首先是大量的閱讀，還需要精讀。培養孩子的精讀習慣，把一本書反復的閱讀，寫讀書筆記。其次是培養讀書的時候拿起筆畫出重點詞句習慣，訓練孩子一段話用一句話或者一兩個詞來表達。慢慢的閱讀理解能力就好起來。

小孩閱讀理解能力差怎么提高

1、選擇合適的書目

閱讀理解能力需要不斷去培養才能日漸提高，但是也不能隨便讀什么書都對閱讀理解能力有大幅度提升，比如經常看網絡小說的人語文未必就好，考試也不一定能考高分，就連閱讀題也很難說沒有答題障礙，所以家長在輔導孩子閱讀時要選對書目。那么讀高難度的文學作品就一定好嗎？也不是這樣的，有些作品雖然是經典，但是不適合小孩子去讀，因為內容太艱澀難懂，孩子理解能力根本不到位，要想讀懂很困難。

閱讀書目的選擇最好是一些比較經典的作品，但是有是一些簡單、通俗易懂的白話文，理解起來難度又不大，這類散文、記敘文最適合孩子去讀了。家長應該根據孩子的語文水平選擇適合孩子年齡段的閱讀素材，就是所謂的因材施教。

2、選擇恰當的讀書方法

家長可以陪孩子一起去讀書，利用周末時間去書店看書是一個很好的習慣，最好堅持每周都去，這樣對培養孩子閱讀習慣及閱讀能力都有幫助。而且書店讀書氛圍很好，每個人都會在哪里安靜的看書，孩子也會選擇他感興趣的讀物去讀，這種課外閱讀能力訓練也很重要。

家長還可以在每天睡覺前陪孩子看書，挑一兩本孩子喜歡的書放在床頭，每天晚上讀幾頁，也是一個不錯的習慣。當然，因為閱讀能力的培養關鍵還在于孩子，可以買一本好的閱讀書，然后每天做一兩篇閱讀題目，日積月累語文閱讀能力就會逐漸提高。

在做題的過程中，要仔細去讀文章，把答案寫出來，然后再去對照標準答案更改。遇到做錯的要認真反思，總結經驗，把易錯的題目都做會，并整理出一些答題模板。語文閱讀能力的培養要不斷進行強化訓練來獲得。

小孩閱讀理解能力差的原因

一、讀而不記

閱讀只為看熱鬧，消磨時間，滿足好奇心，書漫無目的地看過了，也就忘了。沒有記憶的閱讀是無效的閱讀，是“白讀”。青少年是閱讀的黃金時節，也是記憶的黃金時代，要口讀心記，適量背誦，多背誦一些古今中外名家名篇，多積累一些終身受益的文化知識。諸如“精英特速讀記憶”訓練做到博聞強記、讀思結合、讀悟兼容、讀寫同步，這樣閱讀質量就會得到提高，閱讀才會發揮它應有的重要作用。

二、讀而不思

閱讀的過程應該是質疑問難、聯想比較的過程。有的文章較深，不少地方讀不懂，有疑難，自然要質疑。有的文章深入淺出，一讀就懂，似乎沒有疑難，其實許多疑難我們還沒有發覺。不妨“于無疑處生疑”，不能淺嘗輒止，滿足一知半解。

三、讀而不寫

在邊讀邊思的過程中，有了很多感受、體會、心得與靈感，這些思維的火花稍縱即逝。有的同學卻沒有動筆寫下，多么可惜！它們是寫作時珍貴的“百寶倉庫”呀。所以，要養成寫讀書筆記的好習慣。可以摘錄，可以做札記，也可以寫讀后感。

四、讀而不悟

許多同學閱讀只求讀懂，不求感悟，不求致用，不能把作者的人生經驗化作自己的心靈體會，或者只有感覺而無理性的認識，沒有心靈的巨大震撼，沒有對人生對社會的深層審察，這樣的閱讀就不能完成從有字書向無字書的轉換。

五、讀而不選

逮到什么讀什么，毫不選擇，隨波逐流，率性而讀，這是中學生閱讀易犯的通病。現代社會信息多源，書海茫茫，讀之不盡。故閱讀一定要在老師和家長的指導下進行，嚴格篩選。語文大綱規定了中學生必讀的文學名著，必背的文言詩文，這些為我們明示了閱讀的范圍和方向。

六、讀而不博

中學生的閱讀還有單憑喜好和只講功利的“偏讀”病，偏愛武打、言情小說，偏愛作文選，怕讀古代文言文，怕讀現代科技文。其實讀書不妨雜一點，面廣一點，這樣都能文理兼通，全面發展。