在孩子的學(xué)習(xí)階段，即使是學(xué)習(xí)再好的孩子，成績也會有波動(dòng)，而每次的波動(dòng)，都會或多或少的影響孩子的情緒，作為家長，一定要提前認(rèn)識到問題所在。那么孩子成績不穩(wěn)定是什么原因呢？

孩子成績不穩(wěn)定是什么原因？

1、心態(tài)出現(xiàn)了問題

隨著學(xué)習(xí)科目的增多，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)也日趨繁重，在緊張的學(xué)習(xí)過程中，偶爾出現(xiàn)煩躁、焦慮的心情在所難免。此時(shí)，家長應(yīng)起到“定海神針”的作用，及時(shí)幫助孩子化解負(fù)面情緒。但現(xiàn)實(shí)生活中，往往孩子的心態(tài)沒有出現(xiàn)什么問題，而是家長著急、緊張、糾結(jié)，這種負(fù)面情緒極容易傳導(dǎo)給孩子，導(dǎo)致孩子不能安心學(xué)習(xí)，成績自然就下降了，這就成了關(guān)心變?yōu)榱素?fù)擔(dān)，好心幫了倒忙，因此，家長應(yīng)該把注意力從孩子身上轉(zhuǎn)移到自己身上來，用自己的言行影響孩子才是最佳選擇。教育重在引導(dǎo)和啟發(fā)，而不是要求，更不是苛求。

2、性格因素

美國著名心理學(xué)家威廉.詹姆斯曾說過：“性格決定命運(yùn)。”在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中，孩子性格上的弱點(diǎn)會逐漸顯現(xiàn)，比如：情緒波動(dòng)較大，遇喜時(shí)，成績進(jìn)步，會忘乎所以，遇憂時(shí)，成績退步，會信心全無，不能處于平穩(wěn)狀態(tài)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績起伏較大，甚至持續(xù)下降，有時(shí)孩子總是消極看待自己，在考前、考中總是擔(dān)心自己考不好，嚴(yán)重的甚至?xí)?dǎo)致失眠，這種消極明示或暗示往往都會變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，如果這種狀態(tài)不改變，考試一定無法安心參加。

3、對考試認(rèn)識不足

有時(shí)孩子某次考試考得稍好一些就沾沾自喜，在接下來的備考中疏忽，特別是對一些事情想當(dāng)然，覺得自己在下一次考試中應(yīng)該不會存在問題，結(jié)果由于自己的疏忽，在下次考試中成績一落千丈也是常有的事情。

孩子成績不穩(wěn)定如何應(yīng)對？

1、 調(diào)整心情

一些孩子看到自己某次考試沒有考好，情緒低落，甚至失去信心，其實(shí)應(yīng)該相信自己，因?yàn)榭荚囶}型是有限的，知識點(diǎn)也是有限的，同時(shí)還有時(shí)間去調(diào)整。

2、學(xué)會總結(jié)考試中暴露的問題

大多孩子在現(xiàn)實(shí)中拿到成績后的表現(xiàn)會缺乏靜心、理性、更有效率的學(xué)習(xí)態(tài)度。出現(xiàn)一種焦慮、急躁、甚至對自己失望的心情，這樣的“考后綜合癥”僅僅持續(xù)了幾天時(shí)間，又被卷入都茫茫的備考大軍中去了，依然沒有效率，甚至盲目的復(fù)習(xí)，隨波逐流，孩子越是這樣就應(yīng)該越要調(diào)整自己，想想在考試中自己的薄弱地方，只有對癥下藥才能提升成績。