數學作為主課的環節，其重要性不可忽視，甚至有“得數學者得天下”的說法。而且數學與后續的物理、化學都有不同程度的連接。打好數學基礎，筑好數學寶塔是家長們都很重視的事情。

數學成績不好怎么提高？

一、興趣是最好的老師，要培養孩子對數學的興趣。給孩子講講古今中外數學家的故事，比如祖沖之、陳景潤、阿基米德、高斯等這些數學大家的故事，讓孩子了解數學家也是如孩子一樣的平常人，小時候并沒有超人的稟賦，讓孩子不要緊張，放松自己，讓心靜下來，告訴他們沒有做不好的事情。

二、家長要學會示弱，讓孩子做自己的小老師，激發孩子的積極性。在平時與孩子相處的過程中，于無形之中給孩子輸入數學方面的常識、知識，比如商超購物時讓孩子貨比三家、計算哪種商品性價比更高；吃飯結賬時讓孩子計算每道菜相加的總數、應付數、應找零多少等；有“預謀”地讓孩子解決生活中的數學問題……讓孩子覺得數學是我們生活中的一部分，并沒有TA想象中的那么難，從而豎立孩子學習數學的決心。

三、多與孩子多溝通，找出孩子數學不好的具體原因：是因為不喜歡老師？老師太嚴格？聽不懂？沒有用心聽？同學打擊？……治病要治根，根找到了，我們就可以對癥下藥解決問題了！

四、家校聯合，多與孩子的老師溝通，從老師那里了解孩子的實際情況，雙管齊下，能更快地解決問題。

五、若有可能，可以與孩子的同桌、同學們聊聊，從小朋友們那里找到自家孩子的情況，便于制定提高數學成績的方案。

七、數學成績不好的孩子一般理解能力不行，家長要引導孩子多讀書（不是繪本哦），如國學經典、名著等，提升孩子的理解能力。

數學成績不好如何提升？

1、回歸課本。

數學差的孩子，他往往不重視課本，他反而去刷一些輔導書的題在那兒忙活。其實很多孩子你給他考一道課本的原題，他都不會做。可以這么說，小學初中的數學考試題，80%都是課本例題的圓形或者是變形，它其實只是換了個數字，換了個包裝而已，這樣的。孩子讓他把課本例題、課后習題刷三遍以上，直到他看一眼就知道答案，就說明知識點熟練了。記住，熟悉不等于熟練。

2、一定要去建一個錯題本。

為啥錯了都會反復錯呢？為啥做對的，隔幾天又做錯了呢？忘了呢？問題就在于它總在做新題，不擅長于去做錯題的歸納總結。每周六把做過的錯題拿出來再仔細的研究一遍，去找題目之間的共性規律聯系，這樣才能夠把你做過的每一道題發揮到極致。考前別人可能花一兩個小時在那兒做一套新題，那這里面必然有一大半兒本身就是會的題，你這個時候做和不做沒有太大區別，那最后有幫助的，一套題可能下來就兩三道，所以錯題本上每一道個性化的問題，看一道題，考試的時候就對應著避免一個坑，那同樣的時間，復習效率是別人的5倍。

3、改變思想。

一定要把這個懶病給治一下，近朱者赤，近墨者黑。第一步，要先找一個積極的人，把這個孩子從泥濘里給他帶出來，家長比較有時間，有能力的可以晚上讓孩子把簡單的會做的題給他講一遍，這樣有助于培養孩子的這種成就感。因為數學學的不好的孩子很久都沒有過成就感了，我們通過讓他講簡單題的方式，幫他把丟失的雄心壯志給找回來，所以家里可以買一塊小黑板。另外呢，給孩子悶點兒動力，把他腦袋里那個懶蟲給他除掉，讓他變成一個思想上積極的人。