孩子閱讀能力差可能和平時詞匯量的掌握有關，也可能和孩子注意力不集中有關，建議家長在家多陪孩子讀書，先從孩子感興趣的書讀起，比如故事書，書里面的情節(jié)會吸引孩子讀下去，在孩子讀的同時，家長要多鼓勵，多引導，讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習慣，一個好習慣的養(yǎng)成至少要30天，因此希望家長放下自己的事情先陪一下孩子，直到孩子可以自主拿起書本念出來。那種成就感真的很不錯。

五年級閱讀理解差怎么辦

1、激發(fā)孩子閱讀興趣

我們說“興趣是最好的老師”，孩子對閱讀產生興趣，喜歡閱讀，才能對閱讀內容有自己的理解，才能更好地積累知識。因此，家長要經常鼓勵孩子，使孩子閱讀自信心不斷增強，從而提高閱讀能力。

2、養(yǎng)成圈圈畫畫的習慣

五年級孩子屬于小學高段學生，應該有一定的閱讀基礎，大致能知道一些閱讀方法，但是有的孩子并沒有掌握正確的閱讀方法，閱讀時總是走馬觀花式地讀，這是不可取的。不管是課內閱讀還是課外閱讀，一定要做到邊讀邊想邊動筆，就是說在讀的過程中，遇到生字新詞、中心句、過渡句等要勾畫或圈住做上符號，積累知識，養(yǎng)成習慣，為提高閱讀能力打下基礎。

3、善于利用工具書

在閱讀的過程中，遇到不懂的詞語等，先結合上下文來理解，如果還理解不了，千萬不能放下不管，這時，就要利用工具書來解決。對查字典的方法也要熟練掌握，知道如何選擇義項，如何選擇字音，字義。

4、養(yǎng)成邊聽邊想的習慣

老師講閱讀課時，一定要認真聽講，跟著老師的教學思路走，邊聽邊想。學習怎樣劃分段落、概括段落大意，總結中心思想等。對課后“想一想”的要求，一定結合課文認真思考作答，因為，“想一想”的問題就是來檢查你對課文的理解、掌握程度。一旦養(yǎng)成邊聽邊想的閱讀習慣，就會提高分析問題的能力。

5、擴大閱讀量

要提高閱讀能力，光靠課內閱讀不夠，孩子還需要多看課外書，閱讀大量的名著名篇，積累課外知識。多讀課外書，能提高學生對字詞的理解能力、感悟能力，擴大孩子的視野，能彌補“課內閱讀”的不足，豐富孩子的語文知識，堅持下去，閱讀能力就會提高。

五年級閱讀理解做題步驟

1、初讀文章，整體感知文章主要內容。

第一遍通讀全文，速度可以快一點，目的是弄清文章主要內容，特別注意標題、開頭段、結尾段及行文中各段落的首句，從整體把握文章的中心事件和思想情感。不必糾結其中的生詞難句。

2、細讀題目，帶著問題仔細地閱讀文章第二遍，找到文章和題目對應的內容，結合上下文得出標準答案。

3、復讀全文，驗證答案。答完題后，同學們一定要對照答案將文章從頭至尾再看一遍，看答案要點是否正確，是否符合文章表達的中心思想情感。