五年級是小學階段非常重要的一年。今年一年要學的新知識點會很多。孩子只有認真的學習這一部分，才能在六年級準備小升學時騰出時間。那么五年級孩子基礎差怎么能補起來了呢？

五年級孩子基礎差怎么能補起來了？

1、多讀

以精讀課文為主。先讓孩子自己讀，然后讀給家長聽，就會解決字會不會認，語句會不會斷句，語調語氣能否表達課文的思想感情。家長也可讓孩子回答課文中某句話是什么含義，多與孩子增加對話，這對五年級學生補基礎是十分重要的環節。

2、多寫

五年級學生語文基礎差的孩子，大多不愿動筆，或者動不了筆。語文成績高低是通過學生書面表現出來的。動筆能力差，成績就不會好，首先寫好字，整潔、規范、正確地書寫出每一個字。基礎差的學生往往做不好。然后家長要監督學生每天寫一篇日記，寫讀后感，寫觀后感。通過這些形式使孩子動筆，寫完后，讓孩子自己讀給家長聽，家長逐字逐句地修改，然后把修改的文章再謄寫一遍。反復地訓練，孩子會喜歡上寫作的。這樣孩子在考試時面對三十分的作文不至下不了筆，動不了手。寫對五年級學生語文基礎知識的提高更為明顯。

3、進行閱讀專項訓練

閱讀題在語文試卷里占百分之二十以上，不可小覷。這往往是基礎差的學生丟分多的內容，家長可以在市場選一本五年級閱讀訓練的學習資料，讓孩子自己自行練習，剛開始孩子可能無從下筆，有種無從下手的感受。這是孩子沒有讀懂讀透短文的原因，在讀懂的基礎上，再帶著答題的內容去讀，在文章中找到答題的點，就可以解答短文的題目了。其實答案就在短文中，這個提高會很慢，因為范圍太大，內容太多，難以很快見效果。但反復地專項訓練，對五年級學生基礎差的問題是可以得到解決的。

4、提高自學能力

在小學階段就應當注意培養孩子的自學能力。比如總結知識要點，總結錯題，類型歸納，給家長講題，整理筆記，增加課外知識的攝取等等。其實在這一點一滴的優秀習慣培養過程中，孩子的自學能力也會不斷的得到提高。好的學習習慣，會讓孩子終身受益。而家長和老師需要做的就是不斷的給予他規范、鼓勵、引導。

5、科學合理安排學習時間

安排學生的學習時間決不是一件簡單的事，家長僅僅是不斷的叮囑孩子學習，而沒有考慮到不同的學習時間產生的學習效果是有很大差異的。家長需要幫孩子養成在其學習效率高的時候學習。還有就是一定要養成限時做題的習慣，如果做題沒有緊迫感，知識晃晃悠悠邊玩邊做，一方面效率肯定不會高，另一方面會給孩子養成懶懶散散的習慣。