眾所周知，小學(xué)階段是學(xué)子的起步階段，其知識基礎(chǔ)與行為習(xí)慣往往要影響學(xué)生的一生，所以，在小學(xué)時(shí)期讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的，打牢語文基礎(chǔ)知識，提高語文成績。

五年級語文成績差怎么才能提高？

1、多讀多練，培養(yǎng)語感。

語文是一門語言，是重要的交際工具，語言表達(dá)能力是語文教學(xué)的重點(diǎn)。課堂時(shí)間畢竟有限，這必須靠生活點(diǎn)滴積累。

家長在用心傾聽孩子讀書的同時(shí)，給他一些掌聲，一句鼓勵，一份自信。假期中，您可以引導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)新課，閱讀兒童著作，或背誦古詩文時(shí)實(shí)踐一下，會有意想不到的效果。

2、對學(xué)習(xí)語文態(tài)度的積累。

對于孩子的語文，不能只是順其自然的發(fā)展，一定要協(xié)調(diào)好孩子各學(xué)科之間的精力分配的問題，每天都應(yīng)該抽出一定的時(shí)間用在語文上面來！比如說每天要設(shè)定專門的時(shí)間進(jìn)行閱讀，先不要考慮作業(yè)量的問題，先把閱讀任務(wù)完成，再去考慮別的！

3、勤于練字，認(rèn)真書寫。

古人云：“字如其人，人如其字。”不同的字跡，亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。

所以擁有一手好字，是語文學(xué)習(xí)的一部分。建議學(xué)生可以練習(xí)楷書，可以臨摹，久而久之的楷書練習(xí)，其精神與風(fēng)格會對學(xué)生起到潛移默化的作用，同時(shí)，要給予扎實(shí)有恒的要求，讓學(xué)生的意志受到了考驗(yàn)與磨煉。這也是這學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。

4、提高閱讀能力，保持閱讀習(xí)慣。

語文的學(xué)習(xí)結(jié)果是需要一個(gè)積累的過程，而只有在積累過程中不放松，抓好閱讀，才能在結(jié)果展示的時(shí)候，收獲不錯(cuò)的一份成績。

對于閱讀，也可以以興趣為切入點(diǎn)，做興趣閱讀，但閱讀習(xí)慣一定是有計(jì)劃有目標(biāo)的。這是一定不能丟掉的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也需要家長的時(shí)時(shí)督促。

5、留心觀察，寫好作文。

作文水平有待提高的學(xué)生就要多讀書，積累好詞佳句，拓展知識面，不斷充實(shí)自己，爭取有大的進(jìn)步。希望學(xué)生在保證課內(nèi)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上多看課外書，在寫作文時(shí)就會語言優(yōu)美、生動、妙語連珠，這些都是因?yàn)殚喿x面廣，知識淵博。

6、大聲朗讀課文。

大聲朗讀課文，除非是很長的課文，要求學(xué)生大聲朗讀課文，做到眼到、口到、心到。在朗讀的過程中還要注意節(jié)奏、語氣、語調(diào)的變化，這些方法是需要經(jīng)常練習(xí)的。練習(xí)的次數(shù)多了，對課文的理解能力也相應(yīng)提升了。

7、重視課后練習(xí)。

對課后的練習(xí)題進(jìn)行預(yù)習(xí)思考也是必須的，但我們可以變換一種方式，讓孩子復(fù)述課文中的原話，雖然答案不是很準(zhǔn)確，但這樣做能夠培養(yǎng)學(xué)生邊閱讀邊思考的能力，只用語言復(fù)述，也減輕了學(xué)生寫作業(yè)的量，從而達(dá)到事半功倍的效果。