在我國應試教育的背景下，有些父母會打著為孩子好的旗號而逼迫孩子去學習，有些父母則習慣于將高分名校掛在嘴邊，雖然希望孩子成人成才的本意是好的，但若過度強迫則很可能會適得其反，很可能會使孩子厭學的心理，當遇到這種情況時，作為家長應該怎么辦呢？

孩子初三厭學怎么辦：

一、要想改變這種情況，應找尋問題的根源

為了維持生活，許多父母會整日忙于工作，要不就是把孩子丟給爺爺奶奶，要不就是直接把孩子送進寄宿學校，孩子長期得不到來自父母的關愛，豈能不出現惹是生非，逃學等情況，建議父母在生活中應盡可能的抽出時間來陪伴孩子，要知道，再多的錢也買不來親情。

二、要想改變這種情況，應學會反思與改正?

有些父母在明知道自己教育方式不正確的情況下還是會一意孤行，他們會有各種各樣的理由，要不就是一副死不承認的模樣，要不就是因為自己的家長架子而拉不下臉來，殊不知這樣長期下去受苦的還是孩子，建議在生活中應積極的尋求適合自己孩子的教育方法。要想改變這種情況，應學會尊重孩子。

厭學并不是一個突然性行為，所以，當孩子突然說自己厭學了的時候，一定是有很長一段時間有不良情緒了。這一點需要家長反思，緊接著就是要關心了解孩子，分析孩子厭學的原因，然后給予適當的安慰和引導，幫助孩子盡快消除厭學情緒，用一個積極的心態面對中考。

孩子上初三突然說厭學了怎么辦？

1、傾聽他們的聲音

首先，要傾聽孩子的聲音。了解他們為什么會產生厭學情緒，有什么學習上的困難，以及內心的焦慮感。這需要耐心和關心，和孩子進行真誠的對話。

2、適當的給予安慰

家長應該學會在孩子低谷的時期給予孩子一些鼓舞，而不是一味的只知道斥責孩子。作為家長應該知道孩子這時的心理壓力是非常大的，不僅要接受考試帶來的壓力，還要接受家長和教師的期盼，也就很容易形成孩子的壓力大還嚴峻的狀況。

初二是初中的重要階段，初二孩子厭學，學習成績就會落后于別人，如果孩子的問題得不到幫助，加上孩子的學習壓力越來越大，孩子的心理狀況就會愈發嚴重，所以，如何才能幫助到孩子呢？

初二孩子厭學不學習怎么辦？

1、提高孩子的學習興趣

一定要找到孩子身上的閃光點，表揚孩子，讓孩子在學習的過程中能夠看到自己的價值，能夠感受到學習的樂趣。家長最好積極觀察自己的孩子，陪伴自己的孩子，讓孩子有好的學習習慣，讓孩子走上良性發展的軌道才好。

2、進行嚴格的家庭教育

和孩子約法三章，建立家庭制度，通過一定的獎懲措施來約束孩子的行為，從而提高孩子的學習積極性，提高學習熱情。例如，我們可以跟孩子約定，每天的作息時間表，規定好哪些時間段是孩子的學習時間，哪些是孩子的玩耍時間。

厭學是指對學習本身的討厭和抵制情緒，包括進入學校和課堂的表現出強烈抵制情緒。它包括：厭學的態度、厭學的情緒和厭學的行為。 出現厭學行為，孩子的心理問題會比較突出，學生采取了放棄的態度和行為，往往會表現出對學習失去興趣、態度冷淡或厭煩的心理狀態。

孩子到了初三突然厭學怎么辦？

只有弄清楚孩子為什么厭學，才能對癥下藥。在這個緊張時刻的初三階段，我們應該更多地關注孩子們為什么會厭學。

家長要學會傾聽孩子的想法，如果是孩子成績不好導致厭學，那就及時去學校和老師溝通，想辦法提高成績。

如果是學校人際關系造成的，家長要培養孩子的人際交往能力，多和孩子交流，多和孩子交朋友。

如果家長的期望值太高，應該多聽聽孩子的想法，根據孩子的具體學業情況進行調整。

任何事情都有因果關系，孩子的厭學也是如此。我們有時只看到結果就責怪孩子，誰也不知道孩子可能在心里受了很大的委屈才鼓起勇氣說出厭學這個詞。

孩子上初三厭學怎么辦?

第一，希望渺茫，放棄自己。

如果我們的孩子在初三升學的這段時間，考試結果不理想，他可能會產生逃避的想法，然后可能會產生厭學甚至想退學的想法。

這個時候，我們的父母要少談或不去談成績，多引導孩子多說學校里有趣的事情或和孩子聊聊家里的事情，分散孩子的注意力，引導孩子走出誤區。

第二，目標太高，缺乏動力。

學生產生厭學情緒，是很普遍的現象，只有找到孩子厭學的原因才能“對癥下藥”。

孩子厭學父母怎么辦？

針對不同的心理現象，采取有效的教育對策，緩解學生的厭學情緒。

第一，正確歸因。

家長幫助孩子分析“厭學”的真正原因，可能是師生關系緊張、學生關系問題、親子關系不好，或者學習障礙……等等，這些都有可能導致厭學的產生。

第二，適當的引導。

快要面對中考的初三這么關鍵的時期，如果此時初三孩子厭學怎么辦？

初三孩子厭學的原因有哪些？

造成初三厭學的心理原因一般分為三個方面：

首先，我們的孩子現在承受的越來越少，抗挫折的能力很弱，而父母和社會的期望越來越高。初三孩子寧愿逃避在家里，也不愿意去學校。

其次，我們目前的教育都是把成績看的很重要，缺乏綜合衡量初三孩子的標準。家長沒有正確及時地對孩子的成長教育進行引導，對孩子的生活能力、責任感和健全人格的教育極度缺乏。只有在學習中出現問題時，我們才會覺得有問題。

最后，因為網絡游戲而厭學，有很多初三的孩子。因為孩子的生活比較單調，沒有什么快樂的經歷，所以沉迷于網絡游戲。