在大部分人眼中，數(shù)學是一門極端的學科，好的學生特別好，差的學生特別差。于是有部分人會把原因歸咎到“天賦”上，其實學習數(shù)學是要找對方法，那么孩子數(shù)學基礎差怎么補救呢？

孩子數(shù)學基礎差怎么補救？

1、回歸課本

學生在進入另一個未知階段的學習時會焦慮和擔心，有的學生是過早地去做了一些比較難的題目而被打擊到信心。提前預習這件事是看個人能力的，如果覺得自己還沒達到這樣的狀態(tài)，就不要著急去做這件事，不和別人比進度。家長也不要過分要求和逼迫孩子去預習超前的內容，要把握好孩子的學習節(jié)奏，這需要雙方經常溝通交流，才能做到穩(wěn)定不焦慮。

2、學會運用基礎知識

想要提高數(shù)學成績，需要在學會基礎知識的同時還要會應用，這樣才能在考試中拿到高分。數(shù)學的學習特點就是速度快、容量大、方法多。這對于基礎差的同學來說，簡直就是災難。很多基礎差的同學都會有這樣的毛病，就是有時會聽了但記不住，記住了卻解不出題目。這個時候就需要做好筆記，記住關鍵的思路和結論就可以，不需要面面俱到，課后可以再去整理，這也是再學習的一個過程。

初二數(shù)學基礎差，就要先從基礎抓起，不僅要復習初二的基礎知識，也要抽空間鞏固初一的數(shù)學知識，因為數(shù)學知識點聯(lián)系是很大的，只有把前面的基礎學扎實了，后面的知識點才能銜接上，靈活運用。

初二數(shù)學基礎差怎么補救？

1、掌握基礎知識

對于書本上的基礎知識，一定要掌握得十分透徹，這是解題的依據(jù)和基礎，只有熟練掌握了，才能解決更苦難的題目。

2、課前預習課后復習

初二學生養(yǎng)成良好的學習習慣非常重要，有很多初中生上課都容易出現(xiàn)走神的現(xiàn)象，學生可以在課前提前對要學習的新課內容進行一定的預習，不僅能對將要學習的新內容有一定的了解，而且還能夠增強學生的學習興趣，上課更集中注意力的聽老師講課。

數(shù)學的學習前后知識點聯(lián)系是非常密切的，小學學的知識，到了初一還會用到，所以進去初中之后，如果初一沒學好，基礎太差，一定要想辦法彌補一下，不然會成為后續(xù)學習數(shù)學的絆腳石。

數(shù)學基礎差怎么補救初一？

1、培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣

濃厚的學習興趣可使大腦處于最活躍狀態(tài)，增強人的觀察力、注意力、記憶力和思維力。數(shù)學知識由于抽象而顯得枯燥，是影響學生學習的最大障礙。在數(shù)學教學中，可以適當適時地創(chuàng)設情境來激發(fā)學生的學習興趣，如家長可以通過講故事、猜謎語、小游戲、腦筋急轉彎的形式創(chuàng)設良好的情境，也可以結合課本內容適當介紹一些古今中外數(shù)學史或有趣的數(shù)學知識，激發(fā)學生的進取心和求知欲等，變“要我學”為“我要學”。

2、讓基礎知識足夠扎實

基礎知識是學好數(shù)學的一個根本的要求，想要學好數(shù)學要知道如何掌握好基礎知識的學習。學好數(shù)學要知道公式的記憶是很重要的，記住基礎的公式可以在以后的做題中得到很大的幫助。只有對于基礎知識點越鞏固在今后的做題中就會越熟練。

初三是非常關鍵的一年，這個時候數(shù)學基礎如果太差，要從最基礎的開始補起。也可以找一些輔導老師，針對提升，只要每天進步一點點，孩子的數(shù)學成績會慢慢提高的。

初三數(shù)學基礎差怎么補救？

1、培養(yǎng)孩子對數(shù)學的興趣

數(shù)學不好的學生大多數(shù)是沒有培養(yǎng)好對數(shù)學的學習興趣，興趣是一個人的老師，孩子有了學習興趣，就會自主去學習數(shù)學，效果也會事半功倍，如果不喜歡這門課程，就會產生抵觸情緒，效果反而事倍功半，所以激發(fā)學生的學習興趣很重要。

2、狠抓基礎，循序漸進

完善基礎知識，在數(shù)學的學習上一直比較吃力大概率是某些題沒有做到爐火純青的地步，所以你需要對知識點全部理解和掌握，找到知識死角，吃透知識。這些同學可以利用上初三前的暑假把初一、初二年級的知識漏洞通過查、學、練、測的循環(huán)模式補起來，形成完整的知識框架，在繼續(xù)學習新知識時能跟上老師節(jié)奏，自然會輕松很多。

做題是想要技巧的，而做高中數(shù)學題，就更需要技巧了。如果孩子能夠把高中數(shù)學題的每個章節(jié)，都抽象成一個或者幾個技巧來學習，那么就只需要去熟練運用技巧，并且多做一些題目就可以了。

高二數(shù)學基礎差怎么補救？

1、課后及時復習

很多高二學生都沒有課后復習的習慣，可能直到考試前才想起復習數(shù)學。如果高二學生等到把課堂內容都遺忘的差不多的時候才復習，就幾乎是相當于重新學習了，這就凸顯了課后即使復習的重要性。  

2、重點難點突破

高二學生要學會在復習過程中，特別要關注一些難點及容易造成誤解的問題，分析其中的關鍵點和易錯點，找出原因，記錄在一個專門準備的小本子上，也可以在電腦上做一個重難點的記錄，這樣可以隨時進行復習。

數(shù)學基礎不好的學生，總是會放棄數(shù)學學習，將學習的重心放在其他科目上，這種做法無法提高孩子的總成績。其實要掌握好數(shù)學學習的技巧，才能提高成績。

學數(shù)學基礎差怎么補救？

1、通讀教材

把之前的教材都認認真真研究一遍，把數(shù)學的一個個公理、定義、定理整理到一個本子上，這些都是數(shù)學的基礎，加強對這些概念的理解，對我們的解題非常有幫助。越是深入的研究，就越覺得數(shù)學有無窮的魅力。

2、總結實戰(zhàn)經驗

數(shù)學就是一門把刷題練就到爐火純青的科目。把數(shù)學課本上二等例題看一遍，練習題，復習題都看一遍。先把這些數(shù)學題都弄懂，錯的題反復看反復做。可以說每次考試后，總有自己對于解題的體會，不妨定在一個本子上，通過這些總結，對自己有了更深的了解，哪些地方嫻熟，哪些地方薄弱，然后對癥下藥。是自己的數(shù)學知識得到完善，技能得到提高。

首先學生一定要多做題，哪個專題知識點不會，就著重去做哪方面的題，直到自己把類型題都做會了為止。但是只做題也不是解決問題的最佳辦法，要想學好數(shù)學，還必須學會，用數(shù)學思維去思考問題。

高三文科數(shù)學基礎差怎么補救？

1、搞好基礎是關鍵

高三文科生熟悉逆襲方法之一就是搞好基礎。對簡單的題不再是要求會做就行，而是要求自己不光會做，而且還要快，強迫自己有意識的提高速度，只有基本的問題熟練掌握了，才能應付那種難的綜合題。因為數(shù)學基礎，涉及到的小方面太多了，像計算能力、因式分解能力、三角公式的變換能力、對應用題的理解能力以及解題步驟的規(guī)范等等，都是要提高的基礎方面。

2、做一個熱愛數(shù)學的人

高三文科生數(shù)學，逆襲的基礎是熱愛數(shù)學。首先你要下個決心，從明天開始我要做一個熱愛數(shù)學的人!有帶動你毅力的心理建設很重要，因為不是每個學生，再考砸好幾次以后，還能堅持之前很苦逼的學習方法的。當你把分數(shù)稍微看得淡一點，更多的去思考，這個問題我學透了沒，一開始分數(shù)提高不顯著的瓶頸，就會比較好度過。