現(xiàn)在的孩子都比較膽小，很多家長(zhǎng)都不知道該怎么辦？很多方法都用了可是孩子就是改不了，家長(zhǎng)們也很發(fā)愁，其實(shí)，想要提升孩子的膽量就需要家長(zhǎng)們多了解孩子，了解孩子是害怕什么，然后解開(kāi)孩子的心結(jié)，相信孩子會(huì)改變的。

怎么提升孩子的膽量？

1、不貼標(biāo)簽、不輕易評(píng)判

為人父母的底線，不當(dāng)面孩子評(píng)價(jià)的特點(diǎn)，如“膽小”“不勇敢”。當(dāng)孩子每一次聽(tīng)到來(lái)自家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，其實(shí)是一種強(qiáng)烈的心理暗示。比如請(qǐng)不要想一個(gè)穿著比基尼的白熊，腦海中還是會(huì)不自覺(jué)有一只穿著比基尼白熊的形象，這就是標(biāo)簽對(duì)人心理暗示的影響。

2、避免打罵孩子

孩子膽子小不要對(duì)孩子打罵，或者露出失望的表情，這樣會(huì)加重孩子的自卑心理。

在我們身邊，不少家長(zhǎng)朋友都有反映自己的孩子比較膽小、怕事，而且在這其中，男孩子占的比例比較大，因?yàn)槟懶?，怯?chǎng)，使孩子失去了許多展現(xiàn)自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì)。那孩子膽小家長(zhǎng)該怎么幫孩子鍛煉他的膽量呢？下面給大家分享了一些辦法。

孩子膽子小怎么鍛煉膽量？

1、鼓勵(lì)孩子與人交流

父母要鼓勵(lì)孩子多與別人交流，特別是與有思想、語(yǔ)言表達(dá)熟練的人交流，久而久之會(huì)受到對(duì)方的感染，良好的口才和淵博的知識(shí)是分不開(kāi)的，所謂巧婦難為無(wú)米之炊。所以，練就好口才的前提，是要培養(yǎng)孩子廣博的知識(shí)。

2、要給孩子留有空間

家長(zhǎng)首先要知道平時(shí)不可以太要強(qiáng)，一些小事情讓孩子自己動(dòng)手去完成就好，要對(duì)孩子有耐心，不要迫不及待的大包大攬，要注重鍛煉孩子的獨(dú)立能力、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)孩子的信心，從而讓孩子變得更加自信。如果家長(zhǎng)太強(qiáng)勢(shì)自認(rèn)為為了孩子好什么事情都幫孩子做，孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)自己獨(dú)立完成事情、自己去接觸別人，這樣長(zhǎng)久下去孩子就會(huì)變得膽小。

要提升孩子的自信心，首先我們要對(duì)每個(gè)孩子都要一分為二來(lái)看，每個(gè)孩子都是不一樣的，各有所長(zhǎng)，各有所短，因?yàn)?，孩子特點(diǎn)的形成因素十分復(fù)雜，那怎么鍛煉孩子的膽量和自信呢？

怎么鍛煉孩子的膽量和自信

1.積極回應(yīng)孩子的暗示或要求

如果孩子給出一個(gè)暗示或提出一個(gè)要求，比如要吃東西或不舒服而哭泣時(shí)，父母都能迅速地做出回應(yīng)，孩子就會(huì)感覺(jué)到自己的力量和存在?！坝腥藭?huì)聽(tīng)我的，會(huì)照顧我，我是有價(jià)值的。”

在濃郁的愛(ài)中，孩子的自信心就會(huì)無(wú)形地樹(shù)立起來(lái)。因此，父母應(yīng)該積極主動(dòng)地回應(yīng)孩子的暗示或要求。

這是樹(shù)立孩子自信心和自我價(jià)值感的關(guān)鍵。但讓孩子學(xué)習(xí)如何面對(duì)挫折也是非常重要的，不要將積極回應(yīng)當(dāng)成一味地姑息縱容，那樣培養(yǎng)的不是孩子的自信心，而是自我中心意識(shí)。

有些孩子不需要家長(zhǎng)提醒，每天放學(xué)就能自行完成作業(yè)；可有些孩子，即使家長(zhǎng)千叮嚀萬(wàn)囑咐，他也還是會(huì)找各種借口和理由逃避寫(xiě)作業(yè)，一有機(jī)會(huì)就不寫(xiě)作業(yè)。其實(shí)，造成這種差距的根本原因，還是在于孩子缺乏學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。只要家長(zhǎng)找對(duì)方法，孩子就會(huì)成為“別人家的孩子”，甚至?xí)葎e人家的孩子更優(yōu)秀。

孩子總是不寫(xiě)作業(yè)怎么辦？

1、讓孩子自己承擔(dān)后果。

孩子總是不寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)其實(shí)也不用管他，讓孩子帶著作業(yè)去學(xué)校，等到第二天，老師自然會(huì)批評(píng)他?，F(xiàn)在的孩子都是很怕老師，也是很在乎老師對(duì)自己的看法的。孩子被批評(píng)以后，要面子，自然就會(huì)寫(xiě)作業(yè)了。

2、勞逸結(jié)合。

孩子畢竟就是孩子，他們的這個(gè)年紀(jì)就是該玩的時(shí)候好好玩，該學(xué)習(xí)的時(shí)候好好學(xué)，寫(xiě)作業(yè)累的時(shí)候偶爾可以帶著孩子出去放松一下啊，親近一下大自然啊什么的，也防止孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡的情緒。

導(dǎo)致孩子“厭學(xué)”的因素有很多。今天結(jié)合兩個(gè)案例的反思，僅從家長(zhǎng)的角度來(lái)討論和分析，希望能為迷茫的家長(zhǎng)提供一些參考。

案例1：李某，女，35歲，公務(wù)員。兒子讀三年級(jí)。李某說(shuō)孩子“厭學(xué)”，說(shuō)每次已讓他學(xué)習(xí)就很煩。每次做作業(yè)，他都會(huì)拖延，心不在焉。李某說(shuō)，孩子在學(xué)校也心不在焉，學(xué)習(xí)態(tài)度不積極，還偶爾頂撞老師。李某說(shuō)，自己的各種努力徒勞無(wú)功，焦急萬(wàn)分。

案例2：張某，男，42歲，醫(yī)生。我女兒讀高中二年級(jí)。張說(shuō)，自己孩子“厭學(xué)”很?chē)?yán)重，似乎對(duì)所有科目都沒(méi)有興趣。為此，給女兒報(bào)名了很多課后輔導(dǎo)班，但收效甚微。張某說(shuō)，已經(jīng)用盡了所有的辦法，實(shí)在是無(wú)計(jì)可施。好像“厭學(xué)”不分中小學(xué)，“焦慮”不分老爸老媽。

高一孩子有厭學(xué)心理怎么辦？

第一、“冷靜”

父母忽視孩子的實(shí)際情況，違背教育的客觀規(guī)律，急功近利，才會(huì)那么“著急”。每個(gè)孩子的理解水平和學(xué)習(xí)能力都不一樣，所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)有一定的差距，有的會(huì)快一些，有的會(huì)慢一些。但“急”的父母，不能讓孩子慢，只能快；不能走錯(cuò)，只能走對(duì)。

科技給我們的生活帶來(lái)了便利，同時(shí)也讓一部分孩子沉迷于虛擬世界。手機(jī)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)既有好的一面，也有壞的一面。有的孩子利用手機(jī)解決了不會(huì)的難題，但是有的孩子用手機(jī)進(jìn)行打游戲，導(dǎo)致成績(jī)下降。那么孩子沉迷原神怎么辦呢？

孩子沉迷原神怎么辦

1、給孩子提前定規(guī)則

讓孩子規(guī)定游戲的時(shí)間，只要完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，就可以獲得玩游戲的時(shí)間。讓孩子參與規(guī)則的制訂，并且約定遵守。其次，幫孩子建立明確的目標(biāo)，制定清晰的規(guī)則，并給予他們反饋，也是一個(gè)非常好的預(yù)防沉迷游戲的方法。

2、理解和尊重孩子

在處理孩子沉迷原神問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)該發(fā)脾氣罵孩子，也不要對(duì)孩子說(shuō)網(wǎng)絡(luò)游戲是害人的。這樣只會(huì)使孩子更加煩躁和逆反，無(wú)助于問(wèn)題的解決。家長(zhǎng)要從理解孩子的角度出發(fā)，與孩子進(jìn)行討論，不要講大道理，要切實(shí)站在孩子的角度去理解孩子，與孩子建立共同感知和語(yǔ)言交流。只有這樣，孩子才會(huì)愿意與你交心并說(shuō)實(shí)話。

六年級(jí)的孩子按說(shuō)已經(jīng)進(jìn)入青春期了，青春期的孩子有叛逆的行為是很正常的事情，家長(zhǎng)不用太過(guò)焦慮，采取正確的方式去應(yīng)對(duì)就好了。

孩子六年級(jí)開(kāi)始叛逆怎么辦？

1、多點(diǎn)理解、多點(diǎn)包容。

叛逆期是每個(gè)人必經(jīng)的人生過(guò)程，換位思考一下，當(dāng)?shù)?dāng)媽的自己以前也有過(guò)青春的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候孩子處于叛逆期也是可以理解的。

2、多聽(tīng)孩子的想法。

每一個(gè)家長(zhǎng)都要傾聽(tīng)一個(gè)孩子的真實(shí)想法和內(nèi)心，他有可能不愿意跟你講，但是他會(huì)體現(xiàn)在方方面面。溝通是最好的靈藥，無(wú)論之于大人，無(wú)論之于孩子。這一點(diǎn)有點(diǎn)類(lèi)似于走進(jìn)他的內(nèi)心世界，就要多聽(tīng)孩子的想法。正確的、有道理的你可以接受，有問(wèn)題的你可以嘗試著告知孩子問(wèn)題在哪。如果不溝通，那就永遠(yuǎn)沒(méi)有進(jìn)步的可能。