孩子語文成績差，往往是因為，孩子的閱讀分析能力，沒有跟上。而作為家長，這個時候就應該反思一下，在孩子的幼兒時期，為孩子養成了閱讀習慣了嗎？而家長們如果錯過了，最佳的培養閱讀習慣的時間段，那么從現在開始，一定就要注重起來了。

四年級孩子語文成績差怎么才能提高？

一、書寫是基礎

重在方正工整，到這個階段沒有做到的，基本也是孩子的態度問題。有了方正工整，那就再往上提一提，達到美觀。

同時這一題與抄寫有關，孩子們被扣分的一個原因是句子抄寫不完整，漏字了，解決策略是左手指著，嘴里不出聲地念著，右手寫著；  

二、聽寫是第一方法

給孩子聽寫詞語，給孩子聽寫重點句子，給孩子聽寫日積月累的材料，聽熟悉了，再默寫，重點關注孩子能不能把字寫對。

特別是音近字、形近字，還有一些特別的字，如“虎”的“虎頭”的鉤是容易被忽視。聽寫重點句是解決課文填空的問題；

三、課外閱讀

是對閱讀能力的檢測，檢測收集信息、概括信息等能力，其參考答案不會過分標準，以主觀理解為重，只要學生能表達完整，得分率還是可以的。

其輔助訓練就是加強課外閱讀，讀課外書，作適當的摘記，寫閱讀的感想，不求有多少字數，但求孩子有自己的理解與感受；

四、培養孩子的學習興趣

人們常說：“興趣是最好的老師。”如果孩子語文成績差，其他學科的成績一定也會受到相應的影響的。

因此，家長一定要在培養孩子的學習興趣上下功夫。在其他學科中找到孩子學習的興趣點做到單科突破，樹立孩子學習的自尊心和自信心，進而帶動語文學科的學習。

五、讀書筆記

在閱讀的同時，也要給孩子培養做讀書筆記的習慣。如果只是去讀，讀過以后什么都不記得了也不行。我們要通過閱讀積累寫作的素材，學習別人的寫作方法。

讀書筆記可以幫我們把書上學到的知識變成自己的。剛開始寫讀書筆記的時候，不要對孩子要求太高，哪怕只寫了個書的名字或者只記了一句話，也是好的。只要開始就是進步。一切要以能堅持下去為前提。

六、多鼓勵孩子寫作

讀過很多書，就一定能寫好作文嗎？不是的，這也是很多家長會遇到的問題。自己家的孩子明明看了很多書，為什么寫不好作文呢。

因為寫作也是一項技能，需要在實踐中不斷的練習。就算知道再多不去寫也沒用。所以練習很重要。而寫讀書筆記，讀后感，寫日記都是很好的練習方式。

還是要以能堅持下去為前提。家長在給孩子培養習慣時，要多鼓勵，不要剛開始就提很高的要求，孩子做不到就會氣餒，就不想做了。

比如說寫日記，剛開始可能就是記流水賬，但是沒關系，寫了總比不寫好，寫了就會慢慢的進步。