在高考中，有一部分習(xí)題是比較簡(jiǎn)單的。學(xué)生們一定要把這部分，緊緊抓住，爭(zhēng)取在每次考試中，都能答對(duì)。而例如集合，復(fù)數(shù)，向量，統(tǒng)計(jì)等等，這些部分，如果學(xué)生能掌握好的話，就能保證，可以拿到三十分左右。

高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差從哪里學(xué)起？

1、制定自己的復(fù)習(xí)規(guī)劃

老老實(shí)實(shí)從課本開(kāi)始復(fù)習(xí)，抓基礎(chǔ)。平時(shí)上課的時(shí)候，聽(tīng)不懂就記下筆記，自己按照課本章節(jié)，一章一章的過(guò)度復(fù)習(xí)，輔以課本后面的習(xí)題，和配套練習(xí)冊(cè)題。

以基礎(chǔ)簡(jiǎn)單題、中等題為主，一方面鞏固基礎(chǔ)，一方面提升信心。復(fù)習(xí)前期，不要重視考試分?jǐn)?shù)，不要把精力放在試卷上，要把精力放在課本上。  

2、要講究方法

孩子千萬(wàn)不可忽視，背誦在高中英語(yǔ)里的作用。因?yàn)楦咧杏⒄Z(yǔ)，是有很多重要的單詞、詞組和句子，所以孩子去用背誦的辦法，是可以不斷加深，對(duì)這些知識(shí)的記憶，是能在潛移默化中理解它們的用法，也還可以去逐漸的提高自己的成績(jī)。

高三基礎(chǔ)很差從哪里學(xué)起？

1、理清整體思路，科學(xué)管理時(shí)間

學(xué)生應(yīng)該給自己制訂一個(gè)合理的計(jì)劃，可按教學(xué)書(shū)籍（課本）、考綱和綜合模擬練習(xí)三大板塊來(lái)安排，注意每一板塊的側(cè)重點(diǎn)。同時(shí)，要針對(duì)個(gè)人情況進(jìn)行鞏固強(qiáng)化，如有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在詞匯拼寫(xiě)、結(jié)構(gòu)搭配方面特別弱，就應(yīng)該制訂一個(gè)逐步加強(qiáng)詞匯的計(jì)劃；有的同學(xué)在聽(tīng)力方面相對(duì)薄弱，就應(yīng)堅(jiān)持每周兩到三次的聽(tīng)力訓(xùn)練等。

2、理清知識(shí)脈絡(luò)，構(gòu)建考點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)

一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生要在教師的帶領(lǐng)下全面理清考點(diǎn)，做到把知識(shí)點(diǎn)（包括詞匯、句型、語(yǔ)法等方面的內(nèi)容）掌握得“如數(shù)家珍”，應(yīng)用起來(lái)就會(huì)“得心應(yīng)手，順理成章”。對(duì)詞匯的復(fù)習(xí)要做到循環(huán)反復(fù)，對(duì)語(yǔ)法的復(fù)習(xí)要做到分類整理，加深理解。

高一數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)，最大的區(qū)別，是概念多并且較抽象，學(xué)起來(lái)“味道”同以往很不一樣。而數(shù)學(xué)的解題方法，通常就來(lái)自概念本身。所以在學(xué)習(xí)概念時(shí)，僅僅知道概念在字面上的含義，是不夠的，還須理解，其隱含著的深層次的含義，并掌握各種，等價(jià)的表達(dá)方式。

高一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差從哪里學(xué)起？

1、快速掌握基礎(chǔ)知識(shí)

對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)，課本就是他們，第一步需要掌握的提分法寶。想要提高數(shù)學(xué)成績(jī)，你需要記熟，數(shù)學(xué)課本里的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，看懂每一個(gè)例題，一章一章的進(jìn)行掌握。

你可以先記公式，背熟之后在接著研究例題，最后去看課后習(xí)題，用例題和習(xí)題，去思考該怎么解，不要急著去計(jì)算，先想就好，然后在翻看課本，看公式定理是怎么推導(dǎo)的，尤其是過(guò)程和應(yīng)用案例。

對(duì)于課本中的典型問(wèn)題，更是要深刻的理解，并學(xué)會(huì)解題后反思。這樣才能夠深刻理解這個(gè)問(wèn)題，跳出題海這個(gè)怪圈。

學(xué)生可以學(xué)習(xí)一些，解題套路，數(shù)學(xué)大題不管會(huì)不會(huì)做，只要能夠按照一定的套路進(jìn)行，每道題也能得幾分。只要這些套路熟練，那么大題就算不會(huì)做，得和十幾分還是很容易得。而平時(shí)，再注意數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，那么數(shù)學(xué)，一定能夠取得一個(gè)滿意的成績(jī)。

高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差從哪里學(xué)起？

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

反復(fù)使用的方法，將變成人們的習(xí)慣。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括制定計(jì)劃、課前自學(xué)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面。

2、做好思想上的準(zhǔn)備

學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，就一定要著重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，去攻克這個(gè)問(wèn)題。要熟練掌握，基本概念，基本規(guī)律和基本方法。但也可以多做題，做完題目，在錯(cuò)題中認(rèn)真總結(jié)，思考這道題，考的知識(shí)點(diǎn)是什么？再?gòu)闹姓业阶约旱谋∪觞c(diǎn)，去針對(duì)性的解決問(wèn)題。

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差從哪里學(xué)起？

1、細(xì)心地發(fā)掘概念和公式

很多同學(xué)，對(duì)概念和公式不夠重視，這類問(wèn)題反映在三個(gè)方面，一是，對(duì)概念的理解，只是停留在文字表面，對(duì)概念的特殊情況重視不夠。例如，在代數(shù)式的概念(用字母或數(shù)字表示的式子是代數(shù)式)中，很多同學(xué)忽略了“單個(gè)字母或數(shù)字也是代數(shù)式”。

二是，對(duì)概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好的，將學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，與解題聯(lián)系起來(lái)。三是，一部分同學(xué)不重視對(duì)數(shù)學(xué)公式的記憶。記憶是理解的基礎(chǔ)。如果你不能將公式爛熟于心，又怎能夠，在題目中熟練應(yīng)用呢？

建議更細(xì)心一點(diǎn)(觀察特例)，更深入一點(diǎn)(了解它在題目中的常見(jiàn)考點(diǎn))，更熟練一點(diǎn)(無(wú)論它以什么面目出現(xiàn)，我們都能夠應(yīng)用自如)。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，必須遵循從基礎(chǔ)做起、循序漸進(jìn)、循序漸進(jìn)的原則。如果你之前數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，一定要把之前欠缺的知識(shí)補(bǔ)上，這是非常必要的。就像建高層一樣，打好基礎(chǔ)之后，只能在上面建一層、二層、三層。當(dāng)然，彌補(bǔ)所欠缺的基礎(chǔ)知識(shí)并不容易。

五年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差該從哪里補(bǔ)起？

1、認(rèn)真“聽(tīng)”的習(xí)慣。

為了教和學(xué)的同步，教師應(yīng)要求學(xué)生在課堂上集中思想，專心聽(tīng)老師講課，認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思考，對(duì)中、高年級(jí)學(xué)生提倡邊聽(tīng)邊做聽(tīng)課筆記。

2、要注意解決問(wèn)題的方法和過(guò)程。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，不僅要注意做題的結(jié)果，更要注意解題的方法和過(guò)程。注重結(jié)果只會(huì)導(dǎo)致模仿，死記硬背，死記硬背。遇到不熟悉的問(wèn)題，往往會(huì)束手無(wú)策。

如果孩子的數(shù)學(xué)是零基礎(chǔ)的話，那么就最好可以，去從數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上，開(kāi)始補(bǔ)習(xí)。因?yàn)閿?shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于提高整個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)，是有很大的影響的。很多數(shù)學(xué)難題，都是由基礎(chǔ)知識(shí)演變而來(lái)，所以鞏固一下數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常不錯(cuò)的。

高三數(shù)學(xué)零基礎(chǔ)怎么學(xué)？

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣

建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，使自己在一個(gè)輕松的狀態(tài)下進(jìn)行數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，要把從老師那里學(xué)來(lái)的知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的語(yǔ)言，使自己能夠?qū)χR(shí)有一個(gè)深刻的印象，學(xué)習(xí)習(xí)慣上的內(nèi)容也包括在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面。

2、做完數(shù)學(xué)題之后要及時(shí)進(jìn)行反思

我們要對(duì)自己所做過(guò)的數(shù)學(xué)題，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)上的提煉和方法運(yùn)用上的總結(jié)，明確主要的解題思路和方法，對(duì)做過(guò)的每道題加以反思，對(duì)自己從這道題中所獲得相關(guān)知識(shí)內(nèi)容上有一個(gè)總結(jié)，讓自己能夠從所做過(guò)的題中獲得一些解題經(jīng)驗(yàn)。