小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，其實就是在重復(fù)練習(xí)，只要孩子有耐心，家長有耐心，去督促孩子走完這段路，孩子的成績也會很好的。但如果小學(xué)孩子基礎(chǔ)差，那么在小升初的階段，家長們一定要輔導(dǎo)孩子，去解決這些問題，這樣孩子才能在小升初，取得理想成績。

小升初數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補救？

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，下定復(fù)習(xí)決心

只有端正心態(tài)，你才能接受自己的平凡，重新開始小學(xué)知識的復(fù)習(xí)，好的開始是成功的一半，有志者事竟成，只要你有把小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，重新打牢的決心，那肯定是能學(xué)好的，就算短時間內(nèi)，遭受的打擊比較多，也不要氣餒，相信自己一定能行。

2、學(xué)習(xí)要有技巧，不要死記硬背

數(shù)學(xué)靠的是理解，光會死記硬背公式定理是不行的，你還要深入理解它們，知道怎么應(yīng)用才是最重要的。如果你比較笨，不知道怎么學(xué)習(xí)才能讓自己更輕松，那可以找學(xué)霸請教一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗，用別人的學(xué)習(xí)方法，進行學(xué)習(xí)也是可行的。當(dāng)然，最好是你能從中，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。

初二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，就要先從基礎(chǔ)抓起，不僅要復(fù)習(xí)初二的基礎(chǔ)知識，也要抽空間鞏固初一的數(shù)學(xué)知識，因為數(shù)學(xué)知識點聯(lián)系是很大的，只有把前面的基礎(chǔ)學(xué)扎實了，后面的知識點才能銜接上，靈活運用。

初二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補救？

1、掌握基礎(chǔ)知識

對于書本上的基礎(chǔ)知識，一定要掌握得十分透徹，這是解題的依據(jù)和基礎(chǔ)，只有熟練掌握了，才能解決更苦難的題目。

2、課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)

初二學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，有很多初中生上課都容易出現(xiàn)走神的現(xiàn)象，學(xué)生可以在課前提前對要學(xué)習(xí)的新課內(nèi)容進行一定的預(yù)習(xí)，不僅能對將要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容有一定的了解，而且還能夠增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，上課更集中注意力的聽老師講課。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)前后知識點聯(lián)系是非常密切的，小學(xué)學(xué)的知識，到了初一還會用到，所以進去初中之后，如果初一沒學(xué)好，基礎(chǔ)太差，一定要想辦法彌補一下，不然會成為后續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的絆腳石。

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補救初一？

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

濃厚的學(xué)習(xí)興趣可使大腦處于最活躍狀態(tài)，增強人的觀察力、注意力、記憶力和思維力。數(shù)學(xué)知識由于抽象而顯得枯燥，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以適當(dāng)適時地創(chuàng)設(shè)情境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如家長可以通過講故事、猜謎語、小游戲、腦筋急轉(zhuǎn)彎的形式創(chuàng)設(shè)良好的情境，也可以結(jié)合課本內(nèi)容適當(dāng)介紹一些古今中外數(shù)學(xué)史或有趣的數(shù)學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的進取心和求知欲等，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

2、讓基礎(chǔ)知識足夠扎實

基礎(chǔ)知識是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個根本的要求，想要學(xué)好數(shù)學(xué)要知道如何掌握好基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。學(xué)好數(shù)學(xué)要知道公式的記憶是很重要的，記住基礎(chǔ)的公式可以在以后的做題中得到很大的幫助。只有對于基礎(chǔ)知識點越鞏固在今后的做題中就會越熟練。

初三是非常關(guān)鍵的一年，這個時候數(shù)學(xué)基礎(chǔ)如果太差，要從最基礎(chǔ)的開始補起。也可以找一些輔導(dǎo)老師，針對提升，只要每天進步一點點，孩子的數(shù)學(xué)成績會慢慢提高的。

初三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補救？

1、培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的興趣

數(shù)學(xué)不好的學(xué)生大多數(shù)是沒有培養(yǎng)好對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，興趣是一個人的老師，孩子有了學(xué)習(xí)興趣，就會自主去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，效果也會事半功倍，如果不喜歡這門課程，就會產(chǎn)生抵觸情緒，效果反而事倍功半，所以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很重要。

2、狠抓基礎(chǔ)，循序漸進

完善基礎(chǔ)知識，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上一直比較吃力大概率是某些題沒有做到爐火純青的地步，所以你需要對知識點全部理解和掌握，找到知識死角，吃透知識。這些同學(xué)可以利用上初三前的暑假把初一、初二年級的知識漏洞通過查、學(xué)、練、測的循環(huán)模式補起來，形成完整的知識框架，在繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識時能跟上老師節(jié)奏，自然會輕松很多。

做題是想要技巧的，而做高中數(shù)學(xué)題，就更需要技巧了。如果孩子能夠把高中數(shù)學(xué)題的每個章節(jié)，都抽象成一個或者幾個技巧來學(xué)習(xí)，那么就只需要去熟練運用技巧，并且多做一些題目就可以了。

高二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補救？

1、課后及時復(fù)習(xí)

很多高二學(xué)生都沒有課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，可能直到考試前才想起復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。如果高二學(xué)生等到把課堂內(nèi)容都遺忘的差不多的時候才復(fù)習(xí)，就幾乎是相當(dāng)于重新學(xué)習(xí)了，這就凸顯了課后即使復(fù)習(xí)的重要性。  

2、重點難點突破

高二學(xué)生要學(xué)會在復(fù)習(xí)過程中，特別要關(guān)注一些難點及容易造成誤解的問題，分析其中的關(guān)鍵點和易錯點，找出原因，記錄在一個專門準(zhǔn)備的小本子上，也可以在電腦上做一個重難點的記錄，這樣可以隨時進行復(fù)習(xí)。

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，總是會放棄數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)的重心放在其他科目上，這種做法無法提高孩子的總成績。其實要掌握好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的技巧，才能提高成績。

學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補救？

1、通讀教材

把之前的教材都認認真真研究一遍，把數(shù)學(xué)的一個個公理、定義、定理整理到一個本子上，這些都是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，加強對這些概念的理解，對我們的解題非常有幫助。越是深入的研究，就越覺得數(shù)學(xué)有無窮的魅力。

2、總結(jié)實戰(zhàn)經(jīng)驗

數(shù)學(xué)就是一門把刷題練就到爐火純青的科目。把數(shù)學(xué)課本上二等例題看一遍，練習(xí)題，復(fù)習(xí)題都看一遍。先把這些數(shù)學(xué)題都弄懂，錯的題反復(fù)看反復(fù)做。可以說每次考試后，總有自己對于解題的體會，不妨定在一個本子上，通過這些總結(jié)，對自己有了更深的了解，哪些地方嫻熟，哪些地方薄弱，然后對癥下藥。是自己的數(shù)學(xué)知識得到完善，技能得到提高。

在大部分人眼中，數(shù)學(xué)是一門極端的學(xué)科，好的學(xué)生特別好，差的學(xué)生特別差。于是有部分人會把原因歸咎到“天賦”上，其實學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是要找對方法，那么孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補救呢？

孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補救？

1、回歸課本

學(xué)生在進入另一個未知階段的學(xué)習(xí)時會焦慮和擔(dān)心，有的學(xué)生是過早地去做了一些比較難的題目而被打擊到信心。提前預(yù)習(xí)這件事是看個人能力的，如果覺得自己還沒達到這樣的狀態(tài)，就不要著急去做這件事，不和別人比進度。家長也不要過分要求和逼迫孩子去預(yù)習(xí)超前的內(nèi)容，要把握好孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏，這需要雙方經(jīng)常溝通交流，才能做到穩(wěn)定不焦慮。

2、學(xué)會運用基礎(chǔ)知識

想要提高數(shù)學(xué)成績，需要在學(xué)會基礎(chǔ)知識的同時還要會應(yīng)用，這樣才能在考試中拿到高分。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)特點就是速度快、容量大、方法多。這對于基礎(chǔ)差的同學(xué)來說，簡直就是災(zāi)難。很多基礎(chǔ)差的同學(xué)都會有這樣的毛病，就是有時會聽了但記不住，記住了卻解不出題目。這個時候就需要做好筆記，記住關(guān)鍵的思路和結(jié)論就可以，不需要面面俱到，課后可以再去整理，這也是再學(xué)習(xí)的一個過程。