孩子不愿意讀書是因為沒有找到讀書的樂趣，沒有讀書的習慣，這個時候家長切忌責怪孩子，要放下架子和孩子好好商量。想要將孩子送回課堂也不可以使用強制命令的手段，這會加劇孩子的厭學情緒，家長要盡快培養孩子的讀書習慣，然后培養讀書興趣。

孩子不愿意讀書怎么跟他溝通？

1、調整情緒

家長不能因為孩子不上學就火冒三丈，或者是上來就打，即使是有的孩子很不聽話，那也是子不教父之過。首先家長要調整好自己的情緒，只有心平氣和才適合坐下來和孩子溝通、解決問題，光靠吵或者打罵是解決不了任何問題的，相反只會讓問題更嚴重，甚至最終發展到無法控制的局面。

2、表示理解

孩子向父母吐露心聲，往往是希望能夠獲得安慰和鼓勵，從而推動他們重拾信心。如果爸爸媽媽沒有聽懂他的言外之意，就一通數落，反而令孩子不知所措，從此怕被責罰而不敢說心里話。當孩子向爸媽吐露心聲的時候，爸爸媽媽不妨放下架子，表示理解，跟孩子產生共鳴。

初三的學習科目有很多，并且都很難，如果孩子在學習上取得不了優秀的成績，就很容易產生消極的想法，甚至自暴自棄不愿意繼續讀書了。所以，這時，作為家長，要給予孩子最結實的后盾，讓孩子樹立起努力學習的決心，不妥協不放棄。

初三孩子不愿意讀書怎么辦？

1、讓學生了解學習的意義和價值，矯正學習方法

首先，我們應先讓他們認清一個事實：興趣是后天培養的，對任何事情的興趣也都是可以培養的。只要勤奮努力，再加上良好的學習方法就能取得好成績，有了好成績，就有了成就感和愉悅感，也就有了興趣，所以他們應該努力培養學習興趣。

2、幫助孩子找到學習動機，讓孩子在學習中感受到愛、關注與被需要的感覺

根據馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現的需要。作為學生來講，生活中的絕大部分時間都在學習，如果，在學習中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產生厭學的情緒。從行為主義的角度，如果在學習中，孩子能不斷的得到鼓勵或者其他各種形式的正強化，他就會認為學習是一件非常好的事情，厭學也就無從談起。

孩子上到三年級，慢慢的就會有自己的思想意識了，他也會開始判斷自己的喜怒哀樂，從而做出相應的反映和行為表現了，而讀書對于還比較貪玩的孩子來說，是一件痛苦的事情，所以他可能就會不愿意讀書，甚至是用不讀書的行為來表達自己心中的不樂意。

三年級孩子不愿意讀書怎么辦？

1、要善于激發孩子的學習興趣

孩子的興趣并非天生就有，特別是有逃學、厭學行為的孩子的學習興趣已經淡化，要使孩子學習興趣萌發和強化的確不容易。不過，只要家長用心，辦法還是有的。

愛迪生上小學沒有幾周就因不習慣于學校呆板的程序和沉悶的氣氛，對學習喪失了興趣。他的母親南菲發現后沒有責備他，而是經常帶他到小河邊，一面欣賞美麗的景色，一面讀書作題。他們還一同登上了望塔，一面乘涼，一面講述羅馬帝國興衰的歷史知識。這種學與玩相結合的方式，很快使愛迪生恢復了對學習的熱情。

所以要注意使用不同的學習方法，如綜合運用聽、說、讀、寫，避免學習時間過長使孩子心理上產生厭煩情緒。有條件的家庭還可以配合錄音、錄像等電化教學手段，提高孩子的學習興趣。

初中孩子正是處在大好年華，也正是吸收知識的最佳時期，如果這個時候孩子不愿意讀書的話，那孩子就會錯失自我成長、自我發展的機會。作為家長要明確告訴孩子讀書的意義，想辦法激起孩子對學習的欲望，通過不斷鼓勵和支持，改變孩子目前的想法。

初中孩子不愿意讀書怎么辦？

1、鼓勵好奇與探索

喚起孩子的好奇心與勇于探索的精神，就會激發他們的學習熱情。在指導孩子學習時要設法鼓勵和保持孩子的好奇心與探索欲，對孩子盡量鼓勵肯定，即使對其不恰當的思想和行為，也應以保護其好奇心為原則。

2、讓孩子體驗到學習的樂趣

當孩子在學習中體驗到成功感時，才能真正體會到學習的樂趣。為此，首先要寓教于樂，把學習和完成實際活動任務結合起來，通過實踐活動獲得成功。

4年級孩子不愿意讀書怎么辦？

1、讓孩子知道學習是自己的事

根據需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現的需要。如果，在學習中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產生厭學的情緒。從行為主義的角度，如果在學習中，孩子能不斷的得到鼓勵或者其他各種形式的正強化，他就會認為學習是一件非常好的事情，厭學也就無從談起。

2、告訴孩子要為理想而學習

當幫助孩子建立理想時，父母應該特別注意它，不要把他們的想法強加給他們的孩子，例如強迫孩子把厭惡的職業視為自己的理想。幫助孩子根據自己的優點和喜好發展理想。

3、培養孩子的學習興趣

小孩子的心思你別猜，這是一句玩笑話，但也真的有些道理。小孩子的想法是天馬行空的，一會兒變一個樣，所以小孩子不愿讀書，家長要深入孩子的內心，了解孩子真正的想法，判斷出孩子真正的需求，然后再進行引導和適當滿足，就很容易改變孩子現在的想法。

小孩子不愿意讀書怎么辦？

1、了解孩子的真實想法

默默關注孩子的一舉一動，真正了解孩子的心理活動。家長對于孩子的言行舉止要了然于心，然后對癥下藥，根據孩子的舉動，正確與孩子進行溝通交流。家長要讓孩子完全敞開心扉，與自己進行交流。這樣才能夠對癥下藥，對孩子真正起到指導的作用。

2、家長要掌握正確的引導方式

很多家長，發現孩子不愿意讀書之后，就開始重視孩子的學習。但是，在引導孩子的時候，他們采用的方法是監督孩子寫作業。其實，這是不對的。正確的引導方式，是從孩子的學習習慣入手，發現孩子的問題，幫助孩子改善。然后，培養孩子的學習興趣。所以，家長一定要注意自己的引導方式，要掌握正確的引導方式。

很少有孩子會主動喜歡上閱讀，需要有個人引領他們進入閱讀的奇妙世界。這個人就是爸爸媽媽。不管是成人還是小孩，喜歡閱讀的動機無非就三個：喜歡這種愉快的體驗，喜歡圖書的主題或內容，喜歡模仿身邊經常閱讀的人。如果孩子不喜歡閱讀，我們就要反過來從這三個方面找原因，我們是否創造了條件滿足孩子的動機需求？那么，孩子不愿意讀書怎么辦呢？

孩子不愿意讀書怎么辦：

一、讀書的養成和家庭環境有很大關系。

如果在父輩時就明確家庭成員的共同愿景，父輩的基礎加上我們這一代的努力，就會更早在孩子少年時樹立清晰的價值觀，明確努力方向，我想后輩就不會有老大徒傷悲啦!

二、原生家庭的教育及潛移默化的熏陶真的很重要。

小時候的成長過程中的音樂、畫畫、語言、旅游、體育等，帶給以生活技能的體驗和學習，進而提升自我認同感和自信心。