怎樣面對(duì)孤立，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程的必修課，父母如果能正確引導(dǎo)孩子，那么孩子就會(huì)學(xué)會(huì)理解別人，接納自己，從而變得自信，自愛(ài)和自尊。那么，面對(duì)同學(xué)拉幫孤立孩子怎么辦呢？

同學(xué)拉幫孤立孩子怎么辦

1、耐心傾聽(tīng)孩子的聲音，安撫孩子的情緒

孩子若是被人排擠，他的內(nèi)心肯定會(huì)非常難過(guò)、痛苦、害怕，作為第一監(jiān)護(hù)人的父母一定及時(shí)覺(jué)察并理解孩子的異樣情緒，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出讓其煩惱的心事。

當(dāng)孩子和你說(shuō)話的時(shí)候，你要耐心的傾聽(tīng)孩子所述事情的全部經(jīng)過(guò)，不要還沒(méi)讓孩子說(shuō)兩句，你就非常不耐煩。這會(huì)讓受傷的孩子受到更深的傷害。

你聽(tīng)完孩子的傾訴后，先不要對(duì)事情進(jìn)行判斷，但一定要從孩子的角度來(lái)思考問(wèn)題，先站在孩子的那邊，對(duì)受傷的孩子進(jìn)行安慰。你可以跟孩子說(shuō)：“我知道你現(xiàn)在非常難過(guò)，媽媽也一樣。但在爸爸媽媽心中，你是一個(gè)非?！鞍簟钡暮⒆?。”

孩子在學(xué)校被孤立，委屈哭訴。遇到這種情況，作為父母肯定心疼地要命，一部分家長(zhǎng)緊接著便是抱怨怎么遇到這樣的班級(jí)，班里的小朋友怎么這么對(duì)待自己的孩子。同學(xué)拉幫結(jié)派孤立孩子怎么辦呢？

同學(xué)拉幫結(jié)派孤立孩子怎么辦

第一、站在孩子立場(chǎng)，了解事件發(fā)生的過(guò)程

許多家長(zhǎng)會(huì)這樣問(wèn)孩子：“你說(shuō)，你是違反紀(jì)律了還是和同學(xué)打架了？不然大家都不理你了呢？”

這樣的問(wèn)話只會(huì)讓孩子逆反和委屈，讓孩子更受傷。而且也把你和孩子溝通的渠道堵死了。因?yàn)槟銈冎g沖突了，問(wèn)題更難于解決了。

做為家長(zhǎng)要站在孩子角度，用共情的方式，了解事情原委。力求做到即不傷著孩子又掌握了事情真相。

成績(jī)好按理說(shuō)是不會(huì)被孤立的，至少老師應(yīng)該是比較喜歡的。但也不排除個(gè)別情況。比如孩子自身比較孤傲，不喜歡和同學(xué)一起玩耍。這樣則應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行溝通，找出具體原因進(jìn)行具體疏導(dǎo)。

孩子成績(jī)好被同學(xué)嫉妒孤立怎么辦

告訴孩子，不必太在意。

或許所謂的嫉妒是我們自己的想像，小的孩子很單純，應(yīng)該不知道嫉妒；大的孩子已經(jīng)懂得，學(xué)習(xí)不需要嫉妒別人。

也許有部分同學(xué)對(duì)待你的態(tài)度不夠友好，但可能有更多復(fù)雜的原因，有他們自己的性格原因，也有我們平時(shí)和同學(xué)相處時(shí)的方法，但這都不是嫉妒學(xué)習(xí)成績(jī)的理由。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，唯嫉妒是最沒(méi)有任何意義的，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞的真實(shí)并不會(huì)因?yàn)榧刀识l(fā)生任何改變。

我們還可以告訴孩子：

成長(zhǎng)過(guò)程中，很多孩子都有過(guò)被排斥的經(jīng)歷。長(zhǎng)期被孤立容易變得怯懦、自卑、自我封閉、討厭學(xué)校，而父母卻不知如何幫助孩子“解圍”。那么，孩子上學(xué)被同學(xué)孤立了怎么辦呢？

孩子被孤立的幾點(diǎn)跡象

1.話變少，容易緊張，害怕人多

孩子開(kāi)始不喜歡說(shuō)話了，即使在說(shuō)話的時(shí)候，聲音也變得越來(lái)越低，特別是在人多的時(shí)候，開(kāi)始變得緊張，而且沒(méi)有膽量說(shuō)話了，即使說(shuō)，也是表達(dá)不清楚。

2.故意與他人反著來(lái)

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)，孩子變得經(jīng)常跟其他的人反著來(lái)的時(shí)候，其實(shí)是不知道怎么跟別人說(shuō)話。

孩子因?yàn)閭€(gè)性被同學(xué)和老師邊緣化孤立。這要分析一下是什么原因所造成的后果。比如上課調(diào)皮搗蛋，接話茬，影響老師和同學(xué)課堂秩序。經(jīng)常欺負(fù)別人……如果一兩個(gè)孩子不喜歡和你交往，也許是因?yàn)槟承┓矫嬗胁煌?。可是許多人都不喜歡你，你就要考慮自身是否那里有不足的方面。

孩子在學(xué)校被老師同學(xué)孤立可能原因

先來(lái)說(shuō)說(shuō)造成孩子被同學(xué)老師排擠孤立的原因，有三：

一是孩子確實(shí)是有或與眾不同或標(biāo)新立異的行為舉止。比如：上課愛(ài)講私話，干擾到周圍所有的同學(xué)；或者愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腳愛(ài)搞惡作劇，同學(xué)見(jiàn)到都怕。

二是老師黔驢技窮，找不到方式方法將孩子有效進(jìn)行管教，只是得將孩子移到教室尾部無(wú)人區(qū)小黑屋。

三是同學(xué)們大多在學(xué)校受老師影響，老師經(jīng)常排斥的孩子，同學(xué)們自然而然地會(huì)與之劃清界限。

一個(gè)不好的集體環(huán)境和集體氛圍，很會(huì)影響孩子自己的心理健康的。家長(zhǎng)都不希望自己的孩子遇到融入不了集體，被同班孤立的情況。如果孩子被班里同學(xué)孤立怎么辦呢？

孩子被班里同學(xué)孤立的原因

俗話說(shuō)“物以類聚，人以群分”，和別人不一樣，就容易受到排擠，這種問(wèn)題在成年人身上常見(jiàn)，小孩子身上也是如此。所謂的“不合群”，大部分是因?yàn)樾愿窈蜆?lè)趣不同，孩子們玩不到一塊去！

當(dāng)孩子出現(xiàn)類似問(wèn)題，家長(zhǎng)最重要的是搞清楚原因，是自己的孩子太“獨(dú)特”了，還是別的孩子有“歧視”自己孩子的情況，一般孩子不合群有兩種原因！

1、孩子太淘氣，小朋友們“敬而遠(yuǎn)之”

很多孩子年幼的時(shí)候喜愛(ài)調(diào)皮搗蛋，甚至喜歡故意捉弄欺負(fù)別的小朋友，這樣的孩子往往會(huì)受到小朋友合力排擠，如果真的是這種原因，家長(zhǎng)就要從孩子的性格模塊，和教育方式上考慮，是不是自己的孩子太過(guò)“乖張”了。

當(dāng)孩子踏入學(xué)校那一刻，家長(zhǎng)都會(huì)有各種各樣的擔(dān)心，最關(guān)心的是，孩子是否在學(xué)校被同學(xué)孤立？因?yàn)?，長(zhǎng)期被同學(xué)孤立的孩子，他們會(huì)變得膽小懦弱，對(duì)于社交更是望而生畏。孩子被同學(xué)孤立怎么辦呢？

孩子被孤立的后果

在被孤立之后，孩子的性格就會(huì)變得膽小怯懦，不敢主動(dòng)與別人進(jìn)行交流。久而久之，他會(huì)變得更加厭學(xué)，開(kāi)始每天“混日子”。

更嚴(yán)重的，他為了尋求心理的安慰，甚至?xí)ソY(jié)交一些壞孩子，然后和這些不學(xué)無(wú)術(shù)的壞孩子一起不務(wù)正業(yè)，這時(shí)家長(zhǎng)想要糾正孩子的這種心態(tài)就會(huì)非常困難。

與其釀成這樣不可挽回的后果，家長(zhǎng)不如從一開(kāi)始就好好處理這個(gè)問(wèn)題，讓孩子變得陽(yáng)光開(kāi)朗！

孩子被同學(xué)孤立怎么辦