就具體情況而言，孩子在高三一年里，其實提高個100—400分都是有可能。但這些提高也都是有前提的。如果孩子付出了努力去學習的話，那么就是絕對會有所提高的。但同時也有學生，不提分反降分的。所以孩子想要提分的話，就一定要可以去努力學習，不懂的一定要搞清楚。

高三一年內正常提高多少分？

1、孩子在高三一年，如果可以去努力學習的話，那么提高100到400分是完全可以的。但是孩子在學習的過程中，要可以去注意總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注于學習的過程，專注于蘊藏在分數背后的秘密。

2、要去總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象征之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來

3、要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎么解，還有知道這一類型的題要怎么解）。還要可以去通過總結，確定下階段的努力方向。

高三一年內想要提高該怎么做？

1、提高課堂學習效率

我們高中學習的知識，絕大多數都是通過課堂學來的，所以課堂的學習效率會影響到你對知識的掌握程度，最好的方法，就是做好課前預習和課后及時復習。老師上課時都會講一些重要的知識點，聽課的時候要選擇重點，不然稍微不注意會因分神而錯過重點內容。

2、思維

高考試題一向注重對思維方法的考查，其中數學思維和方法是數學知識在更高層次上的抽象和概括。思維能力的載體是知識，因此可以通過對知識的考察達到考察數學思維的目的。

我們要建立各部分內容的知識網絡，加強對易錯、易混知識的梳理，多角度、多方位地去理解問題的實質，全面、準確地把握概念，在理解的基礎上加強記憶，體會數學思想和解題的方法。

3、總結失誤

在不同的題型上造成失分的因素有很多，如審題的錯誤、或者是沒有針對性地進行復習，還有一些問題一直都沒有弄明白等等，這些問題都要求我們明確下來。在學習規劃上不要貪多，注意質量和穩扎穩打才會有效復習。

還沒有弄懂或者一直擔心的部分，對于這樣的題型，說一點都不會是不可能的，需要的是耐心盡力地去拼，才可以逐步解決。

4、學習要發揮主動性

只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的學生基礎不好，學習過程中總是有不懂的問題，又羞于向別人請教，從何談起提高學習效率。這時，應不恥下問，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。