學習數學，必須遵循從基礎做起、循序漸進、循序漸進的原則。如果你之前數學基礎不好，一定要把之前欠缺的知識補上，這是非常必要的。就像建高層一樣，打好基礎之后，只能在上面建一層、二層、三層。當然，彌補所欠缺的基礎知識并不容易。

五年級數學基礎很差該從哪里補起？

1、認真“聽”的習慣。

為了教和學的同步，教師應要求學生在課堂上集中思想，專心聽老師講課，認真聽同學發言，抓住重點、難點、疑點聽，邊聽邊思考，對中、高年級學生提倡邊聽邊做聽課筆記。

2、要注意解決問題的方法和過程。

學習數學知識，不僅要注意做題的結果，更要注意解題的方法和過程。注重結果只會導致模仿，死記硬背，死記硬背。遇到不熟悉的問題，往往會束手無策。

只有注重解決問題的過程和方法的學生，才能在思維上得到真正的鍛煉，變得越來越聰明。事實上，有些學生只關注某個話題的結果是什么，而不想找出原因。

3、積極“想”的習慣。

積極思考老師和同學提出的問題，使自己始終置身于教學活動之中，這是提高學習質量和效率的重要保證。學生思考、回答問題一般要求達到：有根據、有條理、符合邏輯。

隨著年齡的升高，思考問題時應逐步滲透聯想、假設、轉化等數學思想，不斷提高思考問題的質量和速度。

4、基礎要打牢。

數學的學習不是一蹴而就的，需要日積月累。所以，數學基礎一定要打牢固了，小學一年級二年級的時候，家長一定要多關注孩子，幫助孩子把數學基礎學扎實。掌握了比較扎實的數學基礎，建立在這個基礎上的大廈才會牢固。

5、從小培養數學思維

數學思維，從小父母就要給孩子培養。讓孩子對很多事物要有數學的概念，擁有數學思維。一位北大教授曾經說，當幾年以后，你學的數學知識全部都忘記了，剩下的東西是什么呢？就是數學思維，數學思維與孩子以后解決數學問題的能力息息相關。

6、方法很重要

數學不同于語文和英語，是需要講究方法的。所以，數學的學習，一定要多掌握解題方法。數學里面的題型無非就那么多，要鼓勵和引導孩子掌握每種解題方法。只要掌握了解題方法，不管題目如何改變，都可以以不變應萬變。