孩子千萬不可忽視，背誦在高中英語里的作用。因為高中英語，是有很多重要的單詞、詞組和句子，所以孩子去用背誦的辦法，是可以不斷加深，對這些知識的記憶，是能在潛移默化中理解它們的用法，也還可以去逐漸的提高自己的成績。

高三基礎很差從哪里學起？

1、理清整體思路，科學管理時間

學生應該給自己制訂一個合理的計劃，可按教學書籍（課本）、考綱和綜合模擬練習三大板塊來安排，注意每一板塊的側重點。同時，要針對個人情況進行鞏固強化，如有的學生發現自己在詞匯拼寫、結構搭配方面特別弱，就應該制訂一個逐步加強詞匯的計劃；有的同學在聽力方面相對薄弱，就應堅持每周兩到三次的聽力訓練等。

2、理清知識脈絡，構建考點網絡

一輪復習結束后，學生要在教師的帶領下全面理清考點，做到把知識點（包括詞匯、句型、語法等方面的內容）掌握得“如數家珍”，應用起來就會“得心應手，順理成章”。對詞匯的復習要做到循環反復，對語法的復習要做到分類整理，加深理解。

3、注重查漏補缺，力求知識完整

學生學習英語時普遍感到知識比較散、知識點比較多，在復習時經常出現“一聽就懂，一看就會，一做就錯”的雷人情形。造成這種現象的根本原因，在于對基礎知識的掌握不牢固。

尤其是原來英語科比較薄弱、后來不斷在進步的學生，更是有這樣的問題。這時，復習的重點就要放在查漏補缺上，將做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補知識漏洞，進行強化記憶和訓練。

4、夯實基礎，發展能力

近年來高考英語逐漸側重于語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。因此，在復習過程中，首先組織學生鞏固各項基礎知識，同時通過不斷的語言練習，掌握一定的技巧。在此基礎上，再通過科學系統的訓練，發展能力，收到了事半功倍的效果。

5、降低難度，回歸課本，強化專題訓練

進入高三后半學期，高考臨近，根據學生的具體情況把握中檔、低檔題，這對學生取得高分是非常有利的。學生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會，一做就錯”。造成這種現象的根本原因在于對基礎知識的掌握不牢固。這時，復習的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補知識漏洞，進行強化記憶和訓練。

6、整理基礎知識，適當做一些高考題

要在高考前夕找到良好的語言知識感覺，和運用能力感覺就必須回歸基礎，整理鞏固基礎知識，用最充實、最滿意的感覺來增強自己的自信心。同時，利用這段時間試著做近幾年的高考題，學會找出每道題的切入點，從中總結命題利益和命題手法。

7、利用課后“黃金兩分鐘”

在英語老師離開教室前，一定要把課上的疑問解決掉，然后迅速回顧一下課上的內容，比如：講了哪種時態，這種時態的結構是什么，具體的用法是怎樣的等等，回憶完了，再出去活動，千萬不要小瞧這短短的兩分鐘，根據艾賓浩斯遺忘曲線，這兩分鐘在永久記憶中起到了關鍵作用。