一年級孩子的考試成績，特別是第一個學期的成績，常常只反映了孩子過去幾年的知識積累和能力程度、孩子目前在校學習效果、孩子的思維能力和心智成熟程度。父母要做的不是只看孩子的分數(shù)，而是要分析成績不好的原因。

小孩一年級成績不好怎么辦？

1、對考試看淡些更好

家長過度在意孩子的考試成績，認為初入學的考試是人生的關鍵，是老師形成印象的關鍵，于是孩子把考試看得很重要，想考出好成績的動機十分強烈。孩子考完以后特別想知道自己考了多少分，喜歡站在老師身邊看老師判卷子。發(fā)卷子的時候，總會比一比自己考了多少分，考得好還會炫耀。

過分緊張的孩子往往并未能取得令他們滿意的結果，得來的只能是父母的失望甚至指責。從一年級起就給孩子如此大的壓力，以后面對種種考試，就無法用正常心態(tài)面對，在心理學上，動機和成就的關系呈倒U形，即中等強度的動機才最有利于成功。

2、多一些鼓勵會更好

孩子一年級考試成績差，其實作為家長可以給孩子更多的肯定和鼓勵，這樣孩子在學習上才能取得進步。對于一年級的孩子，家長看到成績不理想，不能一味的指責孩子，嘗試給予更多的肯定，鼓勵，調整心態(tài)，讓孩子安排生活和獨立定期學習，使孩子能夠有所進步。體驗學習的樂趣。

3、培養(yǎng)好的學習習慣

大量真實案例都反應出，即使家長給孩子提供再豐富、便利的物質條件，但若家長疏于陪伴，尤其是在孩子一年級時，未能幫孩子建立好的學習習慣，那么孩子的學習成績將普遍低于擁有好的學習習慣的孩子。所以對于孩子的學習習慣，家長一定要放在心上，從小培養(yǎng)，這樣孩子才能在學習上有所提升。

一年級不良的學習習慣有哪些？

1、課外閱讀太少

孩子課外閱讀的興趣不濃厚，家中書籍數(shù)量少。有相當一部分孩子閱讀面窄，過于關注課內學習，如優(yōu)秀作文選或者叢書指導類等，這與家長的引導有關系。

2、寫字姿勢不正確

新課標明確指出，低年級學生就要養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。但有的孩子過早練字，家長缺乏正確的指導，養(yǎng)成了不正確的書寫姿勢，形成習慣后到了學校老師很難糾正過來。低年級學生，年齡小手也小，小肌肉不發(fā)達，為了寫字時使得上勁，往往握 筆離筆尖太近，以致眼睛離本子太近，久而久之還會影響視力。

3、學習時一心二用

孩子在上課時經常精神溜號，甚至做一些與學習毫不相干的事;自習課時常沉迷于空想，或者東翻西看，浪費時間，做作業(yè)或復習時，常做一些小動作，一邊聽歌一邊寫文章、算題等。