高三是非常重要的一年，因?yàn)楹⒆觽兗磳⒁媾R高考，而高考又只有一次，這對(duì)學(xué)習(xí)們來(lái)說(shuō)是十分重要的，也是一道人生的分水嶺，我們作為家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)厭學(xué)問(wèn)題，要及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，尋求老師的幫助，共同解決高三孩子的厭學(xué)難題。

高三孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么處理？

1、了解孩子不想上學(xué)的理由

高三當(dāng)孩子不愿意去上學(xué)時(shí)，我們先不要急著對(duì)孩子發(fā)脾氣、呵斥孩子。如果孩子是在我們的威嚴(yán)下去了學(xué)校，也不會(huì)喜歡學(xué)習(xí)的。

所以，當(dāng)孩子不想去上學(xué)的時(shí)候，我們不管有多么著急都要讓自己冷靜下來(lái)，然后耐心地和孩子溝通，讓孩子自己說(shuō)出不愿意上學(xué)的理由。

2、對(duì)孩子多些認(rèn)可和鼓勵(lì)

對(duì)于孩子厭學(xué)這種情況，是一種普遍現(xiàn)象，但是很多家長(zhǎng)遇到這種情況會(huì)很著急，此時(shí)家長(zhǎng)需要做的是如何引導(dǎo)孩子走出厭學(xué)狀態(tài)，而不是讓其更加叛逆。

高三孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、了解孩子為什么不想去上學(xué)

孩子不想上學(xué)的原因是多種多樣的，家長(zhǎng)不能靠自己的猜測(cè)就下定論，孩子一般都心思單純，如果家長(zhǎng)能把孩子當(dāng)成朋友去交談、出謀劃策，相信孩子會(huì)很愿意分享自己遇到的困難，所以家長(zhǎng)最好幫孩子一起解決問(wèn)題。比如孩子在學(xué)校受欺負(fù)了不敢說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)受挫了，或者是有暗戀對(duì)象了，亦或是分手了等等，可以試探孩子是否愿意轉(zhuǎn)學(xué)。

2、知道原因后要好好開(kāi)導(dǎo)安撫

孩子遇事少，很多問(wèn)題想不通也很正常，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子遇到的問(wèn)題舉例子加以開(kāi)導(dǎo)，安撫孩子的情緒，先不要著急送孩子去上學(xué)，等孩子情緒平復(fù)了再做打算。在此期間可以和孩子商量對(duì)策，勸說(shuō)孩子，曉之以情動(dòng)之以理，說(shuō)之以利弊，讓孩子學(xué)會(huì)正確看待和面對(duì)眼下發(fā)生的事情。

高中生厭學(xué)現(xiàn)象，不再單單發(fā)生在那些過(guò)往成績(jī)差的學(xué)生身上。一些重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班的學(xué)生，也逐漸出現(xiàn)厭學(xué)情緒、厭學(xué)行為。對(duì)于高中生的厭學(xué)情況，需要了解其特殊情況和心理，從而找到有效克服厭學(xué)的方法。那么，面對(duì)高三厭學(xué)的孩子，我們?cè)撛趺崔k呢？

高三孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么解決？

1、父母的期望

現(xiàn)實(shí)生活中，有些家長(zhǎng)對(duì)于孩子的期望有些過(guò)高，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，其余什么都不關(guān)注，給孩子造成的都是壓力，而不是動(dòng)力。因此，我們父母要了解到這些情況，孩子平時(shí)在學(xué)校的壓力就很大，我們要給孩子多鼓勵(lì)，不要用成績(jī)?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>

2、平等溝通，找到原因

與孩子的交流必須建立在平等的基礎(chǔ)上。高三的孩子有些叛逆，所以一旦父母嚴(yán)厲辱罵，一切都不會(huì)有好結(jié)果。它不僅不起作用，甚至可能適得其反。孩子可能覺(jué)得自己已經(jīng)夠煩了，父母不理解自己，所以不想學(xué)。

高中生，處于青春期，厭學(xué)心理是一種比較常見(jiàn)的心理情緒。高中也是一生中比較重要的階段，尤其是高三這一年，學(xué)業(yè)、心理等各方面都有壓力。厭學(xué)，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)等各方面的發(fā)展，作為家長(zhǎng)我們一定要幫助孩子度過(guò)這個(gè)難關(guān)，引導(dǎo)孩子走出厭學(xué)困境。

高三的孩子厭學(xué)了怎么處理？

1、家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造一種輕松的高考環(huán)境

多與孩子聊天，或?qū)W習(xí)、或生活、或感情，更多的像一種同齡似的陪伴存在，周末可陪學(xué)生放松一下，切記不能一回家就讓他們?nèi)W(xué)習(xí)去，你在看電視的時(shí)候讓他們?nèi)W(xué)習(xí)去，一家人聊天的時(shí)候說(shuō)小孩子呆在這干嘛，去學(xué)習(xí)去，等等，不要讓他們覺(jué)得只能學(xué)習(xí)、只有學(xué)習(xí)，盡量讓學(xué)生參與日常生活，幫助學(xué)生營(yíng)造一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2、平時(shí)成績(jī)并不等同于高考成績(jī)

很多平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生最后高考成績(jī)卻讓人大跌眼鏡，高考成績(jī)中參雜各種因素，除了基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，還需要心理素質(zhì)過(guò)硬，同時(shí)我們平時(shí)訓(xùn)練的試卷是難度大于高考試卷的，但是平時(shí)訓(xùn)練的題型沒(méi)有高考題綜合靈活，所以告誡學(xué)生不要將平時(shí)成績(jī)看的過(guò)重，只要記住進(jìn)步點(diǎn)，一直努力不放棄即可。

厭學(xué)情緒在小學(xué)生里是一種比較常見(jiàn)的學(xué)生問(wèn)題，尤其是對(duì)于小學(xué)五年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)是很嚴(yán)重的。如果家長(zhǎng)處理不好就會(huì)導(dǎo)致孩子輟學(xué)，即使當(dāng)下不輟學(xué)，也會(huì)在孩子青春期上初中時(shí)爆發(fā)出來(lái)，所以，五年級(jí)的孩子厭學(xué)問(wèn)題，家長(zhǎng)們一定要認(rèn)真處理。

五年級(jí)孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么處理？

1、注重孩子學(xué)習(xí)能力的提升。

不同的小孩接受新知識(shí)的能力是不一樣的，有的小孩可能比較聰明，老師在課堂上的知識(shí)點(diǎn)一點(diǎn)就通;有的小孩在接受新知識(shí)時(shí)需要一段時(shí)間過(guò)渡。

這時(shí)作為家長(zhǎng)的我們就應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于接受新知識(shí)較慢的孩子，家長(zhǎng)要持以耐心去對(duì)待，幫助孩子去增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)各種學(xué)習(xí)訓(xùn)練不斷掌握新知識(shí)。千萬(wàn)不要一味地去批評(píng)孩子，這樣只會(huì)讓孩子厭煩學(xué)習(xí)。

2、傾聽(tīng)孩子的想法。

孩子在高三這一年，因?yàn)樽约旱某煽?jī)而心態(tài)起伏，是正常的現(xiàn)象。沒(méi)有誰(shuí)總是開(kāi)心，也沒(méi)有誰(shuí)一直低落。家長(zhǎng)要幫助孩子去排解，那些負(fù)面情緒。而學(xué)生也應(yīng)該學(xué)會(huì)，尋找適合自己的方法，以能適應(yīng)和應(yīng)對(duì)變化的穩(wěn)定狀態(tài)，去度過(guò)自己的高三。

高三孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦？

1、教會(huì)孩子進(jìn)行自我定位和評(píng)價(jià)

家長(zhǎng)要引導(dǎo)高三學(xué)生，給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià)，讓他們知道，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，能達(dá)到什么樣的程度，有沒(méi)有提高和進(jìn)步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求，不切合實(shí)際的目標(biāo)，只會(huì)讓自己覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)望。明確目的，接受允許的進(jìn)步和退步，才能保持良好的心態(tài)，提高自信。

2、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的考試觀

家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子知道，學(xué)習(xí)成績(jī)只是體現(xiàn)一個(gè)人的，學(xué)習(xí)能力而已，每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值，不能以學(xué)習(xí)成績(jī)，和高考成績(jī)，來(lái)斷定一個(gè)人的能力，并且高考并不是惟一的出路，要掌握知識(shí)，和本領(lǐng)，并不一定要從大學(xué)里才能學(xué)到。樹(shù)立正確考試觀，是擊退壞情緒的必要保證。

厭學(xué)是很多孩子都會(huì)有的情況，年級(jí)越高，孩子的厭學(xué)情緒就嚴(yán)重。不去上學(xué)是初中生跟高中生經(jīng)常會(huì)有的情況，他們經(jīng)過(guò)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)后，覺(jué)得學(xué)習(xí)又難有沒(méi)意思，再加上家長(zhǎng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)過(guò)度關(guān)注，時(shí)間一長(zhǎng)，他們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越抵觸。

孩子厭學(xué)不去學(xué)校了家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)？

1、弄清楚孩子不愿意上學(xué)的原因。

每個(gè)孩子不去學(xué)校的背后都有原因，可能是不適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，可能是社交能力不行，交不到朋友，感受不到快樂(lè)?？赡軐W(xué)習(xí)壓力太大，逃避學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要多給孩子一些耐心，了解孩子不愿意上學(xué)的原因，知道了原因，才能對(duì)癥下藥。

2、積極主動(dòng)地跟老師溝通。

對(duì)于孩子的學(xué)校生活，老師就是了解信息最全面的人。所以，在面對(duì)孩子不想上學(xué)的問(wèn)題時(shí)，父母需要主動(dòng)地和老師進(jìn)行溝通，以了解到最準(zhǔn)確的信息，辨明原因，從而最好地解決問(wèn)題。