家長(zhǎng)必須要有耐心，情緒穩(wěn)定。因?yàn)楹⒆舆^(guò)去的基礎(chǔ)較差，所以想要孩子一下子把學(xué)習(xí)搞好，是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。因此，做父母的千萬(wàn)不能躁之過(guò)急，更不能因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不好而指責(zé)孩子。

一年級(jí)基礎(chǔ)差的孩子怎么辦？

1、穩(wěn)固基礎(chǔ)知識(shí)

小學(xué)語(yǔ)文，最重要的是掌握基本的一些東西，高樓是由一塊塊的磚搭建起來(lái)的，想要學(xué)好語(yǔ)文，就應(yīng)該好好的掌握字的讀音，書寫和意義，這一些最基礎(chǔ)的東西。這需要多加練習(xí)，多讀，多背，多聽。反復(fù)的訓(xùn)練，訓(xùn)練多了以后，這些字的意思，寫法和讀音，就能夠很好地掌握了。

2、重在堅(jiān)持

學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，不會(huì)的題要勇于向老師和同學(xué)們請(qǐng)教，直到搞明白為止，不要不會(huì)裝會(huì)，知識(shí)點(diǎn)含糊不清，這樣造成積壓。慢慢會(huì)影響孩子跟課的進(jìn)度。要囑咐家長(zhǎng)的是，孩子學(xué)習(xí)差，不是一天造成的。想追上大家，也不是短期奏效的。所以要有心理準(zhǔn)備。

3、家長(zhǎng)多鼓勵(lì)

家長(zhǎng)不要急于求成，覺得孩子說(shuō)的不好，或者說(shuō)的根本就不對(duì)，即使說(shuō)得不好，也要加以肯定和鼓勵(lì)，不要直接否定孩子的答案，可以把自己對(duì)于文章里的見解，跟孩子探討，這樣不會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性，任何人都喜歡聽表?yè)P(yáng)的話，不喜歡聽批評(píng)自己的話。家長(zhǎng)一句“寶貝說(shuō)的真好”，就是孩子下次努力變得更好的原動(dòng)力。

4、因材施教，查漏補(bǔ)缺

積極配合教師開展協(xié)同教育。如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子存在學(xué)習(xí)缺陷，不感興趣或者是語(yǔ)言感受力差，或者是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等等，要采取針對(duì)性的措施，以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主，揚(yáng)長(zhǎng)避短，防微杜漸。不要急于求成，造成學(xué)生學(xué)習(xí)壓力就得不償失了。

5、加強(qiáng)親子溝通，增進(jìn)親子感情

培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自信心。不要講學(xué)習(xí)至于至高無(wú)上的地位，學(xué)習(xí)好就什么都好，學(xué)習(xí)差就一無(wú)是處。這樣不但不能夠幫助孩子獲得好的發(fā)展，反而會(huì)給孩子造成負(fù)面影響。一旦孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)感到失望，失去信心，那就很容易拉大學(xué)習(xí)差距。所以，要經(jīng)常跟孩子交流在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，引導(dǎo)孩子放松心態(tài)，使孩子感到鼓勵(lì)和鞭策，獲得信心和力量。

6、父母要做好榜樣

心理研究表明，父母對(duì)孩子的影響不是取決于父母怎么做怎么說(shuō)，而是取決于父母是什么樣的人。父母是孩子人生中最重要的第一導(dǎo)師，他們的生活態(tài)度，會(huì)在潛移默化中慢慢影響孩子。

很多父母自己天天看電視打麻將卻要求孩子努力學(xué)習(xí)，孩子對(duì)電視、麻將的興趣，肯定會(huì)比對(duì)書本的興趣大。因此，父母想要孩子成為愛好學(xué)習(xí)的人，最好的辦法應(yīng)該是自己先成為愛學(xué)習(xí)的人。

7、不斷鼓勵(lì)和啟發(fā)孩子

不是所有的孩子在學(xué)校里都能獲得老師的重視，因此，父母必須無(wú)條件地鼓勵(lì)并啟發(fā)你的孩子。一位教育學(xué)家指出，孩子在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，80%歸功于父母的鼓勵(lì)和啟發(fā)。比如，你的孩子要研究昆蟲，你就帶他去外面觀察螞蟻。