自覺性和自主性有一定的區(qū)別，其中自覺性是指孩子受到某人或某件事的影響，所以去做某件事或不做某件事；自主性是指孩子不受任何人或事的影響，自愿去做某件事或不做某件事。總之，要想培養(yǎng)孩子的自覺性和主動(dòng)性，家長(zhǎng)既要使用權(quán)威，又要培養(yǎng)孩子興趣和獨(dú)立意識(shí)。

如何培養(yǎng)孩子的自覺性和主動(dòng)性？

1、給孩子創(chuàng)造自主自覺的機(jī)會(huì)

創(chuàng)造是自主性的最高層次的表現(xiàn)。孩子的創(chuàng)造性也不是自然而然產(chǎn)生的，同樣需要成人積極引導(dǎo)和巧妙激發(fā)。而缺少引導(dǎo)的方法，孩子的創(chuàng)造性有時(shí)反而會(huì)變成一種破壞性。

2、給孩子選擇的機(jī)會(huì)

家長(zhǎng)由于怕孩子自己選擇錯(cuò)了，總是不敢把選擇的權(quán)力交給孩子。但如果從來不給孩子選擇的權(quán)力，他也就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)選擇，永遠(yuǎn)沒有自主性。沒有自主性就不難有自覺性，所以家長(zhǎng)要大膽的給孩子選擇的機(jī)會(huì)。

我們經(jīng)常可以聽到有父母抱怨，自家的孩子自覺性太差了，學(xué)習(xí)不夠自覺、休息不夠自覺、做事情也不夠自覺……大人一不盯著就開始放松散漫。都說孩子的習(xí)慣要從小抓起，那么，我們家長(zhǎng)該怎么培養(yǎng)孩子的自覺性呢？

如何培養(yǎng)孩子自覺性？

1、引導(dǎo)孩子從所做的事情中獲得成就感

父母可以和孩子一起制定小目標(biāo)，通過小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)來獲得一定的成就感，進(jìn)而使得孩子在主觀能動(dòng)性上有所提升和改善。對(duì)待問題時(shí)更加的有積極性。

2、讓孩子體會(huì)到樂趣

孩子天生就有很多興趣的，喜歡發(fā)現(xiàn)和探索。所以，可以利用孩子的興趣，去發(fā)展孩子的自覺性。比如喜歡讀書的孩子，自覺性就比一般的孩子要好一些。看孩子喜歡哪一方面，喜歡閱讀還是數(shù)學(xué)都可以提高孩子學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)自覺性。

很多家長(zhǎng)說自家孩子，不管做什么都不主動(dòng)，也不積極，都是催一下動(dòng)一下，這說明孩子缺乏主動(dòng)性，面對(duì)這種情況時(shí)我們?cè)撛趺醇m正孩子呢？我們家長(zhǎng)要理解孩子，找到孩子是因?yàn)槭裁炊鴮?dǎo)致的缺乏主動(dòng)性，只有知道了原因，我們才能真正的去解決問題。

如何培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性？

1、強(qiáng)化孩子的責(zé)任心

盡早讓孩子明白，每個(gè)人都要對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，自己能做的事情自己做，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，不要依賴，人的成長(zhǎng)主要靠自己努力，靠自己奮斗。

2、讓孩子自己做出選擇

在孩子決定事情的時(shí)候，只要合理沒有危險(xiǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量不要去干預(yù)。相信孩子自己有能力解決事情，同時(shí)在解決事情的過程中學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)自信。

我們都知道自覺性對(duì)于我們來說是非常重要的一項(xiàng)能力，培養(yǎng)孩子的自覺性，是讓孩子走向獨(dú)立的必由之路，能為終身的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。所以，家長(zhǎng)們要從小培養(yǎng)孩子的自覺性，那么我們?cè)撛趺醋霾拍芘囵B(yǎng)孩子的自覺性呢？

如何培養(yǎng)孩子的自覺性？

1、引導(dǎo)孩子從所做的事情中獲得成就感

父母可以和孩子一起制定小目標(biāo)，通過小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)來獲得一定的成就感，進(jìn)而使得孩子在主觀能動(dòng)性上有所提升和改善。對(duì)待問題時(shí)更加的有積極性。

2、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念

孩子的時(shí)間觀念比較強(qiáng)時(shí)，在行為表現(xiàn)上會(huì)更加的注重效率，進(jìn)而會(huì)更加主動(dòng)的解決問題，實(shí)現(xiàn)自覺性的行為習(xí)慣養(yǎng)成。

很多父母都發(fā)愁自己的孩子缺乏主動(dòng)性，每天生活很懶散，做什么事情都需要大人催促。作為家長(zhǎng)，焦慮發(fā)愁不如早點(diǎn)尋找一些正確的教育方式，積極培養(yǎng)孩子的自主性。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)需要富有耐心，教育孩子不是一件容易的事。

如何培養(yǎng)孩子主動(dòng)性？

1、培養(yǎng)孩子善始善終的習(xí)慣

孩子做事時(shí)容易受到外界的影響，同時(shí)也由于孩子年齡問題會(huì)有一定的畏難情緒左右孩子對(duì)事物的判斷。家長(zhǎng)對(duì)于孩子要多關(guān)心指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子并陪同孩子一起完成某件事情。在完成某件事情后一定要讓孩子享受到成功的喜悅。家長(zhǎng)可以對(duì)孩子進(jìn)行物質(zhì)，亦或是精神方面的鼓勵(lì)或者外出游玩。

2、讓孩子自己做出選擇

在孩子決定事情的時(shí)候，只要合理沒有危險(xiǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量不要去干預(yù)。相信孩子自己有能力解決事情，同時(shí)在解決事情的過程中學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)自信。

孩子寫作業(yè)如果拖拖拉拉，不主動(dòng)，就是缺乏自覺性，家長(zhǎng)就要想辦法培養(yǎng)孩子的自覺性。所以家長(zhǎng)們一定要學(xué)會(huì)透過孩子不喜歡做作業(yè)行為，了解孩子對(duì)作業(yè)不感興趣的本質(zhì)。要從根源上解決問題，用方法去引導(dǎo)孩子。

如何培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的自覺性？

1、時(shí)間管理，做好計(jì)劃

孩子本身動(dòng)作和效率都不如大人敏捷，很大部分原因是缺乏時(shí)間觀念，總認(rèn)為時(shí)間還有多，所以無限拖延，導(dǎo)致最后作業(yè)無法完成。所以我們一定要讓孩子做好時(shí)間管理，積極主動(dòng)地規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，做好相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、減少壓力，積極應(yīng)對(duì)

父母對(duì)孩子抱有過高的期望，也會(huì)導(dǎo)致孩子在寫作業(yè)時(shí)變得磨蹭，同時(shí)孩子如果過于完美主義，在學(xué)習(xí)上對(duì)自己的要求過高，壓力過大，也會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)的滯后性，和延遲性。所以我們不妨減少這種壓力，讓孩子自然地面對(duì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)完成作業(yè)，并且在遇到困難時(shí)，能夠積極主動(dòng)地去完成，而不是選擇打“退堂鼓”。

現(xiàn)實(shí)生活中，我們看到的情形大多都是父母跟在后面監(jiān)督、催促著孩子，一松懈下來，孩子也變得懈怠、只想著玩。每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子學(xué)習(xí)好，主動(dòng)學(xué)習(xí)，靠的是孩子餓自覺性。而這個(gè)自覺性，是需要父母培養(yǎng)的。

如何培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)？

一、早定規(guī)矩、嚴(yán)格執(zhí)行。

一個(gè)好的習(xí)慣，絕對(duì)不是一天兩天就可以養(yǎng)成的。它是一次次的重復(fù)行為的結(jié)果。沒有哪個(gè)孩子天生就會(huì)學(xué)習(xí)，但是只要家長(zhǎng)給他制定好規(guī)矩，并且有充分的耐心監(jiān)督，時(shí)間久了，孩子自己也就有了這方面的意識(shí)。

二、給孩子自己做主的小權(quán)力。

我們可能無法完全給孩子掌控權(quán)，但是可以給他一定范圍的選擇權(quán)。先從生活上選取一件小事，讓孩子去練習(xí)掌控感。除了讓孩子有掌控感，也可以讓孩子開始學(xué)會(huì)規(guī)劃生活。