眾所周知，愛玩是孩子的天性！ 沒有一個孩子不是不愛學習的，聰明的孩子總認為自己聰明懂事，不需要寫作業，在寫作業的時候胡思亂想。思維遲鈍的孩子被家長、老師和同學否定，陌生的眼神讓學習毫無興趣！

孩子厭學做作業磨蹭怎么辦？

（1）做作業磨蹭與注意力不集中密切相關。為您的孩子尋找像迷宮一樣能夠鍛煉注意力不集中的游戲。原則是從易到難循序漸進，讓孩子有成就感。長期堅持可以有效提高孩子注意力的持久性。

（2）分析孩子做作業磨蹭的原因。是因為他們不會嗎？提供具體的解決方案。

（3）幫助孩子建立自信，我也可以快速寫作業。

關鍵是，家長在和孩子溝通作業的時候，可以察覺到孩子的進步。比昨天快一秒就是進步。肯定孩子的努力。使用積極的語言來實現我們的目標。例如，“這速度不錯，兒子！寫作業這速度越來越快了，”不是負面語言，“看你，磨磨蹭蹭，別人寫完都到一趟北京轉一圈回來了。”，如果你說他慢，他就會慢。父母反復的指責評價類似于催眠。

孩子做作業注意力不集中這種看似正常的行為，其實是與家長的一種消極對抗。家長越強調家庭作業的重要性，孩子就越回避，原因是孩子們并沒有真正把家庭作業當成自己的事，而是把作業當成父母要完成的任務。所以父母越是管教，孩子就越叛逆。

10歲孩子厭學不想做作業怎么辦？

首先，認清家庭作業。

作業本來初衷是為了懲罰學生，而小學階段的作業對學生以后的教育和發展沒有任何意義，而且還降低了孩子的學習興趣和動力，間離了親子關系。

但目前學校和教師的評價體系仍然以學生的成績為基礎，這使得許多教師采取“題海戰術”布置大量作業以提高班級整體成績，迫使教師將部分壓力轉給家長。但同一個班做同樣的作業，成績卻高低不一，這一事實足以說明作業的局限性。更何況，高考的高分也不是靠作業取得的的。

其次，做作業。

做作業是一件很單調、枯燥的事情，孩子調皮活潑的天性不能得以釋放，自然不喜歡做作業。大人說大道理不行，急怒也沒用，只能靜下心來想辦法。

以下是三個孩子做家庭作業的例子：

案例1：

背景：小剛的爸爸媽媽都是211大學，父親平時喜歡討論時事，看書。母親做完家務，就是鍛煉身體。他們每天都去跑步，小剛也是，定期按時工作和休息。

結果：在學習上，小剛幾乎每次在班上成績名列前茅，功課按時完成，也會出去玩，自制力很好貪玩而不過分。

案例2：

現在很多孩子反應家庭作業太多了，每天要做作業到后半夜。家庭作業多在中國很正常。不要大驚小怪，先調整好心態。

初中作業太多孩子厭學怎么辦？

首先，先了解孩子討厭學習的原因不是因為作業多。厭學還有不愛學習、學習興趣不太高、家長期望過高、沒有學習意識等的原因。

其次，幫助孩子找到解決厭學的方法。

（1）闡明學習意義，但是不要壓力，特別是父母期望值的壓力.

（2）改變孩子不良的學習習慣

每個孩子在成長的過程中，都有過不想上學或不想寫作業的強烈厭學情緒。在應試教育的壓力下，學生寫作業時很難開心。但如果不寫，就更不快樂了。

很多老師有一種誤解，認為別人做作業他不寫作業一定快樂，人家上學他不上學一定快樂。事實并非如此。當孩子變得異類時，他會感到孤獨。

但是，如果不斷加大檢查和懲罰力度，他就很難體會到不做作業的痛苦，因為那樣他就會把精力花在和老師作對老師上。他忙于懈怠，說謊，頂嘴和逃避，無暇思考自己的處境。

初中孩子厭學不寫作業怎么辦？

首先，讓自己冷靜下來，與孩子溝通，了解孩子產生這種情緒的原因，不要馬上生氣。

凡事都有一定的原因，孩子的厭學也是有一定的原因刺激的，耐心與孩子溝通，了解具體原因，具體問題具體分析具體解決。

我們需要找出孩子們真的不喜歡做家庭作業的原因，然后對癥下藥。

孩子厭學不愿意寫作業怎么辦？

下面是孩子厭學不寫作業的原因及其解決辦法：

1、沒有學習方法

解決辦法：要舍得使喚自己的孩子，教他先做什么，后做什么。心理學中有一種叫做 100% 理論的東西。如果我們有20%不做，孩子就可以完成 20%。如果我們有80%不做，孩子可以完成80%。不要愛孩子就剝奪他長大的機會，一定要讓他自己安排好自己的事情，盡量給他安排一些家務，讓他慢慢學會計劃和整理。

2、追求完美

當孩子說“我不想寫作業時”，家長別著急著反駁孩子，因為這句話的背后，是孩子遇到了困難，所以才會產生這樣的情緒。家長要做的就是以共情的心理，和孩子一起分析問題，找出問題，然后一起解決問題。若是家長上來就直接否定孩子，孩子反抗的心理就會越來越強烈，厭學情緒就會越來越大，到后面想變好，就很難了。

初一的孩子厭學不寫作業家長怎么辦？

1、做作業計劃表

孩子有各種科目的作業，家長可以給孩子列一個計劃表，告訴孩子先做什么，后做什么，根據具體的時間，根據孩子思考的能力來確定。比如孩子回家以后，可以在晚上七八點的時候做數學題，因為到十點以后，孩子的思維肯定會很混亂，我們可以把一些簡單的題放到后面，這樣孩子也會越做越開心，越做越輕松。

2、培養孩子的秩序感

任何習慣都是一個養成的過程，所以初中的孩子，如果想讓他們主動寫作業的話，還是需要家長的培養。可以培養孩子一種秩序， 這種秩序就是回家之后先寫作業，寫完作業再做其他的。在這個過程中不要過多給孩子鼓勵，否則的話孩子可能會在寫作業的時候磨磨蹭蹭，造成一個寫作業的壞習慣。