詞，要通過查字典、詞典，或問別人(包括同學、老師、家長)，對不認識的字讀準字音，對不理解的詞語要初步了解它的意思。另外，對文章寫作的背景和文中涉及到的文史典故等相關的知識都可以嘗試著去查閱有關書籍獲取新知。

二、讀通課文

預習時要多讀幾遍課文，一定要朗讀，而且應該放聲朗讀。朗讀不僅能訓練自己的發音，還可以通過語氣的變換，加深對課文的理解。