小學(xué)三年級確實比小學(xué)一、二年級的題目難了很多，題目更加考察學(xué)生的閱讀能力，圖形類、分?jǐn)?shù)、時鐘等，這些知識點與日常生活聯(lián)系更緊密，同時對抽象思維要求也更高。

三年級數(shù)學(xué)成績不好怎么提高？

1、培養(yǎng)自己對數(shù)學(xué)的熱愛

人們常說興趣是最好的老師，作為一名學(xué)生想對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)一直保持較高的熱情，那么濃厚的興趣是必不可少的。問題來了怎么培養(yǎng)興趣呢？這可不是憑空說說就能成的，自古以來有很多優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家，比如中國的陳景潤、華羅庚，西方數(shù)學(xué)家高斯，古希臘阿基米德他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歷程或許會對學(xué)生們有所啟發(fā)。

2、夯實基礎(chǔ)

基礎(chǔ)的重要性每個人都知道，畢竟千里之遙始于足下，但如何幫助孩子夯實基礎(chǔ)呢？絕不是簡單的讓孩子去背誦概念，背誦公式，而是孩子能夠真正的理解。多數(shù)家長和老師的做法是不停的給孩子講解概念，督促孩子背誦，再讓孩子做大量的練習(xí)題，卻發(fā)現(xiàn)沒有什么效果，反而因為枯燥的學(xué)習(xí)，讓孩子失去了學(xué)習(xí)的興趣和動力。

3、建議讓孩子在體驗中去學(xué)習(xí)

比如毫米的學(xué)習(xí)，我們可以讓孩子用尺子去測量長度，先給孩子一些整厘米的長度的物品讓孩子測量，然后再給孩子不是整厘米長度的物品，讓孩子思考，怎么去記錄這些不是整厘米的物品的長度，并通過提問的方式引導(dǎo)孩子，讓孩子學(xué)會把一厘米繼續(xù)拆分不同的長度，直至拆分成10份，然后和孩子約定毫米的概念。

4、重視生活實踐

在很多家長眼中，孩子的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而很少讓孩子參與生活中的一些事情當(dāng)中來，卻忽略了，理論來源于生活，沒有實踐體驗，只學(xué)習(xí)理論，就像空中建閣樓一樣。舉個簡單的例子，化學(xué)中學(xué)的元素周期表，有幾個人還能記得？因此，我們應(yīng)該多給孩子創(chuàng)造一些實踐知識的機會，比如孩子學(xué)完測量，我們可以讓孩子通過測量，幫助家長確定需要買的床單尺寸；比如孩子學(xué)完統(tǒng)計，我們讓孩子通過對日常生活的統(tǒng)計，確定去超市要購買的不同蔬菜份額；比如學(xué)習(xí)完乘法，我們讓孩子計算水電費等等。

5、適當(dāng)?shù)木毩?xí)

很多家長眼中，練習(xí)就是大量的刷題，搞題海戰(zhàn)術(shù)，這樣的后果是，孩子因為枯燥的練習(xí)，失去學(xué)習(xí)的興趣，是以犧牲興趣為代價的。所以練習(xí)一定要有，但不一定要多，一定要選擇針對性的練習(xí)，幫助孩子鞏固所學(xué)知識?；蛘咭部梢詫W(xué)習(xí)數(shù)萌在線的數(shù)學(xué)課，把練習(xí)題設(shè)計成游戲的方式，在游戲中思考練習(xí)。